参考答案和解析
参考答案:

(1)古代中国婚姻目的在于繁衍后代,中世纪西方则认为婚姻不仅有繁衍后代的目的,也是夫妻双方情爱的一种表达方式。此爱除了爱不寻求原因和结果,此爱就是享有爱,而不是任何其他。
(2)在婚姻制度方面:中国传统文化通常认可一夫多妻,欧洲中世纪的修道士也是轻视妇女的,但是修道文学却经常以一夫一妻制作为中心。
(3)古代中国家庭中妇女的地位比西方妇女地位更低下。在法律和道德上,中古欧洲没有中国古代的“七出”规定,像“无子”、“有恶疾”这两条恰恰是西方法律明确禁止不得离弃妻子的情况;具有平民性和平等意识,一定程度上保护了妇女的权利:教会法认为男女通奸者应依法同样处置。
(4)古代中国婚姻多为父母之命媒妁之言所决定,是强制性的。中世纪婚姻倡导自由结合,尊重个人情感,严禁干涉婚姻。(中世纪教会的爱情婚姻观必须分层次去理解。神父、修士和修女对天国之爱的完美追求导致基督教禁欲主义。)教会婚姻法则讨论俗人的家庭生活,对人间情爱给予相当的肯定,对无视感情的封建婚姻颇多批评。教会的爱情婚姻观以婚姻为中心,以教会婚姻法为主体,以人道主义为宗旨。同样体现了强烈的人文主义色彩:婚姻必须以爱情为基础,夫妻不得离婚;严格禁止强迫任何人结婚,婚姻必须有自由的意志;强调不自由人有婚姻权,指出婚姻之存在与种族和社会地位无关。
(5)古代中国认为夫妻间只存在情爱,中世纪西方在情爱的基础上认为婚姻存在圣爱,即主对人的爱通过婚姻形式作用于夫妻双方。西方人用爱情阐释基督教会与教徒的关系,更具有宗教性。在贝尔纳看来,这就像是新郎与新娘的关系,也只有借助这样的比拟才可能完美地表达出这层关系里的爱意。
(6)婚礼在中国是一种世俗礼,重在讲究礼法。在西方婚礼是一种宗教仪式,具有神圣性
(7)西欧的特色——以骑士爱为中心的爱情婚姻观:路易斯在其备受欢迎的《爱的比喻》中指出,骑士爱是一种特别的爱情,以谦恭、礼让、婚外恋和爱的宗教化为特征。骑士爱推崇感情,试图将物质利益和利害关系排除在爱情婚姻之外。这种对美好理想的追求虽然在现实里往往是徒然的挣扎,却包含了深刻的人文主义精神。骑士爱肯定人对幸福的追求,是12世纪“文艺复兴”在世俗文化方面的一个突破,是对纯粹以政治经济利害为出发点的封建婚姻的一种反动。然而骑士爱具有阶级性,不当否认其势利的本性。


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  • 第1题:

    判定中国古代家教传统的是非功过,首先要剖析古代家教思想中道德构成的基本要素。从古人留下的大量家训资料中,我们不难发现,古代的家教思想道德构成不独是家庭伦理方面的内容,而是已覆盖到社会公德和职业道德的各个层面,家庭是古代社会全面施行伦理教育的最初起点和最基层的常规机构。

    这段文字主要说明( )。

    A.家庭是构成古代社会重要的基本元素

    B.中国古代家教传统有何优缺点

    C.中国古代家教思想的道德结构覆盖面广

    D.中国古代家教思想包含着多元的道德结构


    正确答案:C
    34.C[解析]主旨题,题目要求考生对文段大意进行总结。文段首句即引出文段的关键词“古代家教思想中道德构成”,接着说明古代的家教思想道德构成覆盖了家庭伦理、社会公德和职业道德的各个方面,古代家教思想道德构成能覆盖众多层面的原因是家庭在起中介作用,所以文段主要是围绕着“中国古代家教思想的道德结构覆盖面广”进行说明。因此本题的正确答案为C选项。

  • 第2题:

    西欧中世纪的骑士教育作为家庭教育形式,是普通人民的教育。


    答案:
    解析:
    【答案要点】这种说法不完全正确。
    骑士教育是中世纪西欧封建社会等级制度的产物,它是一种特殊的家庭教育形式,与一般的家庭教育有所不同,不是普通人民的教育,而是世俗封建主的特权教育。
    骑士教育的主要目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。其实施分为三个阶段:从出生到七八岁为家庭教育阶段。儿童在家接受母亲教育,内容有宗教知识、道德及身体的养护,这一阶段,与一般的家庭教育基本等同;但是,七八岁以后为礼仪教育阶段,低一级的贵族将儿子送到高级贵族的家庭中充当侍童,这个阶段的教育虽然也是在家庭中进行,但是与一般家庭教育相差甚远,受教育者是在别人的家庭接受教育的。14~21岁为侍从教育阶段,重点是学习“骑士七技”即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗,同时还要侍奉领主和贵妇。年满21岁时,通过授职典礼,正式获得骑士称号。
    所以说,认为骑士教育是一种家庭教育形式是正确的,但是把它等同于普通人民的教育则是不对的,它是属于世俗封建主的教育。

  • 第3题:

    西欧中世纪的大学和中国不同,不是封建统治者手中的工具。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    白话短篇小说《()》通过兴哥和王三巧的爱情婚姻故事反映出一种新的爱情观念和道德观念。


    正确答案:蒋兴哥重会珍珠衫

  • 第5题:

    西欧中世纪的婚姻爱情观与古代中国的家庭伦理观念有何不同?


    正确答案: (1)古代中国婚姻目的在于繁衍后代,中世纪西方则认为婚姻不仅有繁衍后代的目的,也是夫妻双方情爱的一种表达方式。此爱除了爱不寻求原因和结果,此爱就是享有爱,而不是任何其他。
    (2)在婚姻制度方面:中国传统文化通常认可一夫多妻,欧洲中世纪的修道士也是轻视妇女的,但是修道文学却经常以一夫一妻制作为中心。
    (3)古代中国家庭中妇女的地位比西方妇女地位更低下。在法律和道德上,中古欧洲没有中国古代的“七出”规定,像“无子”、“有恶疾”这两条恰恰是西方法律明确禁止不得离弃妻子的情况;具有平民性和平等意识,一定程度上保护了妇女的权利:教会法认为男女通奸者应依法同样处置。
    (4)古代中国婚姻多为父母之命媒妁之言所决定,是强制性的。中世纪婚姻倡导自由结合,尊重个人情感,严禁干涉婚姻。(中世纪教会的爱情婚姻观必须分层次去理解。神父、修士和修女对天国之爱的完美追求导致基督教禁欲主义。)教会婚姻法则讨论俗人的家庭生活,对人间情爱给予相当的肯定,对无视感情的封建婚姻颇多批评。教会的爱情婚姻观以婚姻为中心,以教会婚姻法为主体,以人道主义为宗旨。同样体现了强烈的人文主义色彩:婚姻必须以爱情为基础,夫妻不得离婚;严格禁止强迫任何人结婚,婚姻必须有自由的意志;强调不自由人有婚姻权,指出婚姻之存在与种族和社会地位无关。
    (5)古代中国认为夫妻间只存在情爱,中世纪西方在情爱的基础上认为婚姻存在圣爱,即主对人的爱通过婚姻形式作用于夫妻双方。西方人用爱情阐释基督教会与教徒的关系,更具有宗教性。在贝尔纳看来,这就像是新郎与新娘的关系,也只有借助这样的比拟才可能完美地表达出这层关系里的爱意。
    (6)婚礼在中国是一种世俗礼,重在讲究礼法。在西方婚礼是一种宗教仪式,具有神圣性
    (7)西欧的特色——以骑士爱为中心的爱情婚姻观:路易斯在其备受欢迎的《爱的比喻》中指出,骑士爱是一种特别的爱情,以谦恭、礼让、婚外恋和爱的宗教化为特征。骑士爱推崇感情,试图将物质利益和利害关系排除在爱情婚姻之外。这种对美好理想的追求虽然在现实里往往是徒然的挣扎,却包含了深刻的人文主义精神。骑士爱肯定人对幸福的追求,是12世纪“文艺复兴”在世俗文化方面的一个突破,是对纯粹以政治经济利害为出发点的封建婚姻的一种反动。然而骑士爱具有阶级性,不当否认其势利的本性。

  • 第6题:

    简述中国古代婚姻家庭法的特征。


    正确答案: 整个古代中国社会的婚姻家庭法具有如下特征:
    (1)包办强迫婚姻,男女无婚姻自由。父母之命和媒妁之言是古代成立婚姻的唯一合法形式。门当户对和婚姻论财,是成就婚事的主要条件,也是父母下命、媒妁传言的实际依据。法律以成立婚书和收受聘财为定婚的要件。
    (2)剥削阶级一夫一妻多妾与劳动者一夫一妻并存。
    (3)男尊女卑,夫权统治。
    (4)家长专制,漠视子女利益。家长权是家长对家属享有的一切权力的总和,主要内容有,统帅
    (5)以出妻为主要方式的专权离婚。我国古代婚姻家庭制度下,离婚受到严格限制;离婚权主要属于丈夫和男家,妇女处于无权地位。

  • 第7题:

    填空题
    白话短篇小说《()》通过蒋兴哥和王三巧的爱情婚姻故事反映出一种新的爱情观念和道德观念。

    正确答案: 蒋兴哥重会珍珠衫
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述中国古代婚姻家庭法的特征。

    正确答案: 整个古代中国社会的婚姻家庭法具有如下特征:
    (1)包办强迫婚姻,男女无婚姻自由。父母之命和媒妁之言是古代成立婚姻的唯一合法形式。门当户对和婚姻论财,是成就婚事的主要条件,也是父母下命、媒妁传言的实际依据。法律以成立婚书和收受聘财为定婚的要件。
    (2)剥削阶级一夫一妻多妾与劳动者一夫一妻并存。
    (3)男尊女卑,夫权统治。
    (4)家长专制,漠视子女利益。家长权是家长对家属享有的一切权力的总和,主要内容有,统帅
    (5)以出妻为主要方式的专权离婚。我国古代婚姻家庭制度下,离婚受到严格限制;离婚权主要属于丈夫和男家,妇女处于无权地位。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    不同的时代、不同的学科对婚姻有不同的理解和看法。在中国古代,婚姻的原意主要是指()。
    A

    亲属关系

    B

    家庭关系

    C

    婚姻关系

    D

    亲子关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    西欧中世纪的婚姻爱情观与古代中国的家庭伦理观念有何不同?

    正确答案: (1)古代中国婚姻目的在于繁衍后代,中世纪西方则认为婚姻不仅有繁衍后代的目的,也是夫妻双方情爱的一种表达方式。此爱除了爱不寻求原因和结果,此爱就是享有爱,而不是任何其他。
    (2)在婚姻制度方面:中国传统文化通常认可一夫多妻,欧洲中世纪的修道士也是轻视妇女的,但是修道文学却经常以一夫一妻制作为中心。
    (3)古代中国家庭中妇女的地位比西方妇女地位更低下。在法律和道德上,中古欧洲没有中国古代的“七出”规定,像“无子”、“有恶疾”这两条恰恰是西方法律明确禁止不得离弃妻子的情况;具有平民性和平等意识,一定程度上保护了妇女的权利:教会法认为男女通奸者应依法同样处置。
    (4)古代中国婚姻多为父母之命媒妁之言所决定,是强制性的。中世纪婚姻倡导自由结合,尊重个人情感,严禁干涉婚姻。(中世纪教会的爱情婚姻观必须分层次去理解。神父、修士和修女对天国之爱的完美追求导致基督教禁欲主义。)教会婚姻法则讨论俗人的家庭生活,对人间情爱给予相当的肯定,对无视感情的封建婚姻颇多批评。教会的爱情婚姻观以婚姻为中心,以教会婚姻法为主体,以人道主义为宗旨。同样体现了强烈的人文主义色彩:婚姻必须以爱情为基础,夫妻不得离婚;严格禁止强迫任何人结婚,婚姻必须有自由的意志;强调不自由人有婚姻权,指出婚姻之存在与种族和社会地位无关。
    (5)古代中国认为夫妻间只存在情爱,中世纪西方在情爱的基础上认为婚姻存在圣爱,即主对人的爱通过婚姻形式作用于夫妻双方。西方人用爱情阐释基督教会与教徒的关系,更具有宗教性。在贝尔纳看来,这就像是新郎与新娘的关系,也只有借助这样的比拟才可能完美地表达出这层关系里的爱意。
    (6)婚礼在中国是一种世俗礼,重在讲究礼法。在西方婚礼是一种宗教仪式,具有神圣性
    (7)西欧的特色——以骑士爱为中心的爱情婚姻观:路易斯在其备受欢迎的《爱的比喻》中指出,骑士爱是一种特别的爱情,以谦恭、礼让、婚外恋和爱的宗教化为特征。骑士爱推崇感情,试图将物质利益和利害关系排除在爱情婚姻之外。这种对美好理想的追求虽然在现实里往往是徒然的挣扎,却包含了深刻的人文主义精神。骑士爱肯定人对幸福的追求,是12世纪“文艺复兴”在世俗文化方面的一个突破,是对纯粹以政治经济利害为出发点的封建婚姻的一种反动。然而骑士爱具有阶级性,不当否认其势利的本性。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    孟子的哲学思想与伦理道德观念有何联系?

    正确答案: 孟子的道德起源论和性善论同源。其哲学思想的性善论认为人具有天赋的恻隐之心、羞恶之心,辞让之心、是非之心,称之为“四端”。对“四端”加以后天的培养和扩充,便能形成仁、义、礼、智“四德”。“四德”就是孟子伦理道德思想的主要范畴。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    元朝婚姻家庭制度深受儒家伦理纲常和道德观念的影响。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 元朝婚姻家庭制度深受蒙古民族习俗和道德观念的影响,而儒家伦常和道德观念的影响相对淡薄。如对亲属相犯一类悖逆封建伦常的行为处罚减轻;不禁止良贱通婚和同姓为婚;对蒙古人和色目人中盛行的“收继”婚俗不加干预等。

  • 第13题:

    真正的大学(university)起源于( )。

    A.古代中国
    B.古代印度
    C.中世纪的西欧
    D.古希腊

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    通识教育不同于中国古代及西方中世纪的博雅教育。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    孟子的哲学思想与伦理道德观念有何联系?


    正确答案:孟子的道德起源论和性善论同源。其哲学思想的性善论认为人具有天赋的恻隐之心、羞恶之心,辞让之心、是非之心,称之为“四端”。对“四端”加以后天的培养和扩充,便能形成仁、义、礼、智“四德”。“四德”就是孟子伦理道德思想的主要范畴。

  • 第16题:

    白话短篇小说《()》通过蒋兴哥和王三巧的爱情婚姻故事反映出一种新的爱情观念和道德观念。


    正确答案:蒋兴哥重会珍珠衫

  • 第17题:

    元朝婚姻家庭制度深受儒家伦理纲常和道德观念的影响。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    古代和近代婚姻家庭制度有何主要特点?


    正确答案: 古代婚姻家庭关系最突出的特点是男女之间、夫妻之间、家长与家属之间公开的不平等;父权、夫权、家长权三位一体,人身依附色彩十分浓厚。家长专制,包办强迫婚姻,男尊女卑,漠视子女权益是古代各国婚姻家庭制度的共同特征。近代婚姻家庭制度否定了亲属之间的人身依附关系,立法精神由家族主义转向国家主义,由家族本位转向个人本位,由男尊女卑转向男女平等,一夫一妻制在法律上日趋严格,婚姻自由逐渐成为公认的准则。

  • 第19题:

    问答题
    古代和近代婚姻家庭制度有何主要特点?

    正确答案: 古代婚姻家庭关系最突出的特点是男女之间、夫妻之间、家长与家属之间公开的不平等;父权、夫权、家长权三位一体,人身依附色彩十分浓厚。家长专制,包办强迫婚姻,男尊女卑,漠视子女权益是古代各国婚姻家庭制度的共同特征。近代婚姻家庭制度否定了亲属之间的人身依附关系,立法精神由家族主义转向国家主义,由家族本位转向个人本位,由男尊女卑转向男女平等,一夫一妻制在法律上日趋严格,婚姻自由逐渐成为公认的准则。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    中国古代的婚姻家庭法有自身的特点,调整婚姻家庭关系的规范始见于 ( )
    A

    B

    C

    D


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    中国古代的婚姻家庭法有自身的特点,凋整婚姻家庭关系的规范始见于( )
    A

    B

    C

    D


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    白话短篇小说《()》通过兴哥和王三巧的爱情婚姻故事反映出一种新的爱情观念和道德观念。

    正确答案: 蒋兴哥重会珍珠衫
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    西欧中世纪的大学和中国不同,不是封建统治者手中的工具。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 西欧中世纪大学产生和发展的基础是城市兴起和新兴市民阶层的发展。它由学生或教师组成行会对学校进行管理,重视研究医学、法律等世俗性学科,为当时学术的发展创造了有利的条件,也为文艺复兴和宗教改革做了思想上的准备。这和中国古代的大学主要由封建官府所办不同。

  • 第24题:

    问答题
    中国古代婚姻家庭法有哪些重要特点?

    正确答案: 中国上古奴隶制社会的基础是宗法制度。礼制是与宗法制度相适应的基本规范形式,婚姻家庭关系主要依靠礼制加以调整。礼制包括宗法基本原则、宗法伦理、宗族习惯和行政管理体制四个部分。“亲亲也、尊尊也、长长也、男女有别”是被称为“不得与民变革”,是处理婚姻家庭关系的最高原则;“父慈、子孝、兄爱、弟敬、夫和、妻柔、姑慈、妇听”是处理亲属关系的基本伦理要求。封建制社会的成文法偏重于刑事和行政管理,具有“公法”的性质。婚姻家庭法属于刑法和行政管理法的“附属规范”而不具有独立的地位。在调整婚姻家庭关系中至关重要的是来源于礼制的习惯法。不管是成文的还是习惯意义上的婚姻家庭法,都以“三纲五常”为基本精神,以维护封建宗法关系和亲属秩序为主要任务,婚姻的包办性、人身的依附性、家庭关系和两性地位的等级性就是它的突出特征。同时,中国封建时代的法又是“世俗法”,在婚姻关系的解除上形成了“许可离婚”和“专权离婚”相结合的制度。
    解析: 暂无解析