试述洋务运动与维新运动时期学校的教育管理特点？

题目

试述洋务运动与维新运动时期学校的教育管理特点？

相似考题

1.中国近代教育开始于( )A.第二次鸦片战争时期B.洋务运动时期C.维新运动时期D.辛亥革命时期

2."中学为体、西学为用"的教育宗旨是维新运动时期提出的。

3.科举考试终结的时期是（　　） A.洋务运动时期 B.维新运动时期 C.清末新政时期 D.辛亥革命时期

4.我国近代音乐教育发展的重要标志始于（）A.洋务运动B.维新运动C.学堂乐歌D.上海国立音专的成立

参考答案和解析
参考答案：

试述洋务运动与维新运动时期是中国封建传统教育走向崩溃的时期，又是中国资本主义教育的萌芽和发展时期，所以在教育管理呈现出一些新的特点：
（1）双轨性：传统的封建教育管理即将崩溃，新的资本主义教育性质的教育管理开始萌芽并取得迅速发展，两者并存，呈现出双轨性。
（2）斗争性：新旧教育管理思想存在着激烈的斗争，资本主义教育管理思想的迅速发展，必将改造直至最后消灭封建主义教育管理。
（3）民族性：在近代，是在“中学为体，西学为用”的思想指导下学习西方的，也就是说，在民族性基础上学习西方。当然，这种民族性是与封建主义相联系的。
（4）半殖民地性：中国资本主义教育管理的萌芽和发展不是自发的，而是在西方列强的枪炮威逼下被迫开始的，因此，它不可避免地打上帝国主义文化侵略的烙印，带有半殖民地色彩。


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  • 第1题：

    试述唐代学校教育的主要特点。


    答案：
    解析：
    （1)教育管理的加强：国子监的设 立;地方官学由专职官员长史管理;部门对口管 理;完善学校管理制度。 (2) 规范教学内容:结合专业的划分，确定必 修和选修课程;规定各门课程的学习年限。 (3) 学校类型和设置形式的多样化:学校类 型的多样化;设置形式多样化。 (4) 中外文化教育交流的扩张：中印文化教 育交流;中日文化教育交流。 (5) 封建教育等级性加强。 (6) 学校开始受科举的影响和支配:学校教 育以人仕做官为目的进一步得到加强;教学内容 限制在科举科目上，注重经学和文史;教学考试 方法受科举影响，模仿科举考试。

  • 第2题：

    试述学校健康教育的管理？


    正确答案: 着重管理以下内容：健康教育规划的系统化、规范化，教育的实施方法和评价模式；通过学校生活技能教育，培养儿童少年良好的自我意识，促进社会适应能力的提高。

  • 第3题：

    戊戌维新运动与洋务运动的根本*区别是维新派不主张改革君主专制制度。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    新文化运动在教育方面，与前面的洋务运动、维新运动所不同的是（）

    • A、开始从技艺层面接受西方教育
    • B、开始从思想观念的层面接受西方教育
    • C、开始从制度层面上接受西方教育
    • D、开始批判西方教育

    正确答案:A

  • 第5题：

    中国效法西方资本主义国家的学校教育模式兴办新式学堂始于（）。

    • A、洋务运动时期
    • B、维新运动时期
    • C、20世纪20、30年代
    • D、20世纪50年代

    正确答案:A

  • 第6题：

    梁启超维新运动时期的教育改革主张有（）

    • A、变科举
    • B、师范学校，群学之基
    • C、倡导女子教育
    • D、改革儿童教育
    • E、兴学校

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    试述洋务运动时期教会教育的扩张情况。


    正确答案:洋务运动时期，教会学校的发展可大致划分为两个阶段。第一阶段从19世纪60年代到1876年，教会学校数量大增，学生人数也达到2万左右，但仍以小学为主。第二阶段开始于1877年的第一次基督教传教士大会，基督教教会学校改变了过去零星分散、各自为政的状态，加强了相互之间的联系，在教会内部，教会学校的独立性加强了，并着手讨论和解决教会教育的具体问题，如教科书、课程设置、师资培训、考试制度及教学方法等，从而加速了教会学校的制度化发展，到19世纪末，教会学校总数增加到2000所左右，学生数增加到4万以上，而且办学层次更高，中等学校占10%，好多学校都在中学的基础上发展了大学班组；而且多数教会学校，特别是位于沿海通商口岸的教会学校，已不再免费招收穷苦人家的孩子，而是吸收新兴资产阶级家庭和其他富裕家庭的子弟，收取较高的学费，这样不仅可以提高教会教育的影响，还能在进行文化渗透的同时获取经济利益。

  • 第8题：

    单选题
    我国近代音乐教育发展的重要标志始于（）
    A

    洋务运动

    B

    维新运动

    C

    学堂乐歌

    D

    上海国立音专的成立


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    "中学为体、西学为用"的教育宗旨是维新运动时期提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    科举考试是在什么时期终结的。（）
    A

    洋务运动时期

    B

    维新运动时期

    C

    清末新政时期

    D

    辛亥革命时期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）

    正确答案： 第一，建立中央和地方分级管理的教育行政体制；第二，形成一系列教学管理制度，如假期制度；第三，增添教育内容，扩大知识范围，如将儒家经典分为大经、中经、小经；第四，教育的等级性明显，如明文规定各级各类学校招生的身份标准；第五，学校类型多样化，既有以儒经为教学内容的传统学校，也有以传授专业知识为主的专科性学校；第六，学校的分布面较广，中央有中央官学，地方有州县学，甚至乡里也有学；第七，重视医学教育；第八，教育、研究和行政机构三者合为一体。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述洋务运动与维新运动时期学校的教育管理特点？

    正确答案： 试述洋务运动与维新运动时期是中国封建传统教育走向崩溃的时期，又是中国资本主义教育的萌芽和发展时期，所以在教育管理呈现出一些新的特点：
    （1）双轨性：传统的封建教育管理即将崩溃，新的资本主义教育性质的教育管理开始萌芽并取得迅速发展，两者并存，呈现出双轨性。
    （2）斗争性：新旧教育管理思想存在着激烈的斗争，资本主义教育管理思想的迅速发展，必将改造直至最后消灭封建主义教育管理。
    （3）民族性：在近代，是在“中学为体，西学为用”的思想指导下学习西方的，也就是说，在民族性基础上学习西方。当然，这种民族性是与封建主义相联系的。
    （4）半殖民地性：中国资本主义教育管理的萌芽和发展不是自发的，而是在西方列强的枪炮威逼下被迫开始的，因此，它不可避免地打上帝国主义文化侵略的烙印，带有半殖民地色彩。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    隋唐时期学校教育制度的特点。


    答案：
    解析：
    隋唐时期学校教育制度发展的特点可以归纳为以下几条。(1)学校体系的形成。在教育行政上官学是教育的主干，私学是官学的重要补充，私学承担基础教育与专业教育两层次教育任务。(2)教育行政体制分级管理的确立。中央官学由国子监祭酒负责管理地方官学由州县长官负责管理。而专科学校则归对口的行政部门管理，以利于专业教育的实施。(3)学校内部教学管理制度及法规完备，可依法制对学校教学进行管理。(4)重视专业教育。从教育制度发展过程来考察，隋唐时期的专业教育制度是专业学校的首创。(5)学校教育与行政机构及事务部门的结合。学生能够更好地将专业知识学习与专业实践相结合

  • 第14题：

    中国近代教育始于洋务运动时期。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）


    正确答案: 第一，建立中央和地方分级管理的教育行政体制；第二，形成一系列教学管理制度，如假期制度；第三，增添教育内容，扩大知识范围，如将儒家经典分为大经、中经、小经；第四，教育的等级性明显，如明文规定各级各类学校招生的身份标准；第五，学校类型多样化，既有以儒经为教学内容的传统学校，也有以传授专业知识为主的专科性学校；第六，学校的分布面较广，中央有中央官学，地方有州县学，甚至乡里也有学；第七，重视医学教育；第八，教育、研究和行政机构三者合为一体。

  • 第16题：

    我国近代音乐教育发展的重要标志始于（）

    • A、洋务运动
    • B、维新运动
    • C、学堂乐歌
    • D、上海国立音专的成立

    正确答案:C

  • 第17题：

    废除八股文的法令是什么时期颁布的。（）

    • A、洋务运动时期
    • B、维新运动时期
    • C、清末新政时期
    • D、辛亥革命时期

    正确答案:B

  • 第18题：

    科举考试是在什么时期终结的。（）

    • A、洋务运动时期
    • B、维新运动时期
    • C、清末新政时期
    • D、辛亥革命时期

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    梁启超维新运动时期的教育改革主张有（）
    A

    变科举

    B

    师范学校，群学之基

    C

    倡导女子教育

    D

    改革儿童教育

    E

    兴学校


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试述洋务运动时期教会教育的扩张情况。

    正确答案： 洋务运动时期，教会学校的发展可大致划分为两个阶段。第一阶段从19世纪60年代到1876年，教会学校数量大增，学生人数也达到2万左右，但仍以小学为主。第二阶段开始于1877年的第一次基督教传教士大会，基督教教会学校改变了过去零星分散、各自为政的状态，加强了相互之间的联系，在教会内部，教会学校的独立性加强了，并着手讨论和解决教会教育的具体问题，如教科书、课程设置、师资培训、考试制度及教学方法等，从而加速了教会学校的制度化发展，到19世纪末，教会学校总数增加到2000所左右，学生数增加到4万以上，而且办学层次更高，中等学校占10%，好多学校都在中学的基础上发展了大学班组；而且多数教会学校，特别是位于沿海通商口岸的教会学校，已不再免费招收穷苦人家的孩子，而是吸收新兴资产阶级家庭和其他富裕家庭的子弟，收取较高的学费，这样不仅可以提高教会教育的影响，还能在进行文化渗透的同时获取经济利益。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    中国效法西方资本主义国家的学校教育模式兴办新式学堂始于（）。
    A

    洋务运动时期

    B

    维新运动时期

    C

    20世纪20、30年代

    D

    20世纪50年代


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    新文化运动在教育方面，与前面的洋务运动、维新运动所不同的是（）
    A

    开始从技艺层面接受西方教育

    B

    开始从思想观念的层面接受西方教育

    C

    开始从制度层面上接受西方教育

    D

    开始批判西方教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    废除八股文的法令是什么时期颁布的。（）
    A

    洋务运动时期

    B

    维新运动时期

    C

    清末新政时期

    D

    辛亥革命时期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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