升斋等第法

题目

升斋等第法

相似考题

1.“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法( )A、 等第法B、 操行品语法C、 评等评分评语综合测评法D、 模糊综合测评法

2.甲公司自1990年起在系列小食品上使用“全味斋”商标,但未注册。1996年以风味小吃为主营范围的乙酒楼,将“全味斋”3个字注册为服务商标。依据商标法,甲公司()A、应停止使用“全味斋“商标B、在经乙酒楼的许可后再使用“全味斋”商标C、可继续使用“全味斋”商标D、须将“全味斋”商标转让给乙酒楼

3.元代在教学管理制度上，继承宋代三舍法，实行（）A.分斋升等法B.分斋法C.考课法D.六等黜陟法

4.地方行政单位的等第

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  • 第1题：

    颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时设立，待时机成熟就会关闭，指的是（）

    A.文事斋帖括斋

    B.理学斋帖括斋

    C.经史斋理学斋

    D.经史斋帖括斋


    参考答案：B

  • 第2题：

    实行“升斋积分”法的是（）

    A明代

    B元代

    C宋代

    D唐代


    B
    略

  • 第3题：

    元代在教学管理制度上，继承宋代三舍法，实行（）

    • A、分斋升等法
    • B、分斋法
    • C、考课法
    • D、六等黜陟法

    正确答案:A

  • 第4题：

    八戒斋八种胜法


    正确答案: 十善戒经说受持八戒斋的人有八种殊胜的功德，即不堕地狱、不堕饿鬼、不堕畜生、不堕阿修罗、常生人中正见出家得涅盘道，若生天上恒生梵天，值佛出世请转法（河蟹）轮，得阿耨多罗三藐三菩提。

  • 第5题：

    积分升斋法


    正确答案: 元代实行“积分升斋”法。元代太学分作上中下共六斋，每月考其所习，按成绩可以依次递升，升至上两斋后，只要两年未曾犯过，则允许参加“私试”。每月考试，采用积分制，一年内积满八分以上者，可升充高等生员，与举人有同等资格。

  • 第6题：

    颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时设立，待时机成熟就会关闭，指的是（）

    • A、文事斋帖括斋
    • B、理学斋帖括斋
    • C、经史斋理学斋
    • D、经史斋帖括斋

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    月盛斋的创始人是（　　），月盛斋距今已有整整230年的历史。
    A

    马庆瑞

    B

    赵存仁

    C

    刘湛轩

    D

    孟鸿升


    正确答案： C
    解析：
    月盛斋创业于清乾隆四十年（1775），距今已有230年历史。月盛斋创始人叫马庆瑞，回族人。月盛斋的酱牛、羊肉最为著名，其夏令烧羊肉最为人所称道。其名声传入宫廷，慈禧太后在光绪十二年（1886）特发给月盛斋四道出入宫门的腰牌，要其按时送酱肉进宫。月盛斋买卖旺季是每年入秋至来年春末。五香酱牛肉是后来增添的，今日其名气与酱羊肉已难分伯仲。

  • 第8题：

    单选题
    实行“升斋积分”法的是（）
    A

    明代

    B

    元代

    C

    宋代

    D

    唐代


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    行为主义学习理论认为，有机体的学习实质上就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间联结的过程，从而形成习惯。听说法强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，它以结构主义语言学和行为主义心理学为理论基础。视听法的理论基础也是受行为主义刺激-反应-强化理论的影响而产生的。功能法认为：培养交际能力应该是语言教学的根本目的，听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务，功能法的语言学理论基础是社会语言学。在心理学理论基础方面，交际法受到人本主义心理学和20世纪60年代后期兴起的心理语言学的影响。

  • 第10题：

    单选题
    “按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法（）
    A

    等第法

    B

    操行品语法

    C

    评等评分评语综合测评法

    D

    模糊综合测评法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时设立，待时机成熟就会关闭，指的是（）
    A

    文事斋帖括斋

    B

    理学斋帖括斋

    C

    经史斋理学斋

    D

    经史斋帖括斋


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    八戒斋八种胜法

    正确答案： 十善戒经说受持八戒斋的人有八种殊胜的功德，即不堕地狱、不堕饿鬼、不堕畜生、不堕阿修罗、常生人中正见出家得涅盘道，若生天上恒生梵天，值佛出世请转法（河蟹）轮，得阿耨多罗三藐三菩提。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时 设立的，它们是（ ）

    A.文事斋帖括斋
    B.经史斋理学斋
    C.理学斋帖括斋
    D.经史斋帖括斋

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对颜元教育活动的理解程 度。漳南书院之所以暂时设立“理学斋”和"帖 括斋”，只是为了适应当时的实际，等时机到了则 关闭这两斋。

  • 第14题：

    “升斋积分法”是（）国子监的教学制度。
    元代
    略

  • 第15题：

    《血证论》提出（）、（）、（）、（）四法。《先醒斋医学广笔记》提出治吐血三要法，即：（）、（）、（）。


    正确答案:止血；消瘀；宁血；补虚；宜行血不宜止血（或只答行血）；宜补肝不宜伐肝；宜降气不宜降火（或只答降气）

  • 第16题：

    升斋积分制


    正确答案:元代实行的一种教育制度。元代先后把学科分为四斋和六斋，实行分斋教学，国子司业齐履谦等人于1315年提出了升斋积分制，每季考其学行，以次递升。考试中词理优者一分，词平理优者平分。岁终积于八分者充高等。 

  • 第17题：

    元代国子学在教学管理上实行了（）。

    • A、苏湖教法
    • B、三舍法
    • C、监生历事制度
    • D、“升斋积分法”和“贡生制”

    正确答案:D

  • 第18题：

    名词解释题
    升斋积分制

    正确答案： 元代实行的一种教育制度。元代先后把学科分为四斋和六斋，实行分斋教学，国子司业齐履谦等人于1315年提出了升斋积分制，每季考其学行，以次递升。考试中词理优者一分，词平理优者平分。岁终积于八分者充高等。 
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    名词解释题
    升斋等第法

    正确答案： 元代国子学教学管理方法之一。就是把国子学分为下、中、上三个等级六个斋舍，学生按程度分别进入各个斋舍学
    习不同的内容，依据其学业成绩和品德行为，依次递升的方法。它是宋代三舍法的延续与发展。与之密切联系的另一个教学管理方法就是“积分法”。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    元代国子学在教学管理上实行了（）。
    A

    苏湖教法

    B

    三舍法

    C

    监生历事制度

    D

    “升斋积分法”和“贡生制”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    《血证论》提出（）、（）、（）、（）四法。《先醒斋医学广笔记》提出治吐血三要法，即：（）、（）、（）。

    正确答案： 止血,消瘀,宁血,补虚,宜行血不宜止血（或只答行血）,宜补肝不宜伐肝,宜降气不宜降火（或只答降气）
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    元代在教学管理制度上，继承宋代三舍法，实行（）
    A

    分斋升等法

    B

    分斋法

    C

    考课法

    D

    六等黜陟法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    “升斋积分法”是（）国子监的教学制度。

    正确答案： 元代
    解析： 暂无解析

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