形成性目标强调教学目标的过程性、逐渐形成性。()此题为判断题(对，错)。

题目
形成性目标强调教学目标的过程性、逐渐形成性。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在教学情境中随着教学过程的展开而逐渐形成的教学目标,叫做()。A.形成性目标B.表现性目标C.预设性目标D.结果性目标

2.根据生成性问题是否有利于教学目标的生成,将课堂教学生成性问题分为个体生成性问题和集体生成性问题。()此题为判断题(对，错)。

3. 以培训目标为中心，课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序，对这一过程概括正确的是()。A.目标定向——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试 B.目标定向——实施教学——形成性考核——反馈矫正——平行性测试 C.目标定向——实施教学——形成性评价——反馈矫正——平行性测试 D.目标定向——实施教学——形成性评估——反馈矫正——平行性测试

4.从实施教学目标的时机而言，有形成性评价和总结性评价，形成性评价一般是由__________完成的

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  • 第1题：

    以培训目标为中心，课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概括为（ ）。

    A.目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试
    B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试
    C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试
    D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试

    答案：A
    解析：
    以培训目标为中心，课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概括为：目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试

  • 第2题：

    根据生成性问题是否有利于教学目标的生成，将课堂教学生成性问题分为个体生成性问题和集体生成性问题。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    地理教师在进行教学目标设计过程中，需要综合考虑教学目标的生成性、开放性与个性化，只有这样才能设计出有利于课堂教学任务完成的教学目标，从而真正实现教学目标对教学活动的指导。（）

    A．科学性

    B．生成性

    C．开放性

    D．个性化


    错误

  • 第4题：

    （）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

    A表现性目标

    B行为目标

    C生成性目标

    D预成性目标


    C
    略

  • 第5题：

    8、在本质上强调学生、教师与教育情境的交互作用，从中不断产生出课程教学目标的是（）。

    A．行为性目标

    B．普遍性目标

    C．生成性目标

    D．表现性目标


    生成性目标

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