在第二次世界大战前，法国实行地方分权的教育管理体制。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

在教育行政上实行集权和分权并存制管理体制，既可以发挥中央集权制和地方分权制的优点，又可以弥补它们各自的缺点，是非常合理的，没有什么弊端。

正确答案:错误

第5题：

美国实行的教育行政体制是：（）

• A、中央集权制的教育行政体制
• B、地方分权制的教育行政体制
• C、中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制
• D、学校内部管理体制

正确答案:B

第6题：

属于地方分权型教育行政的国家是（）

• A、美国
• B、日本
• C、中国
• D、法国

正确答案:A

第7题：

在第二次世界大战前，法国实行地方分权的教育管理体制。

正确答案:错误

第8题：

美国是怎样形成地方分权的教育管理体制的？

正确答案:美国独立前，各地移民自行设校管校，教育工作者深受宗教和不同国家文化教育的影响，各地情况不一。
建国后，美国是世界上唯一的资产阶级民主共和国（英国是君主立宪制），以天赋民权、自由平等相标榜，《独立宣言》更明文规定宗教信仰自由、人人都有享受教育的权利。当时美国进步的资产阶级政治家、思想家、教育家富兰克林、华盛顿、杰佛逊等人也都极力宣传教育是立国的根基，要求政府承担管理教育的责任。在这种情况下，教会办学、慈善教育等传统受到冲击，国会通过了一系列法案，在提供地方办教育的物质条件方面采取了一些措施，并把办教育规定为州的职权，各州遂相继建立了教育委员会和教育厅、局，正式实行教育管理上的地方分权制。
为适应了各州不同的具体情况而发展教育，美国在教育领导体制上仍然实行地方分权制。属于美国联邦政府“卫生、教育和福利部”的联邦教育局的职责仅是进行教育研究，承担单独一州无力举办的教育事业和管理政府的教育拨款计划等等。州设教育委员会，州以下设学区。原来学区较少，进入20世纪以后，为了利于学区发展规模较大的中小学，并区形成运动。除了政府外，对美国教育发生重大影响的还有各大财团的“基金会”和全国性的教育组织，如“全国教育协会”（NationalEducationAssociation）等等。

第9题：

美国的高等教育的管理体制结构属于（）。

• A、中央集权型
• B、地方分权型
• C、地方分权型和集权型与分权结合型
• D、以上都不是

正确答案:B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

在教育行政上实行集权和分权并存制管理体制，既可以发挥中央集权制和地方分权制的优点，又可以弥补它们各自的缺点，是非常合理的，没有什么弊端。

A对

B错

错
略

第16题：

实行地方分权型单一制的典型国家有（）

• A、法国、英国、日本
• B、英国、日本、意大利
• C、法国、日本、意大利
• D、法国、英国、德国

正确答案:B

第17题：

法国高等教育的宏观管理体制属于（）。

• A、地方分权型
• B、中央集权型
• C、集权与分权结合型
• D、市场配置为基础与政府适度调控相结合的资源配置新模式：“混合型”

正确答案:B

第18题：

以下哪国主要实行地方分权型型课程管理模式？（）

• A、.美国
• B、俄罗斯
• C、日本
• D、法国

正确答案:A

第19题：

法国的大学管理体制是（）

• A、中央集权
• B、地方分权
• C、大学自治
• D、中央与地方政府协同共管

正确答案:A

第20题：

我国高等教育实行的管理体制是（）。

• A、中央集权制
• B、地方分权制
• C、两级管理，以省级为主
• D、部委管理制

正确答案:C

第21题：

法国的高等教育的管理体制结构属于（）。

• A、中央集权型
• B、地方分权型
• C、地方分权型和集权与分权结合型
• D、以上都不是

正确答案:A

第22题：

第23题：

第24题：