提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.费希特D.凯兴斯坦纳

题目

提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）

A.赫尔巴特

B.福禄贝尔

C.费希特

D.凯兴斯坦纳

相似考题

1.德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和()。A、实科学校B、劳动学校C、技术学校D、文科学校

2.主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是蔡元培。()

3.最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是()。A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐B、德国哲学家卡尔·马克思C、英国空想社会主义者罗伯特·欧文D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳

4.提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）。A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯坦纳D．赫钦斯

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  • 第1题：

    提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）

    A.夸美纽斯

    B.卢梭

    C.裴斯泰洛齐

    D.福禄培尔


    参考答案：C

  • 第2题：

    提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。

    A凯兴斯坦纳

    B蒙台梭利

    C杜威

    D马卡连柯


    A
    略

  • 第3题：

    主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、福禄贝尔
    • C、费希特
    • D、凯兴斯坦纳

    正确答案:D

  • 第5题：

    德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。


    正确答案:学生对教师必须保持一种被动状态；教师中心论；教育要把儿童当作太阳；儿童中心论

  • 第6题：

    德国教育家（）首次提出把教育理论的研究建立在科学基础上，而这个科学基础就是（）。


    正确答案:赫尔巴特；心理学

  • 第7题：

    提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（　）。

    • A、柏拉图
    • B、涂尔干
    • C、凯兴斯坦纳
    • D、赫钦斯

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）
    A

    赫尔巴特

    B

    福禄贝尔

    C

    费希特

    D

    凯兴斯坦纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    提出“通过集体、在集体中进行教育”这一主张的教育家是（）

    正确答案： 马卡连柯
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（　）。
    A

    柏拉图

    B

    涂尔干

    C

    凯兴斯坦纳

    D

    赫钦斯


    正确答案： C
    解析： 德国教育家凯兴斯坦纳是劳作教育活动的倡导者。

  • 第11题：

    填空题
    德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。

    正确答案： 学生对教师必须保持一种被动状态,教师中心论,教育要把儿童当作太阳,儿童中心论
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）
    A

    夸美纽斯

    B

    卢梭

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    福禄培尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下不属于凯兴斯坦纳的教育主张的一项是（　　）

    A.首次提出成绩测验的方法
    B.提倡公民教育
    C.重视劳动的精神陶冶价值
    D.要求把传统学校变成劳动学校

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    提出“通过集体、在集体中进行教育”这一主张的教育家是（）


    正确答案:马卡连柯

  • 第15题：

    凯兴斯泰纳的主要教育著作（）

    • A、《德国青年的公民教育》
    • B、《教育原理》
    • C、《性格与性格教育》
    • D、《公民教育要义》
    • E、《劳动学校要义》

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第17题：

    主张改革学校教育，以培养“实才实德之士”的教育家是（）。

    • A、颜元
    • B、李塨
    • C、王守仁
    • D、黄宗羲

    正确答案:A

  • 第18题：

    主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

    • A、卢梭
    • B、杜威
    • C、赫尔巴特
    • D、夸尔纽斯

    正确答案:B

  • 第19题：

    提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、裴斯泰洛齐
    • D、福禄培尔

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和（）
    A

    实科学校

    B

    劳动学校

    C

    技术学校

    D

    文科学校


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。
    A

    凯兴斯坦纳

    B

    蒙台梭利

    C

    杜威

    D

    马卡连柯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    凯兴斯泰纳的主要教育著作（）
    A

    《德国青年的公民教育》

    B

    《教育原理》

    C

    《性格与性格教育》

    D

    《公民教育要义》

    E

    《劳动学校要义》


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （2015山东济南）美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是()。
    A

    叶圣陶

    B

    陶行知

    C

    胡适

    D

    郭秉义


    正确答案： B
    解析：

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