亚里斯多德的教育管理思想的主要内容。
题目
亚里斯多德的教育管理思想的主要内容。
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第1题：
试论述洛克教育思想的主要内容。答案：解析：（1)教育思想的基础——“白板论”。 洛克反对流行的“天赋观念”论，认为人出生后心灵如同一块白板，“我们的一切知识都是建立在 经验之上的，而且最后是导源于经验的”。这一“白 板论"表明了他是主张经验主义的认识论的，但他 又认为“我们的心理活动是观念的另一个来源”，并 且认为五官的感觉只能了解物体的部分性质，而内心的“自我反省"则可使人了解复杂的概念。这种不彻底的经验主义认识论构成了洛克教育思想的 出发点和主要思想基础。 (2) 教育作用及目的。 洛克高度评价教育在人的形成中的巨大作用， 认为人之好坏,或有用或无用，“十分之九都是他们 的教育所决定的”。教育的社会意义则在于它关系 到国家的幸福与繁荣。不过洛克更注重的是教育 对个人幸福、事业、前途的影响，显现出明显的功利 主义和个人主义色彩。 洛克注重的是贵族子弟的教育，主张把他们培 养成为身体强健，举止优雅，有德行、智慧和才干的 事业家，这就是洛克的绅士教育的目的。 (3) 教育内容。 体育:《教育漫话》中把体育作为第一个问题加 以论述。他认为身体强健的主要标准是能忍耐劳 苦，而学会忍耐劳苦的原则是要从小逐步养成习惯，不要间断。洛克关于体育的见解内容十分丰 富,其新颖的系统在西方教育史上没有先例。 德育:洛克认为道德观念来自教育和生活环 境，否认了天赋观念。他把德行放在比知识更重要 的地位。洛克把听从理性的指导、克制自己的欲望 看成是一切道德与价值的重要标准及其基础。正 确处理"克制”和“精神活泼自由”之间的关系是教 育的真正秘诀。 智育:洛克在智育问题上尤其强调两点，即德 行重于学问，学问的内容必须是实际有用的广泛知 识。 除了学习有用的知识之外，洛克认为还应培养 学生的良好态度，提高他们的能力。在教学方法 上，洛克还重视兴趣、直观、循序渐进以及好奇心、 注意力和记忆力的培养等。 -
第2题：
比较柏拉图和亚里斯多德的文论思想？
1.哲学基础不同：柏：理念论；亚：不存在永恒存在的理念
2.文艺的本质不同：柏认为文艺作为模仿，它从三点否定了文艺；亚承认模仿，但从两点承认了文艺。
3.文艺的社会影响不同：柏认为文艺迎合了人性中低劣的部分（感伤+哀怜），但亚认为文艺可以带给人“审美快感”，并“陶冶”人的情感。
4.对文艺的关注部分不同：柏更关注文艺发生学（灵感），亚更关心文艺发展学，即怎样发展、操作（性格、情节理论）。
5、对待文艺的态度不同：驱逐诗人，文艺法制化；肯定文艺的积极作用，但文艺不能放任自流，国家和社会对其进行积极的引导，使文艺价值与其特定的社会政治精神相协调。
略 -
第3题：
柏拉图教育管理思想的主要内容及本质特征。
正确答案: ①哲学王、等级与和谐教育。帕拉图设想社会按等级分为三种人：
一是哲学家，是国家的最高统治者；
二是军人，保卫国家；
三是劳动者供养前两者。教育要为政治统治服务，即培养不同等级人相应的美德以及“公正”美德，使之各尽其职，互不干扰、替代。教育就是为社会的这种和谐状态而努力。他的理想国不过是埃及种姓等级制度的理想化而已。柏拉图教育理想中的最高培养目标是哲学王。
②国家统一强迫的学校教育的思想：柏拉图继承了斯巴达的奴隶主贵族军事专制的教育制度中国家统一强迫的学校制度的思想。 -
第4题：
亚里斯多德历史性贡献是他首次系统阐述了（）和谐发展的教育思想。
正确答案:体育、德育、智育、美育 -
第5题：
亚里斯多德的“自由教育”思想包括三方面的内涵：和平教育、文雅教育和（）
正确答案:闲暇教育 -
第6题：
哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）
- A、苏格拉底
- B、柏拉图
- C、亚里斯多德
- D、昆体良
正确答案:B -
第7题：
亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家。
正确答案:正确 -
第8题：
单选题最早论述学前教育的思想家是（）。A苏格拉底
B柏拉图
C亚里斯多德
D昆体良
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题柏拉图教育管理思想的主要内容及本质特征。正确答案： ①哲学王、等级与和谐教育。帕拉图设想社会按等级分为三种人：
一是哲学家，是国家的最高统治者；
二是军人，保卫国家；
三是劳动者供养前两者。教育要为政治统治服务，即培养不同等级人相应的美德以及“公正”美德，使之各尽其职，互不干扰、替代。教育就是为社会的这种和谐状态而努力。他的理想国不过是埃及种姓等级制度的理想化而已。柏拉图教育理想中的最高培养目标是哲学王。
②国家统一强迫的学校教育的思想：柏拉图继承了斯巴达的奴隶主贵族军事专制的教育制度中国家统一强迫的学校制度的思想。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题亚里斯多德的“自由教育”思想包括三方面的内涵：和平教育、文雅教育和（）正确答案： 闲暇教育解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题西方教育史上首先明确提出国家教育立法思想的是（）A苏格拉底
B柏拉图
C亚里斯多德
D昆体良
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
古希腊时期较系统的提出和谐教育思想的教育家是（）。
A苏格拉底
B柏拉图
C亚里斯多德
D昆体良
B
略 -
第14题：
最早论述学前教育的思想家是（）。
- A、苏格拉底
- B、柏拉图
- C、亚里斯多德
- D、昆体良
正确答案:B -
第15题：
下列不属安全教育主要内容的是（）。
- A、安全思想教育
- B、安全知识教育
- C、操作技能教育
- D、生产成本管理
正确答案:D -
第16题：
西方教育史上首先明确提出国家教育立法思想的是（）
- A、苏格拉底
- B、柏拉图
- C、亚里斯多德
- D、昆体良
正确答案:C -
第17题：
亚里斯多德的教育管理思想的主要内容。
正确答案: ⑴教育立法的思想。亚里斯多德是西方教育史上首先明确提出国家教育立法思想的。
⑵自由教育思想。（和谐教育思想）自由教育：其目的在于人的德行和最美好生活的实现，是与功利性相对立的。具体包含三方面的内涵：和平教育、文雅教育、闲暇教育。他的自由教育思想，从此引发了“普通教育”和“通才教育”的争论。
⑶教育心理化思想。亚里斯多德在教育史上首次提出了按年龄划分教育阶段的具体措施。在道德教育上强调“中庸”的美德。 -
第18题：
亚里斯多德美学思想的主要内容。
正确答案: 亚里斯多德的文艺观集中体现在《诗学》中，《诗学》以抒情诗、史诗和戏剧尤其是悲剧为研究中心。
《诗学》的主要观点有：
①艺术是创造性的摹仿。艺术创造是对神的创造的摹仿，它摹仿的是现实世界的事物及其必然规律。真正优秀的艺术作品应该摹仿人或事物应当有的样子，因为合情合理的不可能总比不合情理的可能要好，所以艺术必然是创造；
②关于诗与历史的论述。写诗或创造艺术比写历史更富于哲学意味，因为诗所描述的事带有普遍性，而历史则叙述个别的事；
③关于悲剧的论述。他给悲剧下了一个著名的定义，分析悲剧的成分，提出了六要素论，即动作（情节）、人物性格、思想、语言、表演（即戏剧动作）和歌唱。他着重强调情节和性格的重要性，还强调情节、地点和时间的一致性。悲剧的作用是使人的情感得到净化，满足观众无害的快感。 -
第19题：
试述李大钊教育思想的主要内容。
正确答案:李大钊是中国马克思主义教育理论的奠基者之一，他关于教育本质问题、工农教育和青年教育的思想，对新民主主义教育思想的形成产生了实际影响。出于马克思主义理论家的强烈党性和使命感，李大钊尝试运动历史唯物主义说明教育的本质问题，提醒人们正确认识教育与社会发展的关系，明确表示教育决定于经济基础且受政治制约，改造中国教育光靠教育本身的努力不行。李大钊还倡导工农大众的教育和青年教育，认为平民教育应是真正的工农劳苦大众的教育，而劳苦大众的教育权利，只有在通过阶级斗争，建立工人阶级的政权后，才能最终获得。关于青年教育问题，李大钊不仅意识到青年在社会革命中的重要作用，而且意识到青年知识分子与工农结合的意义，这也是他赋予青年教育问题的新涵义。 -
第20题：
问答题亚里斯多德的教育管理思想的主要内容。正确答案： ⑴教育立法的思想。亚里斯多德是西方教育史上首先明确提出国家教育立法思想的。
⑵自由教育思想。（和谐教育思想）自由教育：其目的在于人的德行和最美好生活的实现，是与功利性相对立的。具体包含三方面的内涵：和平教育、文雅教育、闲暇教育。他的自由教育思想，从此引发了“普通教育”和“通才教育”的争论。
⑶教育心理化思想。亚里斯多德在教育史上首次提出了按年龄划分教育阶段的具体措施。在道德教育上强调“中庸”的美德。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题亚里斯多德教育管理思想与柏拉图教育管理思想本质上的区别。正确答案： 亚里斯多德的教育管理思想是亚里斯多德在希腊文明衰落时期对希腊教育制度和思想进行反思和批判的产物。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题亚里斯多德历史性贡献是他首次系统阐述了（）和谐发展的教育思想。正确答案： 体育、德育、智育、美育解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题亚里斯多德美学思想的主要内容。正确答案： 亚里斯多德的文艺观集中体现在《诗学》中，《诗学》以抒情诗、史诗和戏剧尤其是悲剧为研究中心。
《诗学》的主要观点有：
①艺术是创造性的摹仿。艺术创造是对神的创造的摹仿，它摹仿的是现实世界的事物及其必然规律。真正优秀的艺术作品应该摹仿人或事物应当有的样子，因为合情合理的不可能总比不合情理的可能要好，所以艺术必然是创造；
②关于诗与历史的论述。写诗或创造艺术比写历史更富于哲学意味，因为诗所描述的事带有普遍性，而历史则叙述个别的事；
③关于悲剧的论述。他给悲剧下了一个著名的定义，分析悲剧的成分，提出了六要素论，即动作（情节）、人物性格、思想、语言、表演（即戏剧动作）和歌唱。他着重强调情节和性格的重要性，还强调情节、地点和时间的一致性。悲剧的作用是使人的情感得到净化，满足观众无害的快感。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）A苏格拉底
B柏拉图
C亚里斯多德
D昆体良
正确答案： A解析： 暂无解析