文词代数是代数发展的哪个阶段（）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段

题目

文词代数是代数发展的哪个阶段（）

A.第一阶段

B.第二阶段

C.第三阶段

D.第四阶段

相似考题

1.内塞尔曼将代数符号化的过程分为()等三个阶段。A.文字代数阶段B.句子代数阶段C.简写代数阶段D.符号代数阶段

2.框式水平仪在调零时，两种误差是两次读数的( )。A.代数差之半B.代数和C.代数差D.代数积

3.代数符号的引入和发展不包括以下哪个阶段（）A.文词代数B.简字代数C.符号代数D.初等代数

4.关系代数是一种关系操纵语言，它以集合代数为基础发展起来，但它的操作对象和操作结果均为______。

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  • 第1题：

    天元术是什么代数的代表（）

    A.世界代数

    B.符号代数

    C.文词代数

    D.半符号代数


    参考答案：D

  • 第2题：

    流体中任何一点上静压与动压的（）称为全压。

    • A、代数和
    • B、代数差
    • C、代数积
    • D、代数商

    正确答案:A

  • 第3题：

    代数符号的引入和发展不包括以下哪个阶段（）

    • A、文词代数
    • B、简字代数
    • C、符号代数
    • D、初等代数

    正确答案:D

  • 第4题：

    天元术是什么代数的代表（）

    • A、世界代数
    • B、符号代数
    • C、文词代数
    • D、半符号代数

    正确答案:D

  • 第5题：

    逻辑代数又称布尔代数。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？


    正确答案: 小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值主要体现在：
    （1）让学生体会数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值。这有助于培养学生初步的数学应用能力。
    （2）整数、分数、小数、百分数及其四则运算，简易方程的求解等活动，有助于学生学习有条理地思考，提高代数思维水平。
    （3）对现实世界中的数量关系及其变化规律进行探索，有利于培养学生的创新精神和创造性思维能力。
    （4）整数与负数、精确与近似、已知与未知等概念中蕴含着对立统一的思想。
    小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有：
    （1）以数学活动为主线，强调学生的动手实践和经历数学活动过程，注重亲身感受、体验
    （2）突出数学思想方法、数学思维方式的渗透和适时提升
    （3）精心设计应用问题，并将其渗透在代数学习的每个环节之中
    （4）注重体现算法多样化和解决问题方法的多样化
    （5）关注学生的差异，注意为有各种需要的学生提供合适的学习内容和学习机会

  • 第7题：

    什么是地图代数，主要存在哪些地图代数的方法？


    正确答案: 地图代数是以一尺度空间内栅格点集的变换和运算来解决地理信息的图形符号可视化及空间分析的新型理论和方法。主要存在基于栅格数据的叠合分析方法。

  • 第8题：

    单选题
    从整个数学发展的历史进程来看，代数符号的引入和发展的第三个阶段是（）。
    A

    文词代数阶段

    B

    简字代数

    C

    半符号代数

    D

    符号代数阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？

    正确答案： 小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值主要体现在：
    （1）让学生体会数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值。这有助于培养学生初步的数学应用能力。
    （2）整数、分数、小数、百分数及其四则运算，简易方程的求解等活动，有助于学生学习有条理地思考，提高代数思维水平。
    （3）对现实世界中的数量关系及其变化规律进行探索，有利于培养学生的创新精神和创造性思维能力。
    （4）整数与负数、精确与近似、已知与未知等概念中蕴含着对立统一的思想。
    小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有：
    （1）以数学活动为主线，强调学生的动手实践和经历数学活动过程，注重亲身感受、体验
    （2）突出数学思想方法、数学思维方式的渗透和适时提升
    （3）精心设计应用问题，并将其渗透在代数学习的每个环节之中
    （4）注重体现算法多样化和解决问题方法的多样化
    （5）关注学生的差异，注意为有各种需要的学生提供合适的学习内容和学习机会
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    七十年代的线性代数是我们今天所说的（）。
    A

    高等代数

    B

    抽象代数

    C

    初等代数

    D

    交换代数


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    文词代数是代数发展的哪个阶段（）
    A

    第一阶段

    B

    第二阶段

    C

    第三阶段

    D

    第四阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    代数学形成过程经历了漫长过程（）
    A

    符号代数，文字代数，简写代数

    B

    文字代数，简写代数，符号代数

    C

    文字代数，简写代数，图标代数

    D

    文字代数，符号代数，简写代数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    代数学形成过程经历了漫长过程（）

    A符号代数，文字代数，简写代数

    B文字代数，简写代数，符号代数

    C文字代数，简写代数，图标代数

    D文字代数，符号代数，简写代数


    B
    略

  • 第14题：

    框式水平仪在调零时，两种误差是两次读数的（）。

    • A、代数差之半
    • B、代数和
    • C、代数差
    • D、代数积

    正确答案:A

  • 第15题：

    文词代数是代数发展的哪个阶段（）

    • A、第一阶段
    • B、第二阶段
    • C、第三阶段
    • D、第四阶段

    正确答案:A

  • 第16题：

    代数符号的引入和发展分为三个阶段是（）

    • A、文词代数、简字代数或半符号式代数、符号代数
    • B、简字代数或半符号式代数、文词代数、符号代数
    • C、符号代数、文词代数、半符号代数
    • D、以上都不正确

    正确答案:A

  • 第17题：

    框式水平仪在调零时，两种误差是两次读数的（）

    • A、代数和
    • B、代数差
    • C、代数和之半
    • D、代数差之半

    正确答案:D

  • 第18题：

    从整个数学发展的历史进程来看，代数符号的引入和发展的第三个阶段是（）。

    • A、文词代数阶段
    • B、简字代数
    • C、半符号代数
    • D、符号代数阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    代数符号的引入和发展不包括以下哪个阶段（）
    A

    文词代数

    B

    简字代数

    C

    符号代数

    D

    初等代数


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    代数符号的引入和发展分为三个阶段是（）
    A

    文词代数、简字代数或半符号式代数、符号代数

    B

    简字代数或半符号式代数、文词代数、符号代数

    C

    符号代数、文词代数、半符号代数

    D

    以上都不正确


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于“代数几何熔一炉”理解有误的一项是：（）。
    A

    代数可以转换为几何

    B

    几何可以转变为代数

    C

    代数几何不可分开

    D

    代数的起源是几何


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    天元术是什么代数的代表（）
    A

    世界代数

    B

    符号代数

    C

    文词代数

    D

    半符号代数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    哪个数字表示同代数目？（　　）
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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