明清时期对学生、教师和教学的管理有哪些经验值得借鉴?
第1题:
第2题:
第3题:
教师的课程领导重在()。
第4题:
教学过程的“新三中心”是()
第5题:
明清时期对学生、教师和教学的管理有哪些经验值得借鉴?
第6题:
()是指个体教师通过教学理论内化和借鉴别人的教学经验,观察优秀教师的教学行为,对教学技能获得技术上的领会,在头脑中建立起教学活动的定向映象,即知道怎么教。
第7题:
阐述乡村教育运动兴起的背景和主要实施情况,其中有哪些经验和措施值得借鉴?
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
第14题:
教师成长和发展的途径有()。
第15题:
明清时期完备的教师管理制度表现在哪些方面?
第16题:
一教师对三年级下册课文《太阳是大家的》的教学难点的确定有如下建议,其中正确的是:()
第17题:
万木草堂的学生管理经验对今天具有什么借鉴意义?
第18题:
中国古代的写作教学有哪些经验时我们今天的教学改革具有启发和借鉴的意义?
第19题:
民国时期土地管理有哪些历史经验可以借鉴?
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
创建民主、和谐的课堂教学环境
为学生指明清晰的教学目标
课堂领导
采取预防和激励的管理方式
第24题: