要检验受过良好早期教育的儿童的智商(μ1)是否高于－般儿童(μ0),虚无假设为H0:()。

题目
要检验受过良好早期教育的儿童的智商(μ1)是否高于－般儿童(μ0),虚无假设为H0:()。

相似考题

1.检验回归系数和回归方程的线性关系是否显著，正确的说法是( )。A．F检验用来检验回归系数的显著性，其假设为H0:β1=0；H0:β1≠0B．F检验用来检验回归方程线性关系是否显著，其假设为：H0：回归方程线性关系不显著；H1：回归方程线性关系显著C．t检验用来检验回归系数的显著性，其假设为H0:β1=0；H0:β1≠0D．t检验用来检验回归方程线性关系是否显著，其假设为：H0回归方程线性关系不显著；H1：回归方程线性关系显著

2.使用统计数学工具对研究进行假设检验时,需要预先建立与研究假设h1相对立的虚无假设(或零假设)h0,并利用反证的方法进行推论的。即,若能证明h0为真,则h1即为假,若h0为假,则h1为真。()此题为判断题(对，错)。

3.超常儿童是指智商高于多少的儿童?()A.100B.110C.120D.150

4.一位同学智商年龄为120，实际年龄为10，这位同学属于（ ）。A．智力正常儿童B．智力超常儿童C．弱智儿童D．品德良好儿童

更多“要检验受过良好早期教育的儿童的智商(μ1)是否高于－般儿童(μ0),虚无假设为H0:()。 ”相关问题

  • 第1题：

    在假设检验中，下面的说法正确的是( )。

    A．建立假设时，有原假设H0和备择假设H1

    B．已知μ0，可假设H0:μ=μ0，H1:μ≠μ0检验样本均值是否为μ0

    C．正态总体σ己知时，μ的显著性水平为α的检验采用作为检验统计量

    D．假设H0:μ≤μ0，H1:μ＞μ0，是双侧假设检验

    E．假设H0:μ=μ0，H1:μ≠μ0，是双侧假设检验


    正确答案：ABCE
    解析：对假设H0:μ≤μ0，备择假设H1:μ＞μ0，是单侧假设检验。

  • 第2题：

    要评价某5岁儿童的智商是否正常，应当________

    A．用所有人的智商的可信区间来评价

    B．用5岁儿童的智商的可信区间来评价

    C．用所有人的智商的正常值范围来评价

    D．用5岁儿童的智商的正常值范围来评价


    用5岁儿童的智商的正常值范围来评价

  • 第3题：

    托幼机构给儿童提供的桌椅要合乎儿童身材的高低，一般椅子的高度应高于小腿高约1厘米。


    错误

  • 第4题：

    在假设检验中，下面的说法正确的有（ ）。
    A.建立假设时，有原假设H0和备择假设H1
    B.已知μ0，可假设H0：μ=μ0 ， H1：μ≠μ0 检验样本均值是否为μ0

    C.正态总体σ已知时，μ的显著性水平为a的检验采用作为检验统计量
    D.假设H0：μ≤μ0 ， H1：μ>μ0 ，是双侧假设检验
    E.假设H0：μ=μ0 ， H1：μ≠μ0 ，是双侧假设检验


    答案：A,B,C,E
    解析：
    D项，对假设H0：μ≤μ0 ， 备择假设H1：μ>μ0 ，是单侧假设检验。

  • 第5题：

    在一项涉及l602名儿童的流感疫苗试验中，接受疫苗的1070人中只有14人患了流感，而接受安慰剂的532名儿童中有98人患了流感。在α=0.05的显著性水平下，检验“疫苗减少了儿童患流感的可能性”，即检验假设H0：π1一π2≥0，H1：π1一π2＜0，得到的结论是（）。

    A．拒绝H0

    B．不拒绝H0

    C．可以拒绝也可以不决绝H0

    D．可能拒绝也肯能不拒绝H0


    几何均数

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