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  • 第1题:

    在教育文献中,研究综述、专题评述、进展报告等属于

    A.零次文献
    B.一次文献
    C.二次文献
    D.三次文献

    答案:D
    解析:
    三次文献包括研究综述、专题述评、进展报告、数据手册、专题研究报告等,它覆盖面宽、浓缩度高、信息量大,具有浓缩性、综合性和参考性。

  • 第2题:

    简述文献综述的格式和内容?
    文献综述的格式和内容一般可粗略分成六个部分来写:序言、历史发展、现状分析、改进建议、趋向预测和参考文献目录。
    (1)序言:即为问题提出部分,主要阐明本综述撰写的目的、意义对于科学研究工作的重要性介绍本文的基本内容、性质、适用范围和读者对象等。序言部分应力求突出重点、简明扼要。
    (2)历史发展:此部分应以时间为纲,叙述各个阶段的发展状况和特点,特别要指出重大进展阶段是在什么条件下发生的,其特点和意义如何,以及新理论新方法的引入及其效果。
    (3)现状分析:现状分析是从横的方面进行对比,论述时应当着重阐述他们之间的差异,全面分析其产生的原因和背景,明确提出现有的问题。
    (4)趋向预测:趋向预测应力求客观准确,务必结合我国社会、教育的实际需要以及心理科学发展的实际状况,为解决有重大价值的理论和实际问题提出可能有效途径和方法。
    (5)改进建议:此部分主要根据上面的分析、评论和预测,参照国内外研究情况,考虑到我国的实际更具体的提出应采取的途径、发展步骤,新的研究方案或设想,对其进行研究的肯能性等。
    (6)参考文献目录:应该将所有参考文献准确、齐全无误地列在目录内,但因数量庞大,有的综述也仅列出主要参考文献。

  • 第3题:

    简述撰写文献综述的基本要求。


    (1)搜集文献应尽量全; (2)注意引用文献的代表性; (3)用文献要忠实文献内容; (4)参考文献不能省略; (5)适当运用统计图表; (6)不能混淆文献中的观点和作者个人的思想。

  • 第4题:

    教育文献综述报告一般由哪几个部分组成?
    (1)研究的问题(或问题的提出,或文献综述的目的)。
    (2)文献检索范围与方法。

  • 第5题:

    简答题:简述文献综述的意义。


    (1)通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉教育类文献的查找方法和资料的积累方法。 (2)查找资料的过程中,扩大了研究者的知识面。 (3)查找文献资料、写文献综述是学前教育实践科研选题及进行实际科研的第一步,因此,学习文献综述的撰写也是为今后学前教育科研活动打基础的过程。 (4)通过文献综述的撰写,能提高研究者归纳、分析、综合能力,有利于独立工作能力和科研能力的提高。 (5)文献综述选题范围广,题目难易程度,可可根据自己的能力和兴趣自由选题。