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  • 第1题:

    管理学家巴纳德在1938年出版、被称为美国管理文献中的经典著作是()

    • A、《组织原理》
    • B、《经理人员的教育》
    • C、《经理人员的职能》
    • D、《管理学原理》

    正确答案:C

  • 第2题:

    最早将效率理论引入教育管理学的教育家是()

    • A、美国教育家弗兰克·斯波尔丁
    • B、富兰克林·鲍比特
    • C、达顿和斯内登
    • D、雷蒙德·考尔汉

    正确答案:C

  • 第3题:

    我国高等药学教育开设药事管理学课程始于20世纪40年代。()


    正确答案:错误

  • 第4题:

    在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于()。


    正确答案:视听运动

  • 第5题:

    为什么说教育管理学是管理科学的一个分支呢?


    正确答案: 因为管理是人类社会特有的一种现象,它存于社会生活的各个领域,。管理科学就是研究管理者这种活动适合于社会生活的一切领域,其中也包括教育领域。但是教育管理又有自己的特点,它不同于其他行业和部门的管理。教育管理学就是把教育和管理结合起来。研究如何按照教育的客观规律来管理教育,对影响教育质量和效益的各个要素进行规划、组织、指导、协调和控制。

  • 第6题:

    为什么说教育管理学是教育科学的组成部之一呢?


    正确答案: 因为教育科学是研究教育现象及其规律的科学。教育科学研究的范围十分广泛如社会环境与教育环境、教育目标、教育对象等等。当这些教育因素各自处于孤立的状态时,它们形成不了教育过程,更达不到教育的预期目标。教育管理学就是研究对影响教育质量和效益的诸因素如何进行组合。因此教育管理学就成为教育科学中一个重要的组成部分。

  • 第7题:

    单选题
    教育学作为一门学科在大学讲授始于()。
    A

    德国

    B

    美国

    C

    英国

    D

    法国


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    为什么教育管理学始于美国?

    正确答案: 现代教育管理发展有二大源流:
    1)德国公立法学的行政学,
    2)美国效率主义的经营管理学。前者未能得到发展,后者则迅速得到发展传播成为教育管理学发展的主流。
    原因是:
    1)前者重律规和控制,后者重现实和发展;
    2)科学管理学思想在美国比欧洲更早得到传播和重视;
    3)在美国形成了一个有利于科学教育管理学发展的社会氛围。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    以下选项中,属于教育管理学的性质的是()。
    A

    教育管理学是一门社会学科

    B

    教育管理学具有文化性

    C

    教育管理学的历史性

    D

    教育管理学是一门自然学科

    E

    教育管理学是教育学科学的组成部分,又是管理科学的一个分支


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    为什么说教育管理学是教育科学的组成部之一呢?

    正确答案: 因为教育科学是研究教育现象及其规律的科学。教育科学研究的范围十分广泛如社会环境与教育环境、教育目标、教育对象等等。当这些教育因素各自处于孤立的状态时,它们形成不了教育过程,更达不到教育的预期目标。教育管理学就是研究对影响教育质量和效益的诸因素如何进行组合。因此教育管理学就成为教育科学中一个重要的组成部分。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    我国高等药学教育开设药事管理学课程始于20世纪40年代。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    企业文化始于,20世纪80年代初期,首先提出并倡导组织文化理论的是(  )的管理学者。
    A

    美国

    B

    日本

    C

    英国

    D

    德国


    正确答案: A
    解析:
    组织文化是与企业相伴而生的客观现象,在企业这一经济组织形态诞生之时,就存在组织文化。但是,人们对这一文化现象的认识和研究,则始于20世纪80年代初期,首先提出并倡导组织文化理论的是美国的管理学者。

  • 第13题:

    美国矫正教育运动始于()年。

    • A、1789年
    • B、1776年
    • C、1889年
    • D、1886年

    正确答案:A

  • 第14题:

    以下选项中,属于教育管理学的性质的是()。

    • A、教育管理学是一门社会学科
    • B、教育管理学具有文化性
    • C、教育管理学的历史性
    • D、教育管理学是一门自然学科
    • E、教育管理学是教育学科学的组成部分,又是管理科学的一个分支

    正确答案:A,B,E

  • 第15题:

    木桶原理是由()提出的。

    • A、美国管理学家彼得
    • B、美国学者霍兰德
    • C、美国心理学家马斯洛
    • D、美国管理学家明茨伯格

    正确答案:A

  • 第16题:

    教育管理学产生于()世纪末,20世纪初。[标志:(美)佩恩《学校行政》1875年,(美)达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年]


    正确答案:19

  • 第17题:

    学习教育管理学的用处?为何要学教育管理学?


    正确答案: ①丰富和充实智能结构。
    ②成为一个成功的教育管理者。
    ③通过学习可以获得一种学历证书、文凭,以改变自己现在的身份和地位。
    所谓有用,一种是职业技能性的知识如教育调查、教育统计等,另一种属于思想方法、价值观念。因为学习教育管理学的知识可以应用到自己需要的时候,如当你被委任一个新的领导职务时,当你接受一项新任务时,当你在工作中取得成绩时,当你遇到失败或挫折时,当你工作中遇到麻烦感苦恼时。虽然教育管理学在没有提供明确的答案,但是我们可以从书中找到解决问题的原则和思路。

  • 第18题:

    为什么教育管理学始于美国?


    正确答案: 现代教育管理发展有二大源流:
    1)德国公立法学的行政学,
    2)美国效率主义的经营管理学。前者未能得到发展,后者则迅速得到发展传播成为教育管理学发展的主流。
    原因是:
    1)前者重律规和控制,后者重现实和发展;
    2)科学管理学思想在美国比欧洲更早得到传播和重视;
    3)在美国形成了一个有利于科学教育管理学发展的社会氛围。

  • 第19题:

    问答题
    为什么说教育管理学是管理科学的一个分支呢?

    正确答案: 因为管理是人类社会特有的一种现象,它存于社会生活的各个领域,。管理科学就是研究管理者这种活动适合于社会生活的一切领域,其中也包括教育领域。但是教育管理又有自己的特点,它不同于其他行业和部门的管理。教育管理学就是把教育和管理结合起来。研究如何按照教育的客观规律来管理教育,对影响教育质量和效益的各个要素进行规划、组织、指导、协调和控制。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于()。

    正确答案: 视听运动
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动,又研究教育管理本身的技术和效率问题,有两大源流,一是美国的行政学,二是()
    A

    法国的行政学

    B

    德国的行政学

    C

    英国的管理学

    D

    日本的管理学


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位,它又包括()和()两种。

    正确答案: 基层学区,中间学区
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    教育管理学的特点包括()。
    A

    教育管理学是增长智慧的科学

    B

    教育管理学是富有挑战性的科学

    C

    教育管理学是价值的科学

    D

    教育管理学是权变性的科学

    E

    教育管理学是行动的科学


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    教育管理学最早产生于美国,标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的()
    A

    《行政学》

    B

    《教育行政》

    C

    《学校行政》

    D

    《美国的教育行政》


    正确答案: D
    解析: 暂无解析