西周教学内容的特点。

第1题：

第2题：

西周教育内容的特点（）。
文武兼备，重视礼乐道德教育，知识和能力兼求
略

第3题：

（）属于西周时期教学内容“六艺”范畴。

• A、礼
• B、乐
• C、画
• D、射

正确答案:A,B,D

第4题：

简述A-类教学内容的特点。

正确答案: （1）边界分明、单元小，是此即非彼。
（2）对后续学习具有“致命基础性”的特点。
（3）教学项目一定数量少。
（4）教与学可在短时间里完成。

第5题：

西周时期重要墓葬特点

正确答案: 等级鲜明；随葬品差异明显；随葬制度反映时代特点；西周时期反映周礼特点

第6题：

简述西周学校体育的基本内容和特点。

正确答案: 西周是中国奴隶社会阶段学校教育体系最为完备的历史时期。当时的学校以礼、乐、射御、书、数等“六艺”作为教学内容，其中涉及体育的有乐、射、御。

第7题：

简述西周陶器的特点及演变过程。

正确答案: 西周的陶器以灰陶为主，也有一定数量的红陶；制法有手制、模制、轮制等；纹饰以绳纹为主，还有华纹、弦纹、附加堆纹等；器形有鬲、甗、甑、鼎、簋、豆、盂、碗、盘等。其中陶鬲绝大多数为三组间裆部相连、看不出明显的分界的连裆鬲。
陶器的演变可以分为三期：
早期，鬲多监锥足的瘪裆鬲，豆为粗柄深盘，簋有圈足。
中期，鬲裆变低，腹稍鼓；豆柄变细，中腰有凸棱；簋的圈足变高。
晚期器形中已不见圈足簋，流行素面平底盆；鬲多做矮裆，足尖作乳头状；豆为浅盘细柄，中腰有凸棱。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

西周王朝社国家秘书性工作的特点有哪些？
（1）秘书性工作的分工更加明确，出现了卿事寮和太史寮。
（2）巫史分离，史官司地位升高，成为西周重要的秘书官员。
（3）西周凡官署皆设史，其办文辅政的秘书性工作更为普遍。
（4）西周专设了“天府”收藏保管国家公务文书，实行副本存制度。
（5）西周的保密制度有所加强，文书档案无关人员无法窥见，盗窃者即受严刑处罚。
（6）形成了采风调查制度，派官员深入民间以观政，了解礼仪法度实施情况。
（7）西周的秘书性工作有了初步的规则。
（8）西周还出现了公文用印制度，以加盖印章强化官府的权力和信用。
略

第14题：

简述多媒体课件的教学内容组织结构类型及特点。

正确答案: 线性结构：学生顺序接受信息，从一帧到下一帧，有一个实现设置好的序列。
树状结构：学习这是沿着树分支展开学习活动的。该树状结构根据教学内容的自然逻辑形成。
网状结构：允许学习者在内容单元间自由航行，没有预置路径的约束。
混合结构：可以让学生在一定范围内自由航行，但受主流信息的线性引导和分层逻辑组织的影响。

第15题：

我国古代西周时期高等教育的特点是（）。

• A、百家争鸣
• B、以“六艺”为主要教学内容
• C、政教不分
• D、“有教无类”

正确答案:B,C

第16题：

西周的教育行政体制的特点是（）。

正确答案:学在官府

第17题：

试述西周宗法政权体制的主要内容及其特点。

正确答案:家是西周社会的基本组成单位，也是政治组织的原型和基础。西周以血缘上的亲疏和血统上的嫡庶为标准，将整个社会划分为不同层次的“大宗”、“小宗”系统。首先，周天子作为姬姓宗族的宗主，是天下大宗，在西周统治的疆域内是血缘上的尊长。其次，周天子的同姓兄弟，作为天下的小宗，被分封到各诸侯国。诸侯作为天下的小宗，一方面受周天子的统辖；另一方面诸侯在封国内是封国的大宗，是血缘上的尊长。再次，卿大夫作为诸侯国内的小宗受诸侯节制；而卿大夫在其采邑内又是大宗。与这样大宗、小宗关系相适应，周天子、诸侯、卿大夫同时又是政治上的等级关系。
西周宗法政权体制的特点是，以政治、血缘双重标准来确定个人身份、分配权利义务；通过大宗、小宗系统来建构家国一体的政治体制。周天子作为天下共主掌握着国家最高权力；在血缘上，周天子又作为本族的大宗，拥有天下宗主的身份。政治上的“周王”，血缘上的“大宗”，这双重身份使周天子得以通过行使政治、血缘两方面的最高权力，实现对国家的统治。

第18题：

教学内容的规定性指（）

• A、以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容
• B、根据培养目标确定教学内容
• C、根据教学大纲准备教学内容
• D、根据教学对象特点准备教学内容

正确答案:A

第19题：

不属于西周时期教学内容“六艺”范畴的是（）。

• A、礼
• B、御
• C、画
• D、射

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：