班级成员包括()。A.学生B.班主任C.任课教师D.家长

题目
班级成员包括()。

A.学生

B.班主任

C.任课教师

D.家长

相似考题

1.班级管理对象除全体班级成员外,还包括教室、班级活动可利用的物质设施和资源等。()此题为判断题(对，错)。

2.班级大小会影响交往模式，班级越大，成员间相互交往的频率就越__________。

3.在班级组织发展的集体阶段,班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。()此题为判断题(对，错)。

4.调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（ ）

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  • 第1题：

    若姓名函数依赖于学号,班级函数依赖于学号,申请时间函数依赖与学号和社团编号。从规范化角度看,下列四种数据库逻辑模式设计中最好的是( )。

    A、学生(学号、姓名)班级(学号、班级)成员(学号、社团编号、申请时间)

    B、学生(学号、姓名、班级)成员(社团编号、申请时间)

    C、学生(学号、姓名、班级)成员(学号、号、申请时间)

    D、学生(学号、姓名、班级、社团编号、申请时间)


    正确答案：A

  • 第2题：

    班级教育力量不仅有班主任，还包括（ ） 、（ ） 此外作为班级成员的（ ） 也会发挥重要的教育影响作用。
    任课教师；家长；学生
    略

  • 第3题：

    狭义的班级文化是指班级全体成员共同创造的独特文化。


    错误

  • 第4题：

    班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（ ）功能。


    A.社会化 B.诊断
    C.校正 D.促进发展


    答案：D
    解析：
    班级具有促进发展的功能，能够为班级成员的发展提供机会。

  • 第5题：

    简述教师对班级成员的认知。
    夫根哲治、吉田寿夫研究了教师对儿童个性的认知维度，显示教师掌握儿童的方式有下列一种维度：“活泼度”，“温厚度”，“聪明度”，“沉着度”，“刚毅度）。其中聪明度、沉着度、刚毅度三个维度，是与儿童的学业成就相关的认知维度。
    略

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