简述贾谊的教育思想。
题目
简述贾谊的教育思想。
相似考题
参考答案和解析
参考答案：
贾谊所著《新书》是研究他教育思想的重要依据。其教育思想主要体现在以下几个方面：
第一，在民本思想的基础上强调礼治和教化；
第二，强调胎教的重要性，认为必须重视婚配对象的选择，必须给胎儿提供一个良好的发育环境；
第三，强调早期教育的教育性，认为应将儿童的心智发展水平与教育紧密结合起来，并根据儿童的不同的年龄特征恰当地转换教育方法；
第四，在个体品德修养方面强调积小成大，防微杜渐，强调环境的影响；
第五，在教学方法方面，强调教学的快慢要适合学生的发展水平，内容的多少要根据学生的接受能力，既要引导学生前进，又不能强制
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第1题：
简述贾谊经济思想的王国问题观念。
参考答案：贾谊是文帝时的有名政论家和文学家，他虽是儒家弟子，但他的思想不同于一般儒家，他毕生致力于统一封建政权巩固。贾谊第一个看到统一封建政权有分裂的可能趋势，当时诸侯王势力很大，各王国管辖地合计占了帝国领土的大半。
诸王除不能擅自发兵与任命丞相外，在政治经济上几乎是个独立的封建国家。他认为亲疏不是主要问题，同姓诸侯王并不比异姓诸侯王可靠，只要其力量雄厚，便亲兄弟也会野心勃勃。贾谊提出，解决矛盾的办法，是“众建诸侯而少其力。”因为“力少，则易使以义，国小，则无邪心。”中央不收回“一寸之地，一人之众”，使宗室子孙“莫虑不王”。
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第2题：
简述《学记》的教育思想。答案：解析：《学记》中的教育思想主要有：（1)主张启发式教学，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比 较高的要求，但不要使学生失去自信；向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。（2)强调教 学要循序渐进。 -
第3题：
简述孔子教育思想答案：解析：(一)“有教无类”的教育对象。子曰“有教无类。”孔子是中国历史上第一个私人办学的教育家。在教育对象上，孔子奉行“有教无类”的原则，打破了官府对教育事业的垄断，扩大了受教育对象的范围，让那些有意向学习又有物质保证的人都可享受到平等的受教育的权利和机会。孔子指出，凡是能送上微薄的见面礼的人，他都收做了学生，这是孔子“有教无类”原则的一个具体体现。基于“有教无类”的原则，孔子招收学生，有八个不分:一是不分贵贱;二是不分贫富;三是不分智愚，四是不分勤惰;五是不分恩怨;六是不分老少;七是不分国籍，八是不分美丑。这“八不分”说明孔子对各种类型的学生都是一视同仁、平等对待的。孔子对教育对象“有教无类”的思想，适应当时新兴地主阶级政治上的需要，使教育成为一种独立的活动,顺应了时代潮流,具有一定的历史进步意义。(二)“德才并重”的教育内容。子曰:“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”孔子指出，要学好修身治国的学问，必须先培养高尚的道德品质，他在教学中采取品德修养与知识和技能的学习并重的原则。子以四教:文、行、忠、信。孔子以四项内容教育学生:礼乐和文献、人、忠、信。孔子又指出，一个人只讲究品德修养而不喜欢学习礼仪，就是叫狂过正，只有将这两种并重才能成为完善的人。孔子在他四十多年的教学生涯中，注重传播古代文化遗产，加强教材建设。他把所收集到的文化材料、精神加以整理，编著成教学用书,被后世奉为儒家经典。他向学生讲授“六经”，传授“六艺”，教育学生怎么做人，这在今天的教育中也有很重要的现实意义。(三)“因材施教”的教育方法。子曰:“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语也。”孔子指出，在教学上要根据不同学生，不同的智力水平，教授难度不同的教学内容。这充分体现了孔子因材施教的原则。人的才智高下有别，如何才能更好地扬长避短，完善学生的德业修养，以更好地达到教育目的，根据这一原则，孔子深入了解弟子们的不同的兴趣、智力和能力，掌握每个人的特点，施以不同的教育。 -
第4题：
贾谊法律思想的特点是（）。
礼法结合
略 -
第5题：
简述贾谊、晁错贵粟备荒思想的内容。
正确答案: （1）他们强调了以粮食储备为核心内容的社会储备的重要性。
（2）要想使国家“粟多而财有余”，就必须要求农民全力从事农业生产，打击富商大贾的商业投机活动。 -
第6题：
简述宴阳初的平民教育思想与乡村教育思想。
正确答案: 其教育思想概括为“四大教育”与“三大方式”。所谓“四大教育”即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。“三大方式”即学校式、家庭式和社会式。 -
第7题：
简述数学教育进行思想教育的优势。
正确答案: 第一，数学本身是一种文化体系，它本身蕴涵着丰富的人类精神及价值追求，如：客观、公正、理性、严谨、追求完美等等。
第二，数学具有独特而不可取代的思想体系，如集合思想、一般化思想、函数思想和参数思想、基底思想等。数学思想的熏陶，使人们能够理性地驾驭自己的行为。
第三，一定的数学知识，只有同数学的思想修养相结合，才能得到灵活应用和广泛的迁移。 -
第8题：
问答题简述贾谊的教育思想。正确答案： 贾谊所著《新书》是研究他教育思想的重要依据。其教育思想主要体现在以下几个方面：
第一，在民本思想的基础上强调礼治和教化；
第二，强调胎教的重要性，认为必须重视婚配对象的选择，必须给胎儿提供一个良好的发育环境；
第三，强调早期教育的教育性，认为应将儿童的心智发展水平与教育紧密结合起来，并根据儿童的不同的年龄特征恰当地转换教育方法；
第四，在个体品德修养方面强调积小成大，防微杜渐，强调环境的影响；
第五，在教学方法方面，强调教学的快慢要适合学生的发展水平，内容的多少要根据学生的接受能力，既要引导学生前进，又不能强制解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述贾谊的早期教育主张。正确答案： （1）贾谊是我国西汉时期著名的文学家和教育家，他非常重视太子教育和早期教育。贾谊将太子教育分为4个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育，前两个属于幼儿教育。
（2）贾谊认为，人的早期人格培养非常重要，是人格品行陶冶的最重要时期，此时儿童易接受正确思想熏陶。他说，“太子之善，在于早喻教与选左右”。一是要行胎教，一是要实施学前教育。
（3）在胎教方面，贾谊的主张有：第一，选择父母是胎教的根本问题。第二，对孕妇要进行“正礼”教育。第三，要安排适宜的环境及人员对孕妇予以影响。
（4）在学前教育方面，贾谊认为，学前教育要从婴儿初生就开始。在宫廷中，要聘请“三公”“三少”为太子的专任教师。同时，还要为太子创造一个特殊优越的教育环境，“左右前后皆正人”。此外，在学前教育的内容方面，贾谊列举了广泛的内容，包含了体德智等多方面的要求。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题编撰《新书·胎教》的教育思想家是（）。A陆贾
B贾谊
C刘向
D王充
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述贾谊和《过秦论》（上）的思想内容。正确答案： 思想内容：《过秦论》（上）重点分析了秦朝从兴盛迅速转为衰败进而灭亡的原因，即“仁义不施而攻守之势异也”。《过秦论》的艺术成就主要有以下几方面：
（1）文章的主题十分明确，就是论述秦“过”，而一切选材与论证都是围绕这一中心，提出“仁义不施，攻守之势异也”的结论。
（2）文章的在论证方法上，主要采用了陈述史实与议论分析相结合的方法，从史实的分析中揭示其论点与结论。善于对比：秦与六国力量的对比，秦朝势力的威赫与陈胜义军力量的小弱对比等，都使文章论点的得出，显得自然而然。
（3）文章采用了比喻、夸张、铺排、渲染等文学表现手法，增强了文章的形象性和说服力，也造成了一种雄健奔放、汹涌澎湃的雄辩气势，特别能激动人心。
（4）文章的结构是按历史进程的顺序而展开的，清晰而谨严。句式灵活而多变，奔放而流畅。语言酣畅淋漓，纵横驰骋，雄辩滔滔，颇有战国纵横家的遗风。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题荀子的学生是张苍，张苍的学生是贾谊。史称贾谊是荀子的再传弟子。请简述贾谊在我国文化思想史上的地位？他有一篇事关国家存亡的论文，载入大学语文，这篇文章题目叫什么？并简要阐明其关键论点。正确答案： 贾谊是西汉前期杰出的政治家、思想家和文学家。
他少年得志，才华横溢。后遭猜忌排斥，抑郁而死。在陈述秦灭亡的原因时，贾谊发表了著名的《过秦论》，指出秦灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”，震动满朝文武。贾谊留给后世的名篇还有《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》、《治安策》等，均是才气横溢很有见识的名篇。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述贾谊的移民政策。
参考答案：秦始皇曾大力强迫移民，晁错以经济方式鼓励移民，他主张先在移民的目的地修筑城堡与军事防御设施，以免敌人侵袭，凡应募者，政府均赐以较高的官爵，并免除其全家劳役。移民目的地须选择水味甘、土地宜、草木饶的地区，并先建筑房屋，备置器具，初到移民，政府发给衣物与食粮，到他们能自给为止。并予医、巫，“以救疾病，以修祭祀。”
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第14题：
简述孔子的教育思想。答案：解析：孔子的教育思想主要有:（1)主张“有教无类”，他从探讨人的本性人手，认为人的先天本性差异不大， 所以注重后天教育;（2)以“仁”为核心和最高道德标准,强调忠孝和仁爱；（3)教学纲领为“博学于文， 约之以礼”；（4)承认先天差异，重视因材施教;（5)提倡启发式教学。 -
第15题：
简述墨家的教育实践与教育思想答案：解析：(1)墨家的教育思想，a.政治和道德教育:即墨家“十论”:尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、节葬、非乐”、非命、天志、明鬼。b.科学技术教育:包括生产和军事科学技术知识教育及自然科学知识教育。c.文史知识教育:以六艺为主体。d.培养思维能力的教育:包括认识和思想方法的教育、形式逻辑的教育。(2)墨家的教育实践①“农与工肆之人”墨子是“农与工肆之人”的代表。墨子出身微贱，精于工技，其思想基本代表当时的“农与工肆之人”的立场。他主张尚贤、尚同，强烈反对奴隶主贵族的世袭制度。墨子的世界观是唯心主义的，但在认识论方面有丰富的唯物主义因素。现存《墨子》其53篇。②总结主动、创造实践、量力的教育方法墨程和墨家的教育方法也表现出鲜明的学派特色，而与儒家有较大的不同。a.主动正确的教育方法是“虽不叩必鸣”一即使 人们不来请教，你也应该主动地上门去教。b.创造墨子主张对古代的优秀遗产应继承，但还要有创造精神，使善的东西更多-些。c.实践墨家更着眼于“功”或效果，讲效果也就是讲实践。d.量力墨程十分注意在施教时考虑学生的力之所能及。就学生的精力而言，人不能同时进行几方面的学习:就学生的知识水平而言，应当量其力而教。 -
第16题：
在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
A苏轼
B颜之推
C贾谊
D王守仁
B
略 -
第17题：
荀子的学生是张苍，张苍的学生是贾谊。史称贾谊是荀子的再传弟子。请简述贾谊在我国文化思想史上的地位？他有一篇事关国家存亡的论文，载入大学语文，这篇文章题目叫什么？并简要阐明其关键论点。
正确答案: 贾谊是西汉前期杰出的政治家、思想家和文学家。
他少年得志，才华横溢。后遭猜忌排斥，抑郁而死。在陈述秦灭亡的原因时，贾谊发表了著名的《过秦论》，指出秦灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”，震动满朝文武。贾谊留给后世的名篇还有《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》、《治安策》等，均是才气横溢很有见识的名篇。 -
第18题：
简述贾谊的早期教育主张。
正确答案: （1）贾谊是我国西汉时期著名的文学家和教育家，他非常重视太子教育和早期教育。贾谊将太子教育分为4个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育，前两个属于幼儿教育。
（2）贾谊认为，人的早期人格培养非常重要，是人格品行陶冶的最重要时期，此时儿童易接受正确思想熏陶。他说，“太子之善，在于早喻教与选左右”。一是要行胎教，一是要实施学前教育。
（3）在胎教方面，贾谊的主张有：第一，选择父母是胎教的根本问题。第二，对孕妇要进行“正礼”教育。第三，要安排适宜的环境及人员对孕妇予以影响。
（4）在学前教育方面，贾谊认为，学前教育要从婴儿初生就开始。在宫廷中，要聘请“三公”“三少”为太子的专任教师。同时，还要为太子创造一个特殊优越的教育环境，“左右前后皆正人”。此外，在学前教育的内容方面，贾谊列举了广泛的内容，包含了体德智等多方面的要求。 -
第19题：
简述贾谊论“早喻教”。
正确答案: 贾谊认真总结了太子教育的经验，按太子一生不同时期身心发展的不同特点，将太子整个教育过程分为四个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育。前两个阶段属于幼儿教育。
（1）胎教。贾谊对古代胎教作了较为全面的论述，是我国古代胎教学说的奠基人之一。贾谊首先要选择配偶，胎儿的状况并不单由母亲决定。其次，要对孕妇进行"正礼"的教育。第三，安排适当的环境及人员对孕妇予以影响。
（2）学前教育。贾谊断言："太子之善，在于早喻教与选左右。"他强调一个"早"字，"早"，一是要行胎教，一是要施学前教育。贾谊的学前教育主张主要可以概括为：
1.学前教育要从婴儿初生就开始。
2.宫廷中，条件特殊优越，尚为赤子之时，就为之聘请"三公"、"三少"为专人教师，负责教诲幼小太子的之职。
3.要为太子创造一个特殊优越的教育环境，使他处于"天下端士"，是"孝悌闻博有道术者"，使太子初生后，"见正事，闻正言，行正道"。
4.学前教育的内容是多方面的。他的"保，保其身体；傅，傅之师德；师，道之教训"。已经包含了体、德、智的要求。 -
第20题：
单选题在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）A苏轼
B颜之推
C贾谊
D王守仁
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述贾谊、晁错贵粟备荒思想的内容。正确答案： （1）他们强调了以粮食储备为核心内容的社会储备的重要性。
（2）要想使国家“粟多而财有余”，就必须要求农民全力从事农业生产，打击富商大贾的商业投机活动。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述贾谊经济思想的王国问题观念。正确答案： 贾谊是文帝时的有名政论家和文学家，他虽是儒家弟子，但他的思想不同于一般儒家，他毕生致力于统一封建政权巩固。贾谊第一个看到统一封建政权有分裂的可能趋势，当时诸侯王势力很大，各王国管辖地合计占了帝国领土的大半。
诸王除不能擅自发兵与任命丞相外，在政治经济上几乎是个独立的封建国家。他认为亲疏不是主要问题，同姓诸侯王并不比异姓诸侯王可靠，只要其力量雄厚，便亲兄弟也会野心勃勃。贾谊提出，解决矛盾的办法，是“众建诸侯而少其力。”因为“力少，则易使以义，国小，则无邪心。”中央不收回“一寸之地，一人之众”，使宗室子孙“莫虑不王”。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述宴阳初的平民教育思想与乡村教育思想。正确答案： 其教育思想概括为“四大教育”与“三大方式”。所谓“四大教育”即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。“三大方式”即学校式、家庭式和社会式。解析： 暂无解析