健全重大政策()制度,畅通参与政策制定的渠道,提高决策科学化、民主化、法治化水平。A.事后评估和事前评价B.事后估算和事前估计C.事前评估和事后评价D.事前估算和事后估计

题目
健全重大政策()制度,畅通参与政策制定的渠道,提高决策科学化、民主化、法治化水平。

A.事后评估和事前评价

B.事后估算和事前估计

C.事前评估和事后评价

D.事前估算和事后估计

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1.《实施纲要(2015-2020)》中第三个任务是推进行政决策( )。A、科学化、民主化、透明化B、科学化、民主化、法治化C、科学化、现代化、法治化D、科学化、民主化、现代化

2.政策评估的作用主要表现在以下方面()A、有助于价值取向的阐明和评判，是检验政策的价值、效果、效益和效率的基本途径B、决定政策去向的重要依据，是合理配置资源的有效手段C、是公共决策科学化、民主化的必由之路，是提高政策水平的重要途径D、是改善执行不力，提高行政效率的重要保障

3.要健全重大政策事前评估和事后评价制度,畅通参与政策制定的渠道,提高决策( )水平。A、科学化B、民主化C、规范化D、法治化

4.政策制定与执行要达到科学化和民主化的要求,必须依靠制度的方法体系来保障()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    《法治社会建设实施纲要(2020－2025年)》指出,制定与人民生产生活和现实利益密切相关的经济社会政策和出台重大改革措施,要充分体现(),畅通公众参与重大公共决策的渠道。

    A.公平正义

    B.社会责任

    C.人民意见

    D.科学决策


    答案：AB

  • 第2题：

    如何理解教育政策制定的科学化和民主化？
    教育政策制定直接决定着教育政策的“有”和“无”，“好”和“差”的问题。教育政策的不均衡，也即教育政策需求与教育政策供给之间的不一致，是教育政策制定的前提条件。究其原因，教育政策的不均衡现象主要是由于政策“缺席”和政策“无能”而造成的。
    教育政策的不均衡现象并不仅仅表现为教育政策的供给不足，有的时候，政策过多、过剩也是一个问题，它们同样会扰乱或限制教育实践的良性发展。教育政策制定一般可分为几个循序渐进的步骤，即：问题认定、目标确立、方案设计与选择和政策合法化。
    主要的教育政策制定的模式是：理性模式、渐进模式、综合模式、政治系统模式、团体模式、精英模式。在政策制定时要注意政策的有效性和合法性。教育政策的有效性与合法性也是解决政策不均衡问题，或在政策不均衡状况下实现政策安排最优化的关键。而政策有效性与合法性获得的重要途径就是实现教育政策制定的科学化与民主化。
    略

  • 第3题：

    35、加快转变政府职能的内涵是？

    A．建设职责明确、依法行政的政府治理体系。

    B．深化简政放权、放管结合、优化服务改革，全面实行政府权责清单制度。

    C．推进政务服务标准化、规范化、便利化，深化政务公开。

    D．健全重大政策事前评估和事后评价制度，畅通参与政策制定的渠道，提高决策科学化、民主化、法治化水平。


    ABCD

  • 第4题：

    要健全重大政策事前评价和事后评估制度,畅通参与政策制定的渠道,提高决策科学化、民主化、法治化水平。( )

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第5题：

    为了制定出好的政策，改变以往经验性的决策行为，教育政策制定的新要求包括

    A．科学化

    B．民主化

    C．绩效化

    D．智能化

    E．人工化


    人工智能发展路线图

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