简述汉代为加强对教育的宏观管理所采取的措施。
题目
简述汉代为加强对教育的宏观管理所采取的措施。
相似考题
参考答案和解析
参考答案：
（1）实行察举选士制度。汉代的察举选士制度，既是统治阶级的选官制度，有是其对教育进行宏观管理的手段。通过这一制度，不仅选拔出了不少济世之才，而且促进了讲习儒经的社会风气的形成，对官学、私学以及家庭教育、社会教育发挥了重要的指挥、调控作用。
（2）规范经学内容。为统一思想，汉代统治者积极采取措施，以规范经学内容，对教育进行宏观管理，其具体措施有：统一经学标准。规定严守“师法”、“家法”。
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第1题：
汉代的宏观教育管理措施。
参考答案：①实行察举选士制度
②规范经学内容
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第2题：
学校采取了哪些措施，通过哪些途径加强对师生的安全教育？
正确答案: 一是安全教育纳入教学计划，安全教育进课堂。每学期组织消防、交通、司法等部门的专业人员到校上安全教育课，开展安全教育专题培训。
二是充分发挥法制副校长的作用，增强法制意识。
三是开展防火等逃生演练，增强师生自救逃生能力。
四是实行目标管理。教育局每年初与中心校、中学校长签订安全目标责任书，校长与班主任、各任课教师签订责任书，确保安全教育落在实处。 -
第3题：
简述汉斯的比较教育思想。
正确答案: （1）在汉斯的比较教育思想中，民族性是基本线索。
（2）一个国家的教育制度植根于其民族历史之中。
（3）历史主义是汉斯比较教育研究方法论的基本思想，因素分析是其研究的基本手段。 -
第4题：
简述国民政府加强对教育控制采取措施？
正确答案:在政治上，适应国民党建立一党专政统治的需要，国民政府大力推行党化教育，加强对学校的控制。
在行政上，国民政府成立之初，于中央设立大学院，管理全国学术及教育行政事宜。
在学制上，国民政府教育分初等、中等、高等及社会教育三级四类。初等教育以小学为主，修业六年。中等教育包括普通中学、师范学校、职业学校。高等机关分大学、独立学院、专科学校三种形式。社会教育包括民众学教、函授学校、民众教育管、通俗演讲所等，以提高民众文化素质、增进民众生产及生活技能为目的。 -
第5题：
简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。
正确答案: （1）书同文，即以小篆作为统一的文字标准。
（2）行同论，即匡正异风异俗，使原六国遗民的旧习俗风尚均合乎秦朝的法度。
（3）设三老以掌教化，即由乡官之一的“三老”负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。
（4）禁止私学，焚书坑儒，以钳制异端学说，扼杀民间学术活动。
（5）以法为教，以吏为师，即法令是唯一的学习内容，法教的任务由执法的官吏来担任。 -
第6题：
元朝和清朝为加强对西藏的管理所采取的相同措施是（）
- A、签订和平盟约
- B、实行和亲政策
- C、设置管理机构
- D、推行行省制度
正确答案:C -
第7题：
国民政府为加强对学校教育的管理和控制采取了哪些措施？
正确答案:南京国民政府成立后，为了把各级各类学校置于其严格控制之下，采取了一系列行政和非行政措施，对学校和教师学生的管理和控制有愈益严厉之势。
第一，“整饬学风”，建立训育制度，施行导师制；
第二，实行童子军训练，高中以上学生实施军事训练；
第三，颁布课程标准，实行教科书审查制度；
第四，实行中学和师范学生的毕业会考制度和大专学生的毕业总考制度。对学校的严格管理固然有健全学校管理制度，保障学校正常的教育教学秩序的一面，但也有在教育领域里排斥共产党和其他进步思想影响，落实专制统治的一面。 -
第8题：
问答题简述汉代为加强对教育的宏观管理所采取的措施。正确答案： （1）实行察举选士制度。汉代的察举选士制度，既是统治阶级的选官制度，有是其对教育进行宏观管理的手段。通过这一制度，不仅选拔出了不少济世之才，而且促进了讲习儒经的社会风气的形成，对官学、私学以及家庭教育、社会教育发挥了重要的指挥、调控作用。
（2）规范经学内容。为统一思想，汉代统治者积极采取措施，以规范经学内容，对教育进行宏观管理，其具体措施有：统一经学标准。规定严守“师法”、“家法”。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述20世纪70年代末至80年代我国政府加强对学前教育工作的领导和管理所采取的具体措施。正确答案： 1、恢复与建立学前教育管理机构和体制，恢复教育部和幼儿教育处。
2、逐步完善学前教育法规，分别制定了与幼儿教育有关的综合要求、城市发展、农村发展、卫生保健有关的法令。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述针对环境的作用应采取的教育措施。正确答案： （1）善于转化消极环境为积极环境；
（2）重视有意识的环境建设；
（3）努力创造利于儿童成长的环境因素。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题国民政府为加强对学校教育的管理和控制采取了哪些措施？正确答案： 南京国民政府成立后，为了把各级各类学校置于其严格控制之下，采取了一系列行政和非行政措施，对学校和教师学生的管理和控制有愈益严厉之势。
第一，“整饬学风”，建立训育制度，施行导师制；
第二，实行童子军训练，高中以上学生实施军事训练；
第三，颁布课程标准，实行教科书审查制度；
第四，实行中学和师范学生的毕业会考制度和大专学生的毕业总考制度。对学校的严格管理固然有健全学校管理制度，保障学校正常的教育教学秩序的一面，但也有在教育领域里排斥共产党和其他进步思想影响，落实专制统治的一面。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题国民政府为加强对学校教育的管理和控制权采取了哪些措施？正确答案： 从四个方面论述：
1.“整饬学风”，建立训育制度
2.实行童子军训练和军训
3.颁布课程标准，实行教科书审查制度
4.实行毕业会考制度解析： 暂无解析 -
第13题：
简述教师针对四种不同气质类型的学生应采取的教育措施。答案：解析：(1)对胆汁质的学生进行教育时，首先要讲明道理，然后要耐心说服，尤其注意态度上不能简单粗暴，要避免触怒他们而造成矛盾激化。教师应和蔼地教育他们遇事要沉着、做事要持之以恒、要学会自制．同时还要鼓励他们在学校各项活动中表现出更大的积极性，培养他们富于理性的勇于进取、大胆创新的意识。 (2)对多血质的学生进行教育要注意严格要求，使之养成做事有计划、有目标并努力落实的习惯，要教育他们保持稳定的兴趣，发扬他们热情奔放、机敏灵活的长处，要求他们做事要专心致志和敢于面对困难。
(3)对黏液质的学生进行教育时，教育者应理智、热心和有耐心。在把学习和活动的任务交代给他们时，要讲清具体要求，要鼓励他们主动探索新问题，诱导他们生动活泼、机敏灵活地完成任务。要防止墨守成规、谨小慎微、固执己见等不良品质的形成，鼓励他们积极参加集体活动，培养他们的合作能力。
(4)对抑郁质的学生要注意多鼓励他们发挥自己善于思考的优势，鼓励并及时肯定他们的见解。老师、同学都要多给予他们关怀和帮助，绝不要在公开场合批评和指责他们。要在他们能够接受的场合和范围内，鼓励其参加活动，使其在交往与活动中树立自信心，消除胆怯和害羞的心理，防止其疑虑、孤独等消极品质的发展。 -
第14题：
简述当代教育思潮的宏观演变。
正确答案: (1)从“学会生存”到“学会关心”。
(2)从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向。
(3)从国家主义教育到国际化教育。
(4)从阶段性教育到终身教育。 -
第15题：
简述针对环境的作用应采取的教育措施。
正确答案: （1）善于转化消极环境为积极环境；
（2）重视有意识的环境建设；
（3）努力创造利于儿童成长的环境因素。 -
第16题：
简述汉代为加强对教育的宏观管理所采取的措施。
正确答案: （1）实行察举选士制度。汉代的察举选士制度，既是统治阶级的选官制度，有是其对教育进行宏观管理的手段。通过这一制度，不仅选拔出了不少济世之才，而且促进了讲习儒经的社会风气的形成，对官学、私学以及家庭教育、社会教育发挥了重要的指挥、调控作用。
（2）规范经学内容。为统一思想，汉代统治者积极采取措施，以规范经学内容，对教育进行宏观管理，其具体措施有：统一经学标准。规定严守“师法”、“家法”。 -
第17题：
简述教育考试突发事件发生后应采取的应对处置措施。
正确答案: （1）迅速掌握情况，第一时间上报上级考试机构。
（2）涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全、网络与信息安全类的突发事件并影响考试工作的，按照有关预案并结合考试工作特点确定处置方案。
（3）其他类别教育考试安全事件发生后，应及时报告当地考试应急指挥机构和上级考试机构，要善处置。如需要其他部门协助的，应及时报告，协同处置。
（4）偶发事件发生后，由现场应急指挥机构处置并逐级上报。
（5）法律、行政法规和规章规定的其他必要措施。 -
第18题：
国民政府为加强对学校教育的管理和控制权采取了哪些措施？
正确答案:从四个方面论述：
1.“整饬学风”，建立训育制度
2.实行童子军训练和军训
3.颁布课程标准，实行教科书审查制度
4.实行毕业会考制度 -
第19题：
单选题元朝和清朝为加强对西藏的管理所采取的相同措施是（）A签订和平盟约
B实行和亲政策
C设置管理机构
D推行行省制度
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述两汉时期为加强内地与西域的经济文化联系采取的措施。正确答案： （1）西汉中央政府在西域城邦诸国根据不同的情况，设置不同的名称和不同员额的官职。
（2）汉朝政府还赐予西域各君长以节传。节传是重要官吏行使职权的凭证。
（3）西域各君长部下的官吏，有当地民族中的贵族人士，也有中央政府所委派的汉人。
（4）汉代为了推动西域诸国的经济发展，积极推行屯田制度。
（5）汉朝中央政府还在西域重要的商道上修筑了许多城垒和连绵不断的烽燧台，除军事任务外兼管交通运输。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题财务会计的主要目标是（）。A反映受托责任和提供决策有用信息
B提供企业管理所需信息和国家宏观管理所需信息
C反映受托责任和提供企业管理所需信息
D反映受托责任和提供国家宏观管理所需信息
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题简述汉斯的比较教育思想。正确答案： （1）在汉斯的比较教育思想中，民族性是基本线索。
（2）一个国家的教育制度植根于其民族历史之中。
（3）历史主义是汉斯比较教育研究方法论的基本思想，因素分析是其研究的基本手段。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。正确答案： （1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的博士均排除在外，从而大大地提高了儒术的地位。
（2）建立博士弟子制。这一制度的实行，标志着汉代太学的建立。
（3）以儒术取士。以儒术取士，不仅为独尊儒术的推行和落实提供了保证，而且对士子进德修业具有鲜明的导向作用。
（4）视学制度。君子视学自古有之，皇帝每次视学都要聚众亲自宣讲，以弘扬儒学。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。正确答案： （1）书同文，即以小篆作为统一的文字标准。
（2）行同论，即匡正异风异俗，使原六国遗民的旧习俗风尚均合乎秦朝的法度。
（3）设三老以掌教化，即由乡官之一的“三老”负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。
（4）禁止私学，焚书坑儒，以钳制异端学说，扼杀民间学术活动。
（5）以法为教，以吏为师，即法令是唯一的学习内容，法教的任务由执法的官吏来担任。解析： 暂无解析