某学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教师，其中一些教授和副教授每人各带若干研究生。每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。请根据上述需求建立概念模型，结果用E—R图表示。
题目
某学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教师，其中一些教授和副教授每人各带若干研究生。每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。请根据上述需求建立概念模型，结果用E—R图表示。
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第1题：
学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生；每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。请用 E 一 R 图画出此学校的概念模型。
E-R图如题12解图所示。 E-R图如题12解图所示。 -
第2题：
学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教师，其中一些教授和副教授每人各带若干研究生。每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。用E-R图画出此学校的概念模型。
用E—R图画出的学校的概念模型图如下图所示。 用E—R图画出的学校的概念模型图如下图所示。 解析：a．确定实体类型。本问题有8个实体类型，即改学系、班级、教研室、学生、教师、课程、普通生和研究生。 b．确定联系类型。教学系实体与班级实体之间是I：n联系，即下属关系。教学系实体与教研室实体之间是l：n联系，即包含关系。班级实体与学生实体之间是1：n联系，即学习关系。教研室实体与教师实体之间是l：n联系，即工作关系。学生实体与课程实体之间是n：m联系，即选课关系。教师实体与学生实体之间是n：m联系，即教学关系。 c．把实体类型和联系类型组合成E—R图。 d．确定实体类型和联系类型的属性。本题中实体没有属性。 -
第3题：
学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生，每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。请用E-R图画出此学校的概念模型。
用E—R图画出的学校的概念模型图如下图所示。 用E—R图画出的学校的概念模型图如下图所示。 解析：a．确定实体类型。本问题有8个实体类型，即改学系、班级、教研室、学生、教师、课程、普通生和研究生。 b．确定联系类型。教学系实体与班级实体之间是I：n联系，即下属关系。教学系实体与教研室实体之间是l：n联系，即包含关系。班级实体与学生实体之间是1：n联系，即学习关系。教研室实体与教师实体之间是l：n联系，即工作关系。学生实体与课程实体之间是n：m联系，即选课关系。教师实体与学生实体之间是n：m联系，即教学关系。 c．把实体类型和联系类型组合成E—R图。 d．确定实体类型和联系类型的属性。本题中实体没有属性。 -
第4题：
第7章7题：10分 学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生；每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。请用 E 一 R 图画出此学校的概念模型。各个实体的属性，及联系的属性略。
学生关系：Student(Sno，Sname，Sage，Ssex，Sdept);系关系：Dept(Dno,Dname,Dmanager,Dtelephone); 课程关系：Course(Cno，Cname)；学生选课关系：SC(Sno，Cno，Date，Grade)；系开设课程的关系：DC(Dno，Cno)； -
第5题：
1、一、教务管理系统 （1)教研室制定教学计划，上交到教务处汇总审查，教务处制定总教学计划，并备案； （2)每个学期开始前，教务处根据总教学计划分派任务，制订各个学院的教学任务表，并发给各教研室，教研室根据该表指定任课教师后，填写有任课教师的教学任务表后上交教务处； （3)教务处收集有任课教师的教学任务表，汇总审核，制定教学任务总表下发给各个学院，制定班级上课表下发给各个班级。 请根据以上描述画出该教务管理系统的业务流程图。
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