大量事实证明，对促使会计人员遵守职业道德，具有最佳激励效果的是（ ）。 A．只奖不罚 B．只罚不奖 C．奖罚结合 D．精神奖励

题目

大量事实证明，对促使会计人员遵守职业道德，具有最佳激励效果的是（ ）。 A．只奖不罚 B．只罚不奖 C．奖罚结合 D．精神奖励

相似考题

1.对会计人员遵守职业道德情况，建立激励机制就是对会计人员“只奖不罚”。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.强化理论认为,要达到激励的预期效果,强化必须遵循一些基本原则,它们分别是()。A.奖励与惩罚相结合的原则B.以奖为主，以罚为辅的原则C.及时而正确的原则D.奖人所需，形式多变原则E.严惩严罚原则

3.激励的基本原则主要有()。A、只赏不罚的原则B、时效性原则C、明确性原则D、公平性原则

4.对国际经营人员的奖惩应采取()。A、相同的方式B、不同方式C、只奖不惩D、只惩不奖

更多“大量事实证明,对促使会计人员遵守职业道德,具有最佳激励效果的是( )。 A.只奖不罚 B.只罚不奖 C. ”相关问题

  • 第1题：

    教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是( )。

    A.当奖则奖。当罚则罚
    B.发扬民主
    C.符合实际，实事求是
    D.只通知当事人。不扩大宣传

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    1、如何理解王总所讲的“奖要心动、罚要心痛”？它体现的激励原理是什么？它产生了怎样的效果？


    加入对方的话题

  • 第3题：

    9、褒扬下属的时候，不要又奖又罚。


    正确

  • 第4题：

    （ ），以纪律处分代替行政处罚，是监管实践中长期存在的误区。

    A.只罚机构、不罚个人
    B.机构个人并罚
    C.只罚个人，不罚机构
    D.机构个人都不罚

    答案：A
    解析：
    “只罚机构、不罚个人”，以纪律处分代替行政处罚，是监管实践中长期存在的误区。

  • 第5题：

    褒扬下属的时候不要又奖又罚。


    正确

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