教学评价的原则包括()。A.整体性原则B.科学性原则C.客观性原则D.指导性原则

【知识点】教学评价。 【答案】A。
【解析】教学评价要从当地的教学实际出发，评价的内容、方案、指标、方法等都要符合当地的具体条件。在编制评价指标体系时，要充分考虑当地教学实际水平。标准过低起不到评价的激励作用；过高则无法达到，就无法掌握。这体现了教学评价的可行性原则。

教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定。教学评价的原则有：(1)客观性原则：教学评价要客观公正、科学合理，不能主观臆断、掺杂个人情感，防止评价不符合实际情况。(2) 发展性原则：教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。(3)指导性原则：教学评价应在指出学生的长处与不足的基础上提出建设性意见，使被评价者发扬优点、克服缺点，不断前进。(4)计划性原则：教学评价必须紧密配合教学工作有计划地进行，科学地控制各科教学评价的次数及总量并做出合理的安排，避免评价太多或过于集中，使学生和教师负担过重。

教学评价的原则有客观性原则、 发展性原则、指导性原则和计划性原则。 (1)客观性原则：教学评价要客观公正、科学合理，不能主观臆断、掺杂个人情感，防止评价不符合实际情况。 (2) 发展性原则：教学评价应着眼于学生的学 习进步与动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。 (3) 指导性原则：教学评价应在指出学生的长 处与不足的基础上提出建设性意见，使被评价者能够发扬优点、克服缺点，不断前进，所以，教学评价应经常给师生以教学效果的反馈信息。 (4) 计划性原则：只有加强教学评价的计划 性，才能保证每门学科的教学都能有计划地按课题和课时的要求，自觉积极而规范地进行， 不至于失范、失控，产生盲目性和造成质量下降。