黑格尔关于“环境”的讨论，包括（）。A.“情理”B.“情致”C.“情境”D.“一般世界情况”
题目
黑格尔关于“环境”的讨论，包括（）。
A.“情理”
B.“情致”
C.“情境”
D.“一般世界情况”
相似考题
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第1题：
无领导小组讨论的类型包括( )。
A．情境性讨论
B．无情境性讨论
C．指定角色的讨论
D．不定角色的讨论
E．开放式讨论
正确答案：ABCD
ABCD【解析】无领导小组讨论可以从两个角度进行分类：①根据讨论的主题有无情境性，可以分为无情境性讨论和情境性讨论；②根据是否给应聘者分角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。 -
第2题：
情境•情节•情致
参考答案：为了实现艺术美的理想，黑格尔探讨了文艺创作的具体问题，如人物、环境、冲突等问题，并且提出和论述了情境、情节、情致这样一些重要概念。分别介绍情境、情节、情致。
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第3题：
无领导小组讨论包括（ ）。A.无情境性讨论
B.不定角色的讨论
C.情境性讨论
D.无主题讨论
E.指定角色的讨论答案：A,B,C,E解析：无领导小组讨论可以从两个角度进行分类：①根据讨论的主题有无情境性，可以分为无情境性讨论和情境性讨论。②根据是否给应聘者分配角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。因此，本题应该选ABCE。 -
第4题：
人格的影响因素包括（ ）。A.环境
B.情境
C.气候
D.遗传
E.特质答案：A,B,D解析：本题考查的是人格的影响因素。人格的形成既不完全由先天遗传决定．又不完全由后天环境塑造。而是这两个方面共同作用的结果，并在具体情境中有机地生成各种变式。人格的影响因素包括遗传、环境、情境。 -
第5题：
问诊的内容不包括A.主诉
B.一般项目
C.工作环境
D.性生活情况
E.学历情况答案：E解析： -
第6题：
建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（ ）。A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构答案：A,B,C,D解析： -
第7题：
无领导小组讨论法包括（ ）A.无情境性讨论
B.不定角色的讨论
C.情境性的讨论
D.指定角色的讨论
E.无主题讨论答案：A,B,C,D解析： -
第8题：
不属于无领导小组讨论类型的是（ ）。
{图}A.无情境性讨论
B.指定角色的讨论
C.情境性的讨论
D.指定主持人的讨论答案：D解析：无领导小组讨论可以从两个角度进行分类。1．根据讨论的主题有无情境性，可以分为无情境性讨论和情境性讨论。2．根据是否给应聘者分配角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。 -
第9题：
黑格尔从“美”讨论进入艺术，他认为艺术的核心问题是（）
- A、“情景”
- B、“环境中的人”
- C、“情致中的人物性格”
- D、“情致”
正确答案:B -
第10题：
名词解释题黑格尔的情境·情节·情致正确答案： 为了实现艺术美的理想，黑格尔探讨了文艺创作的具体问题，如人物、环境、冲突等问题，并且提出和论述了情境、情节、情致这样一些重要概念。分别介绍情境、情节、情致。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题黑格尔的情境·情节·情致正确答案： 为了实现艺术美的理想，黑格尔探讨了文艺创作的具体问题，如人物、环境、冲突等问题，并且提出和论述了情境、情节、情致这样一些重要概念。分别介绍情境、情节、情致。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题黑格尔总是把冲突和（）联系在一起考虑。A情致
B情境
C情节
D情况
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
黑格尔的情境·情节·情致
参考答案：为了实现艺术美的理想，黑格尔探讨了文艺创作的具体问题，如人物、环境、冲突等问题，并且提出和论述了情境、情节、情致这样一些重要概念。分别介绍情境、情节、情致。
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第14题：
物联网的情境感知过程涉及()。A.情境信息的收集
B.情境建模
C.基于情境模型的普适应用
D.物理世界与信息世界的融合
参考答案：A, B, C
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第15题：
无领导小组讨论的形式有（ ）。A.无情境性讨论
B.情境性讨论
C.不定角色讨论
D.指定主题讨论
E.指定角色讨论 确认答案答案：A,B,C,E解析：无领导小组讨论可以从两个角度进行分类：①根据讨论的主题有无情境性，可以分为无情境性讨论和情境性讨论；②根据是否给应聘者分配角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。因此，本题应该选ABCE。 -
第16题：
关于无领导小组讨论的类型，下列说法正确的是（ ）。A.可以分为无情境性讨论和情境性讨论，也可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论
B.假定各个应聘者均是某公司的高级管理者，让他们通过讨论去解决公司的裁员问题，这是一种情境性讨论
C.不定角色的讨论中，应聘者只能从旁做客观的评论
D.无情境性讨论一般针对某一个开放性的问题来进行或是一个两难问题来进行讨论
E.在实际运用无领导小组讨论时，可以根据具体的需要和实际的可行性选择适当的讨论类型答案：A,B,D,E解析：无领导小组讨论可以从两个角度进行分类。根据讨论的主题有无情境性，可以分为无情境性讨论和情境性讨论。无情境性讨论一般针对某一个开放性的问题来进行或是一个两难问题；情境性讨论一般是把应聘者放在某个假设的情境中来进行。根据是否给应聘者分配角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。不定角色的讨论，既可以以局中人的身份进行主管分析，也可从旁做客观的评论，具有一定的灵活性。 -
第17题：
不属于无领导小组讨论类型的是（ ）。A.无情境性讨论
B.指定角色的讨论
C.情境性的讨论
D.指定主持人的讨论答案：D解析：无领导小组讨论可以从两个角度进行分类。1．根据讨论的主题有无情境性，可以分为无情境性讨论和情境性讨论。2．根据是否给应聘者分配角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。 -
第18题：
无领导小组讨论法包括（）等多种类型。A.无情境性讨论
B.不定角色的讨论
C.情境性的讨论
D.指定角色的讨论
E.无主题讨论答案：A,B,C,D解析：无领导小组讨论可以从两个角度进行分类。根据讨论的主体有无情境，可以分为无情境}生讨论和情境性讨论。根据是否给应聘者分配角色，可 以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。 -
第19题：
一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是（ ）。A.无情境性讨论
B.不定角色的讨论
C.情境性的讨论
D.指定角色的讨论答案：A解析：根据讨论的主题有无情境性，无领导小组讨论可以分为无：①无情境性讨论，一般针对某一个开放性的问题来进行；②情境性讨论，一般是把应聘者放在某个假设的情境中来进行。 -
第20题：
黑格尔总是把冲突和（）联系在一起考虑。
- A、情致
- B、情境
- C、情节
- D、情况
正确答案:B -
第21题：
黑格尔关于“环境”的讨论，包括（）。
- A、“情理”
- B、“情致”
- C、“情境”
- D、“一般世界情况”
正确答案:B,C,D -
第22题：
单选题黑格尔从“美”讨论进入艺术，他认为艺术的核心问题是（）A“情景”
B“环境中的人”
C“情致中的人物性格”
D“情致”
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题黑格尔关于“环境”的讨论，包括（）。A“情理”
B“情致”
C“情境”
D“一般世界情况”
正确答案： A,B解析： 暂无解析