()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。A、以生为本B、教育个性化C、区别教育D、以人为本

题目
()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。

A、以生为本

B、教育个性化

C、区别教育

D、以人为本

相似考题

1.男女学生在智力发展上的差异表现在哪些方面?

2.不同个性的学生在课堂表现出不同的行为,他们的智力、学业能力倾向、兴趣、学习方式以及阅读和数学方面等基本知识存在的差异不明显。()此题为判断题(对，错)。

3.在教学活动中,尊重学生的(),包括以下两个方面的含义,一是承认学生的发展存在着差异性。二是承认学生发展的独特性。

4.在教学活动中,尊重学生的个别差异包括()。A.承认学生发展的独特性B.承认学生有智力方面的差异C.承认学生有能力方面的差异D.承认学生的发展存在着差异性

更多“()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。 ”相关问题

  • 第1题：

    小学生个性心理辅导的根本目的在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    下列选项中说法错误的是（ ）。
    A.学生在知觉、记忆、言语和思维等方面表现出的差异是智力类型差异
    B.智力在性别上即使存在差异也不明显，总体水平大致相等
    C.男女的智力结构不存在差异
    D.人们的智力水平呈常态分布


    答案：C
    解析：
    男女的智力结构存在差异，因此，C选项是错误的。

  • 第3题：

    13、个体间差异就是指不同个体之间智力、能力、个性、兴趣等心理特性方面的差异。


    √

  • 第4题：

    学生可以从个性差异和性别差异两个方面来影响学与教的过程。()


    参考答案：错误

  • 第5题：

    不同个性的学生在课堂表现出不同的行为，他们的智力、学业能力倾向、兴趣、学习方式以及阅读和数学方面等基本知识存在的差异不明显。

    A对

    B错


    错
    略

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