孩子保险的问题!我的孩子刚出生！有人帮他保险！前2天和他签了合同！他给我一个农行卡让我去交钱！现在我突然不想保险了！然后我对他说！！可他说这样的话公司会扣他钱和认为他骗保！是真的吗？
题目
我的孩子刚出生！有人帮他保险！前2天和他签了合同！他给我一个农行卡让我去交钱！现在我突然不想保险了！然后我对他说！！可他说这样的话公司会扣他钱和认为他骗保！是真的吗？
相似考题
更多“孩子保险的问题! 我的孩子刚出生！有人帮他保险！前2天和他签了合同！他给我一个农行卡让我去交钱！现在我突然不想保险了！然后我对他说！！可他说这样的话公司会扣他钱和认为他骗保！是真的吗？”相关问题
-
第1题：
离婚问题我丈夫于10年前去世，后带一儿子重新组织了家庭，现在的丈夫也有一儿子，他是离婚的，如今我儿子正在上大学一年级，他儿子已经开店工作，由于他现在有外遇又不想承担家庭经济责任，所以他要和我离婚，我也是受尽他精神上的摧残，所以我也准备和他离婚，我们共同的财产共33000元，前面他拿了20000给他儿子，剩下的钱他又全部拿走了，我一分钱没拿到，现在儿子上学急需要钱，他现在躲避不见面，婚前我的一套房子已公正给我儿子，他以前的房子也给了他儿子，这8年他都是住在我这的，我是在乡镇做幼儿教师工资比较低不过900元一个月，他在职校教大专工资比较高一个月拿3000左右，如果离婚，请问财产如何分配？那13000元我还要的回来吗？我准备等他开学找他校长有用吗？而且离婚后我的经济压力比较大，能不能叫他补偿？请律师给我点建议，这种不负责的男人他实在太可恶了。
共同财产可以分配，从你的情形描述来看共同财产不多，他拿去的1.3万他可以说花掉了你也没办法，给你儿子的2万如果你有证据可能能要回来一点，但都不要抱大大的希望。因为到判离前他也可以把这点钱花掉或转移。找校长可以一试。如果你有证据能证明他有外遇可要求他对你进行赔偿/补偿。总的来讲，还是要靠自已，只能祝你好运了。 -
第2题：
养老保险的问题。。。我一朋友，现在一个公司办了养老保险，现在他想在公司辞职，然后自己开个店，那他的养老保险要怎么办，有什么手续吗?
辞职后公司不会给你交了，以后你自己可以交，也可以补交，看你自己怎么想了啊，具体咨询当地社保局！不想交的话直接到社保局填写一个表就行了，一定要带上身份证！
您好！
您可以继续按照以前的比例交养老保险，缴费会累计到你以前的养老保险中去的，
国家交的那部分也得你自己承担了，所以建议你现在按照个体经营者的方式缴纳，
具体怎么个流程和政策可以咨询你们当地的社保部门，针对不同工作的人群，
都会有相应的政策的，不管你选择怎么交，都会和你以前交的累计计算的。 -
第3题：
撞了人报警私了了 赔了500块钱 以后有什么问题我还有责任吗交警说 他要我陪500元我就给他了 他在事故认定书上签了字 我就走了 以后他有什么事情我还有责任吗
既然签过字了，就应该没有问题了，如果实在不放心，建议您到交警大队确认一下。双方对损害赔偿后果已达成合意，应对当事双方具有约束力。双方对损害赔偿后果已达成合意，应对当事双方具有约束力。
希望能帮到你，别忘了采纳我的答案哦，祝你生活愉快！
双方对损害赔偿后果已达成合意，应对当事双方具有约束力。
-
第4题：
案例一
以下是班主任姜老师记录的一个教育故事：
班级日志上写着晨晨在数学课上被周老师批评了，考虑到周老师平常严厉，我决定先找晨晨了解情况。下午放学，我找到晨晨，他不服气地说：“老师故意找茬儿，我上课根本没睡觉，她冤枉我了……”我耐心地等他把话说完后，问他：“你是不是还生周老师的气呢？”他拗着头说：“有一点儿。”
何止“有一点儿”，我看得出，他的抵触情绪很强烈，如果不及时将他的情绪加以疏导或排解，肯定会影响他和周老师的关系，影响他学习数学的情绪。
怎样能让他正确地认识和反思这件事呢？我想了想，对他说：“其实你也很在乎周老师对你的评价，不想和老师抵触，是吗？”他点了点头，表示接受我的看法。我接着说：“那你就要试着和老师沟通，说出你的想法。”他脸上露出犹豫的表情，我不动声色地说：“这样吧，你能不能写一张字条和周老师沟通一下？”他同意了，在我办公桌前坐下，拿起笔写了这样一张字条：
周老师：
上数学课时，我只是闭了一下眼，您却误认为我上课睡觉，还批评了我。我希望您以后能先仔细观察，再下结论。
学生：晨晨
嗬，他的气还没消呢！再往下聊也不见得有什么效果，我决定让他回家和家长沟通一下，都冷静下来再说，我把字条递给他说：“你先把事情的原由说给爸爸妈妈听，看他们怎么说。你自己也好好想想，改天再把字条交给我，好吗？”
第二天一早，晨晨来找我，把字条递给我。
周老师：
昨天是我错了，我前天晚上睡得有些迟，上课精神不好，勉强撑着，才没有趴下睡着，多亏您及时对我的提醒，以后在您的课上，我一定集中精力听讲，课堂上还有些问题没弄懂，希望您能多帮助我，谢谢！
学生：晨晨
显然在冷静下来以后，通过家长的帮助，晨晨已经能够正确地认识这件事了。我感到很欣慰。
我把这张字条拿给周老师，向她讲述了晨晨前后态度的变化。
课间，周老师把晨晨叫去，坦诚地向他道了歉，说不该单单地批评他，晨晨感到很意外，但也很高兴。此后，晨晨和周老师的关系越来越融洽了。
案例二
以下是班主任王老师记录的一个教育故事：
我班里有一位叫乐乐的同学，高高瘦瘦，戴着一副眼镜，看起来斯斯文文的，没想到他脾气还挺火爆。
第一次和他正式“交锋”是一天上语文课的时候，那天上课，他总是和同桌说话，影响了老师上课，老师点名批评了他，没想到他突然站起来说：“我和同学在讨论问题，没有乱讲话，凭什么批评我？”还在教室里大声叫喊，让老师无法上课，我在隔壁办公室听见后，到班里让他来我办公室一下，他不但没有收敛，还愤愤地说：“来就来，我怕你呀？”我非常生气，但还是克制住自己的情绪，跟他说：“你先平静一下，一会儿咱们再聊。”等他情绪平静以后，我问他：“为什么和老师顶嘴？”乐乐说：“我是和同学讨论问题。”我回道：“我耐心地批评你，也是为你好。”他表示以后不这样了。
没过几天，他又在地理课上和老师顶嘴，这次我还是耐心和他沟通，他表示以后再也不会那么冲动，在课堂上和老师顶嘴了，我想，经过这两次沟通，他也该吸取教训了吧。
没想到，过了几周，他在我的课堂上和前桌同学说说笑笑，我批评他，他竟然大声和我顶嘴，这次我才意识到问题的严重性。下课后我向班里他最要好的朋友了解他们相处的情况，才知道他在和同学们相处时也很容易冲动。我觉得必须和乐乐的家长沟通一下，让家长和老师一起教育这个孩子。第二天乐乐妈妈来到学校，他妈妈说：“这个年龄的孩子顶嘴是正常的，在家里他也经常和我们顶嘴，老师多担待点。我们文化素质不高，平时也忙，教育不了，把孩子送到学校，就是希望老师多多教育.......”听到家长这么说，我失望之极，看来指望乐乐家长共同教育乐乐是不太可能了。
与乐乐家长谈话之后，我陷入了迷茫，我决定向有经验的老师请教。同时，也上网查询资料，想尽量处理好这件事。
请根据以上案例，回答下列问题：
1.有人认为案例一中的姜老师看到班级日志上记录的一件小事就去解决，实在是“小题大做”，请结合教育学、心理学相关理论谈谈你的看法。（25分）
要求：分析准确，条理清晰，字数不超过400字。
2.请分析案例二中王老师让家长参与孩子教育未取得成功的原因。（10分）
要求：分析准确，条理清晰，字数不超过200字。
3.请根据上述案例对你的启示，谈谈在班级管理中班主任应该如何充分、有效地利用多媒体教育资源取得良好的教育效果。（25分）
要求：全面、准确、条理清晰，字数不超过400字。答案：解析：1.［参考答案］ 姜老师的做法，并不是“小题大做”，而是正确地履行了作为班主任的职责，进行班级管理工作。（1）班主任是班级的领导者和决策者，是对学生进行思想品德教育的主要人员，是班级的核心，对班级的发展和建设发挥着主导作用。姜老师作为班主任，应正确引导学生处理课堂问题和师生关系。（2）姜老师采取了疏导原则，他首先采取正面疏导，让学生在观念上认识到自身的问题，再对学生进行思想疏导；同时姜老师让学生回家和父母商量讨论，这既体现了班主任协调家庭教育与学校教育一致性的原则，又体现了教育影响的一致性和连贯性原则。（3）师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生在教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是互相促进的关系。（4）教育教学要遵循学生身心发展规律，学生身心发展具有顺序性、差异性，班主任工作时要考虑到不同学生的身心特点，做到因材施教。
2.［参考答案］ 王老师让家长参与孩子教育未取得成功的原因：（1）家长对于孩子的教育问题认识不足。家长自身认为孩子的顶嘴、冲动不是大问题，且认为孩子的教育只是学校的责任。（2）王老师与家长的沟通方式不当。首先，王老师未强调家长参与孩子教育的重要性。其次，王老师没有全面了解学生，在与家长沟通时没能对孩子的问题提出有针对性的见解和建议。最后，在家长认识不足时，灰心丧气，没有坚持与家长沟通。（3）在对学生教育的问题上，家长和老师起着同等重要的作用，只有两方面协调一致，同心合作，才能更好地完成教育孩子的职责。
3.［参考答案］ （1）利用数字化产品的搜集信息功能，记录动态的、可视的学生成长档案；借助多媒体的信息加工功能，创设教育情境，达到育人目的；利用信息技术构建的网络平台，扩展家长与老师的交流平台。
（2）将现代多媒体技术运用于学籍管理、成绩分析、主题班会、家校共育、交流讨论、心理辅导、学生信息、学生评价等班级教育管理方面，有助于提升班主任工作的效率和管理水平。
（3）利用现代信息技术，创建网络学习共同体，促进班主任专业成长。网上教育博客、教育论坛等栏目，也为班主任提供了专业的网络交流学习平台。班主任可以利用QQ、E—mail、NetMeeting等网络通讯工具积极参加班主任社区论坛，通过写博文交流班级工作经验，与优秀同行交流分享，将自己遇到的疑难问题与教育专家进行交流，集众家之所长，提高自身教育素养。 -
第5题：
一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。
求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。
案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办?
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?
求助者：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?
心理咨询师：你的意思是孩子必须听你的话?
求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话?
心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。
求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，……总之我是母亲，他应该听我的话。
心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听你的话。
求助者：对的。
心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。
求助者：对，(犹豫)好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。
心理咨询师：对或错的标准在你手里．还是你妈妈手里?
求助者：(不好意思地笑了)在我手里。
心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话．这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?
求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。
心理咨询师：是的．你可以想想，这和你的情绪有什么关系?
求助者：我明白了．我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。
“你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗?”这段话使用了（）。
A.具体技术
B.面质技术
C.内容表达
D.内容反应答案：B,D解析：这段话中咨询师使用了面质技术．咨询师指出求助者身上的矛盾，“儿子必须听自己的话”和“自己是孩子时可以不听妈妈的话”这两者之间的矛盾。还运用了内容反应技术，指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理．再反馈给求助者。注意不是内容表达，内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告、给予保证、进行褒贬和反馈等。 -
第6题：
一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。
求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。
案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办?
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?
求助者：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?
心理咨询师：你的意思是孩子必须听你的话?
求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话?
心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。
求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，……总之我是母亲，他应该听我的话。
心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听你的话。
求助者：对的。
心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。
求助者：对，(犹豫)好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。
心理咨询师：对或错的标准在你手里．还是你妈妈手里?
求助者：(不好意思地笑了)在我手里。
心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话．这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?
求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。
心理咨询师：是的．你可以想想，这和你的情绪有什么关系?
求助者：我明白了．我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。
求助者在咨询过程中出现的阻碍咨询的因素是出现了（）。
A.多话
B.移情
C.反复
D.投射答案：D解析：本段咨询中求助者阻碍咨询的因素是投射，认为“孩子应该听家长的”是人人共有的信念。投射是把别人假想成和自己一样，认为自己的特质别人也有，将自己不喜欢的特质或感觉归因于他人，以保护自己。 -
第7题：
这句话是圣经中哪位女性说的：“你把这孩子抱去，为我奶他，我必给你工价。”
正确答案: 法老的女儿 -
第8题：
爸爸，你一个小时赚多少钱？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只想知道，你一小时赚多少钱？”儿子哀求。 “假如你一定想知道的话，我一小时赚20 美金。” “哦”，儿子低下了头，接又有说，“可以借给我10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间工作，没时间和你玩小孩子的游戏。” 儿子安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还是生气，后来，他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进儿子的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，没有。”儿子回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲问。 “因为这之前不够，但现在足够了。”儿子回答，“爸，我现在有20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 材料说明了一个什么问题？
正确答案: 材料说明了爸爸和儿子有沟通障碍，沟通信息没有被合适表达。
沟通信息没有被合适表达：这主要表现为不能理解对方注意所在并正确地表达信息，所以不能得到对方对信息的注意与理解。故事中的父亲主观断定孩子要10 美金是为了买玩具，而没有正确理解儿子的注意所在：想和父亲多点相处时间。所以他们的沟通中出现了一些障碍——父亲对孩子的愤怒之言和孩子的无言转身。 -
第9题：
我今天来上朝的时候，在太行山一带遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“楚国在南面，您到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，但这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”我说：“但是这几个条件越好，你离楚国就越远。”请联系实际谈谈你对这则小故事的理解。
正确答案: 这则小故事说的是一个古人想去楚国，但是当他在路上遇到别人的善意提醒时，不听劝阻，一直在强调去楚国去的有利条件，比如马很精良、路费很多、马夫善于驾车，而没有看准方向前往楚国，可想而知，执意而行的结果是“南辕北辙”。这则寓言启示我们无论做什么事，不但要有目标而且要讲方法，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件越多，离原先的目标就越远。
大到一个国家，小到一个企业、一个个体，明确方向和目标尤为重要。革命战争年代，正是党中央、毛主席运筹帷幄，制定了“集中优势兵力，消灭敌人有生力量”的战略方针和主攻方向，才在短短一年之内消减了敌人有生力量，为战略反攻和“三大战役”胜利奠定了基础；“飞人”刘翔，最初练习跳高，在遇到瓶颈时，教练及时决定转变培养方向，改练110米栏跨栏，正是教练为刘翔指明了方向，才激发了他最大潜能，在田径项目摘金夺银。与此形成鲜明对比的是，一些国家因政策导向失误，不注重紧跟信息化浪潮发展经济，导致经济发展滞后；一些小企业虽自主创业热情高涨，但创业发展目标定位不明晰，导致企业发展后劲不足甚至破产；一些家长生怕孩子输在“起跑线”上，不顾孩子个性和喜好，做出不适合孩子发展阶段的目标，导致孩子失去了快乐的童年，所有这些，不禁让人扼腕叹息。
总之，回顾历史，把握当下，展望未来，方向是否正确往往起着至关重要的作用，政府要吸取古人“南辕北辙”的历史教训，牢牢把握国家民族发展方向，早日实现民族复兴；作为基层工作人员，我们也要在工作中牢牢把握方向，提高工作效率，达到事半功倍的效果。 -
第10题：
判断题妈，这段时间我单位里非常忙，没时间去学校接送孩子，您和爸爸来我这儿住几天吧。★他想让妈妈帮他接送孩子。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在一位老师的日记里记录了这样一段话。记得我读研之前的暑假给即将中考的小亮补习物理和化学，通过与他的接触，我发现他很聪明，但他总是消极悲观，我们刚刚接触时他很自闭，不愿和我交流，做物理题更是一塌糊涂，平时成绩都不及格。那时还有一个月就中考了，我很着急，决定与他进行一次深入的谈话。我说：“为什么不喜欢学习物理？”他说：“总是考得不好，我觉得我根本就没有学物理的天赋，怎么学都没有用。”我说：“那你每天上课在干什么？”他说：“我现在上课什么都听不懂，老师也不管我，除了睡觉，就是逃课上网。”我说：“这说明你没有努力学习！你想过今后要做什么吗？”他说：“当经济学家，老师你说那个挣钱多，是不是？”我笑了，说：“如果不好好学习，能实现这个梦想吗？”他陷入了深思，然后问：“那你说我现在学还来得及吗？”我说：“当然，你很聪明，我相信你肯定能行。”这次谈话结束后，他努力认真地学习，经过一个月的共同奋战，他中考的物理和化学成绩均过90分，以优异的成绩考上了重点高中。（1）结合材料，根据韦纳的归因理论，指出材料中小亮的归因理论属于哪种因素，并分析这种归因对他的影响。（2）材料中的“我”是怎样帮助小亮正确归因，提高学习兴趣的？正确答案：解析： -
第12题：
问答题作品7号——《二十美金的价值》 一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。 “爸，我可以问您一个问题吗？” “什么问题？”“爸，您一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。” “哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。” 小孩儿默默地回到自己的房间关上门。 父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进孩子的房间：“你睡了吗？”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。 “因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答：“爸，我现在有//二十美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。”——节选自唐继柳编译《二十美金的价值》正确答案：
一天,爸爸下班回到家已经很晚了,他很累也有点儿烦,他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
“爸,我可以问您一个问题吗?”
“什么问题?”“爸,您一小时可以赚多少钱?”“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。
“我只是想知道,请告诉我,您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话,我一小时赚二十美金。”
“哦,”小孩儿低下了头,接着又说,“爸,可以借我十美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作,没时间和你玩儿小孩子的游戏。”
小孩儿默默地回到自己的房间关上门。
父亲坐下来还在生气。后来,他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。
父亲走进孩子的房间:“你睡了吗?”“爸,还没有,我还醒着。”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了”父亲说,“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸,谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地问。
“因为原来不够,但现在凑够了。”孩子回答:“爸,我现在有//二十美金了,我可以向您买一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。”
——节选自唐继柳编译《二十美金的价值》解析： 暂无解析 -
第13题：
请问我这样自动离职有什么后果?我以前在一家单位工作，然后有另外一家单位把我挖过去了，并承诺那边没发的工资和年终奖他都会补给我，现在我在这边做了六个月了，因为种种原因，不想做了，所以我就自动离职了，这边扣了我将近一个月工资，我也没要，他现在说我是骗他钱，叫我把他补给我的钱还要还给他，请问我有违反劳动合同吗？（我们有签劳动合同）
合同上写：如果乙方辞职需向甲发以书面形似提交离职申请，甲方同意后方可在离职申请之日起一个月后离开工作岗位。 别的没什么条款，
你没有提出申请不？我想你的后果是在原来那家公司干不成了，那一个月工资也要不到了。
请按合同申请离职 很简单的过程 也不会向你要补偿上的。 -
第14题：
我要承担法律责任吗?我和我老公已经登记结婚。我现在想和他离婚了。可是我已经怀孕4个多月了。如果他不肯离婚我可以擅自把孩子打掉吗？是否要承担法律责任？有没有人能详细说明下。
法律没有明确规定，不承担法律责任，但要承担道义上的责任，最好与你老公协商。婚姻法：
妻子堕胎不侵犯丈夫生育权
夫以妻擅自中止妊娠侵犯其生育权为由请求损害赔偿的，人民法院不予支持；夫妻双方因是否生育发生纠纷，致使感情确已破裂，一方请求离婚的，人民法院经调解无效，应依照婚姻法第三十二条第三款第（五）项的规定处理。
以上为引我国婚姻法新规定：http://news.qq.com/a/20110813/000136.htm
我国婚姻法还规定：
为了保护妇女的特殊权利婚姻法对他们的离婚做出如下特殊规定：
女方在怀孕期间.分娩后1年内或终止妊娠后6个月内，男方不得提出离婚。
我国婚姻法所确认的婚姻自由原则，其本身也包括离婚自由。
同时我国也以夫妻感情是否已破裂作为准或不准离婚的区分界限，而不采“过错离婚”。
法律上是没有责任的，不过应该冷静考虑一下感情是否已破裂。
希望对你有帮助 -
第15题：
公司开除我反而要我付违约金合法吗?RT，事情似乎有点复杂，麻烦各位耐心帮我看看……
上周一因为聊QQ被经理威胁说要上报老板解除合同，公司规定里也有说上班时间上网超过三次就自动解除合同，所以我理所当然的以为自己已经被开除了次日就没有去上班。
然后今天老板叫我过去拿出合同说要开除我并要我付违约金，理由是我在职期间玩忽职守，行为及其恶劣严重违反了公司的规定，所以他这边开除我也要算作是我违约。
我告诉老板说这样不合理，他就说要跟我打官司法律解决，然后对峙了几句就撵我走，这样看来公司态度很强硬，已经不可能与其和解（话说公司这边到现在也未给我办理相关手续或出具开除证明，会有什么影响吗？）。
再说合同里规定的违约金，写的是培训费（所谓的培训就是老板自己在会议室放个幻灯片给我们讲讲课，并没有让员工签字同意也根本没有发票）和老板来回台湾及昆明之间的交通费、住宿费和伙食费——这样是具有法律效力的吗？求解。
本人现在也是刚毕业出来的大学生，他就算要我付违约金我也付不出来，另外我离职前的半个月工资他也未给我结算反而要我赔钱，这样到底合不合法？是不是一定要申请劳动仲裁才能解决呢？
去劳动部门投诉，或者要求仲裁。
-
第16题：
一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。
求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。
案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办?
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?
求助者：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?
心理咨询师：你的意思是孩子必须听你的话?
求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话?
心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。
求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，……总之我是母亲，他应该听我的话。
心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听你的话。
求助者：对的。
心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。
求助者：对，(犹豫)好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。
心理咨询师：对或错的标准在你手里．还是你妈妈手里?
求助者：(不好意思地笑了)在我手里。
心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话．这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?
求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。
心理咨询师：是的．你可以想想，这和你的情绪有什么关系?
求助者：我明白了．我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。
求助者沉默后的话表明求助者（）。
A.领悟
B.修正信念
C.表白
D.自我探索答案：A,B,D解析：求助者沉默后的话表明求助者进行积极的自我探索和思考后．已有所领悟．从而纠正自己的不合理信念。 -
第17题：
一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。
求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。
案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办?
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?
求助者：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?
心理咨询师：你的意思是孩子必须听你的话?
求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话?
心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。
求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，……总之我是母亲，他应该听我的话。
心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听你的话。
求助者：对的。
心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。
求助者：对，(犹豫)好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。
心理咨询师：对或错的标准在你手里．还是你妈妈手里?
求助者：(不好意思地笑了)在我手里。
心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话．这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?
求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。
心理咨询师：是的．你可以想想，这和你的情绪有什么关系?
求助者：我明白了．我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。
求助者的主要心理问题包括（）。
A.情绪低落
B.内心矛盾
C.行为冲动
D.观念偏执答案：A,B,D解析：求助者自述情绪不好．情绪低落。在与咨询师的对话过程中，可以看到她观念偏执．认为孩子一定要听妈妈的话。 -
第18题：
一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。
求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。
案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办?
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?
求助者：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?
心理咨询师：你的意思是孩子必须听你的话?
求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话?
心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。
求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，……总之我是母亲，他应该听我的话。
心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听你的话。
求助者：对的。
心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。
求助者：对，(犹豫)好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。
心理咨询师：对或错的标准在你手里．还是你妈妈手里?
求助者：(不好意思地笑了)在我手里。
心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话．这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?
求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。
心理咨询师：是的．你可以想想，这和你的情绪有什么关系?
求助者：我明白了．我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。
在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是（）。
A.对求助者心理教育
B.让求助者乐观一些
C.改变求助者的信念
D.暗示求助者太悲观答案：A,C解析：本案例中心理咨询师谈话的核心是对求助者的教育．让其认识到自己的不合理信念，并改变或修正这些信念。 -
第19题：
著名教育家陶行知曾经碰到两个学生打架，他制止后，对打人的学生说：“你先到办公室等我。”等他回到办公室时，那个学生已经在等他了。这时他从兜里掏出一块糖，说：“你比我先到，很准时。这块糖是奖励你的。”然后，他又掏出一块糖来，说，“我让你不打，你就不打了，你很尊重我，很给我面子，这块糖奖励你。”然后，他又掏出一块糖来，说：“我了解了一下，你打他是因为他欺侮女生，这说明你很有正义感，因此这块糖奖励你。”这时学生已经泪流满面。哭着说：“校长，我错了，他再不对，可毕竟是我的同学。”这时陶行知又拿出一块糖来，说：“你能主动承认错误，说明你能知错就改，是个好孩子，这块糖奖励你！”你认为以上故事里的教师的做法好吗？为什么？
正确答案:陶先生的做法非常好，虽然只是处理学生打架一个简单的事例，但是充分体现了陶先生对待学生非常尊重和真诚的态度以及融洽的师生关系。在这一过程中，陶先生并不是先批评学生，而是通过给糖果，对学生的每一个优点都给予了充分的肯定，唤起学生的自尊，使学生自己认识自己的错误。尊重每一个学生，即使是对待有缺点或犯错误的学生。这点对于教师来说是非常重要的。 -
第20题：
王明是个让老师头痛的学生，开学前同事们议论这个"捣蛋鬼"，认为他分到谁班谁倒霉，结果巧得很，他分到了我的班。初中一年级以前，王明是个品质较好的学生，热情且乐于助人。自从父母离婚以后，他就变了，他恨父亲，他说："我要让他后悔一辈子。"一个晴朗的星期天，我请王明一起去春游，王明骑自行车走了很远的路，最后爬上了一座临水的山崖，坐在岩石上休息。我问他："你今天觉得怎样？"他说："太开心了！老师，这里的风景太美了！"我指着悬崖下面的水潭说："你敢从这儿跳下去吗？"他疑惑地望着我，然后问："老师，你敢吗？"我答："不敢，因为跳下去可能会死，而生活实在太美了！"他说："那一我也不敢。"我拉着他退回到岩石上坐下，正色地对他说："你说你不敢，可生活中的你，不是正在跳另一种形式的深潭吗？你正在拿一生的幸福和前途作为报复你父亲的手段呢……我很赞赏你对你母亲的感情，我也不赞成你父亲的所为，但这些不是你能挽回的，你想报复父亲，结果却是害了自己。你想，你母亲希望你这样吗？"他哇的一声哭了："老师，我好恨好恨我的父亲啊！呜--呜--"我等他平静了，接着开导他："如果你真爱你母亲，你就要为她争"气，好好读书，做一个有用的人，等将来有出息了，你把母亲接回来，和你一起生活……"他懂事地点点头。（于秀翠：《德育个案171--爱是生命的常青树》，http：//www.chiya.org） 问题：请分析本案例中老师采用的德育方法。
正确答案: （1）知识统一原则（结合本案例分析）。（2）疏导原则（结合本案例分析）。（3）因材施教原则（结合本案例分析）。 -
第21题：
单选题女：我发现，你现在很爱运动。男：我其实对运动没兴趣，主要是因为医生说如果我不想吃药就必须多还动。问：男的为什么运动？A他喜欢运动
B他不想吃药
C他太胖了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题弟弟做练习的时候遇到了一个不会的题，他问我应该怎么做，我跟他说我正忙呢，让他自己去看字典。★我没有帮弟弟解决问题。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题我的孩子感冒了，我要带他去医院。★他想带孩子去医院。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析