下列选项中不属于雄辩家教育内容的是()。A.要有广博的学识B.要在修辞学方面具有特殊的修养C.要有优美的举止和文雅的风度D.要学会使用各种武器

题目
下列选项中不属于雄辩家教育内容的是()。

A.要有广博的学识

B.要在修辞学方面具有特殊的修养

C.要有优美的举止和文雅的风度

D.要学会使用各种武器

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2.简述西塞罗提出的雄辩家教育的内容与方法。

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  • 第1题：

    简述西塞罗提出的雄辩家教育的内容与 方法


    答案：
    解析：
    西塞罗认为，雄辩家应能就任何需要发表演说的题目进行有说服力的演说。为此，雄辩家的教育内容主要包括： (1) 广博的学识。 雄辩家要通晓全部自由艺术，他所说的自由艺术是指文法、修辞以及柏拉图所主张学习的算术、几何、天文、音乐等学科；他所讲的各种重要知识，则是指各国政治制度、法律、军事和哲学等。 (2) 在修辞学方面的特殊修养训练。 雄辩家只有一般的社会知识还不行，还 要在修辞等方面具有特殊的修养，因为决定 演讲之水平髙低的重要方面是遣词造句以及整个演说词的文体结构。 (3) 优美的举止与文雅的风度。 西塞罗还特别强调雄辩家的个人修养， 要求有优美的举止和文雅的风度。 与之相应，雄辩家教育的方法主要有： ①练习。练习在雄辩教育中占有重要的地位，它是培养雄辩家必不可少的一环，也是使有关雄辩术的各种知识转化为演说效果的最重要的方法。最常用的练习法是模拟 演说。 ②写作。用写作来磨炼演说。写作可以锻炼人的思维能力和表达能力。经过长期写作锻炼的人，可以得到敏锐的判断力和机智的表达能力。这些能力也可以转移到人的演说能力之中。再者，演说辞要求结构合理，布局匀称得体，并富有韵律，这些也只有通过写作的练习才能达到。

  • 第2题：

    下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是( )

    A.主体
    B.客体
    C.内容
    D.形式

    答案：D
    解析：
    教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，其中任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。

  • 第3题：

    西塞罗教育思想中的“雄辩家”是什么？


    (1)西塞罗认为教育的直接目的是培养雄辩家。 (2)要成为合格的雄辩家，必须具备以下三个条件： ①他必须具备广博的知识，其中伦理学的知识最重要，因为伦理学是一切知识的基础； ②雄辩家应当具有修辞学方面的特殊修养； ③雄辩家还应当具有优雅的举止风度。 (3)雄辩家的培养应把练习放在重要的位置上，常用的练习方法有模拟演说、写作等。

  • 第4题：

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》主要包括四部分内容，其中的教育内容与要求部分又包括三部分内容：下列选项中不属于《纲要》中“教育内容与要求”部分的是（　　）。

    A.教育目标
    B.内容与要求
    C.指导要点
    D.组织与实施

    答案：D
    解析：
    本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第二部分“教育内容与要求”相关内容的考查。这一部分又包括三部分内容，分别是领域目标、内容与要求与指导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求则主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点”一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。由此可见，只有选项D“组织与实施”不属于“教育内容与要求”，所以正确答案就是D。

  • 第5题：

    下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（　　）


    A.主体

    B.客体

    C.内容

    D.形式

    答案：D
    解析：
    教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，其中任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。

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