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第1题：
简述假说评价的评价标准。
（1）该假说和已经建立的科学假说是相容的；
（2）假说的预见能力和解释能力；
（3）假说的简洁性。
略 -
第2题：
董仲舒认为解决土地兼并的措施是（）。
- A、均田
- B、限田
- C、王田
- D、占田
正确答案:B -
第3题：
简述运动技术评价中的定性评价与定量评价的区别。
正确答案: 运动技术评价是指对于运动技术的掌握或完成状态予以描述和说不定的活动。
定量评价是对于运动技术的量的特征所进行的评价，定性评价是对于运动技术的质的特征所进行的评价。定量评价主要依靠各种仪器设备，对运动员的运动技术个各种生物学特征进行定量描述与评价。定性评价主要是以观察法为手段，在采用观察法时要注意观察的客观性、系统性和精确性。 -
第4题：
北宋末年查检无主田收归国有的法律，称为（）。
- A、屯田制
- B、限田制
- C、均田法
- D、公田法
正确答案:D -
第5题：
简述国民经济评价与财务评价的区别
正确答案: （1）评价的目标和角度不同
财务评价是站在企业立场上，从企业自身的利益出发，国民经济评价所站的角度是国家整体的角度，全社会的角度。
（2）在评价范围上不同
财务评价只考虑项目本身所能获得的可直接计算的效益，国民经济评价除上述效益外，还要考虑项目投产后对其他部门及其他企业效益的影响，计算其间接的、外部的各种相关效益，包括一些难以定量的效益。
（3）效益与费用的基本界定原则不同
财务评价是根据项目的实际收支确定项目的效益和费用的，凡是流入项目之内的货币收入，均应视为效益，凡是流出项目的货币支付，均应看作财务费用。
（4）评价中所用的价格不同
财务评价对投入物和产出物采用实际交易的市场价格，而国民经济评价注重项目的净贡献，资源的最优使用，因此投入物和产出品的价值采用根据机会成本和供求关系确定的影子价格来计算。
（5）评价所用的有关参数不同
财务评价与经济评价除了价格参数不同外，还有一些其他有关参数也有区别，例如汇率，财务评价采用的是官方汇率，国民经济评价中采用的汇率是影子汇率。另外评价中所用折现率在国民经济评价中是社会折现率，它与企业所用折现率也是有区别的。 -
第6题：
简述董仲舒服的限田论。
正确答案:其基本经济观点是“正其谊不谋其利，明其道不计其功。”
他认为贫富分化，其原因主要有：
第一，土地自由买卖，富者田连阡陌，贫者无亡立锥之地。
第二，封建国家“颛山泽之利，管山林之饶，”民无生资。
第三，政府赋役太重。
第四，地租太重，“或耕豪民之田，见税什五。”
第五，“贪暴之吏，刑戮妄加，民愁亡聊，亡逃山林，转为盗贼。赭衣半道，思狱岁以千万数。”
为了阻止贫富不均的发展，他主张限制私有土地的最高限额。董仲舒的兼并是大地主对小土地所有者的兼并，与战国秦汉间一般人谈的兼并不同，一般人所说的兼并主要指商人对农民的欺骗与掠夺，管子与晁错的思想就是如此。董仲舒的限田论还只是原则，没有具体措施。但此后限田及类似主张成为封建时期的重要土地思想或政策。从反对豪强兼并出发，董仲舒主张取消奴婢及私人自由杀害奴隶的权力。在理论上公开主张取消家庭奴婢制度和反对私人自由杀害奴婢的权力，董仲舒是第一人。 -
第7题：
独尊儒术的内涵包括（） ①注重改正朔易服饰的礼仪制度 ②推行民本思想指导下的限田政策 ③采纳官吏不得经商货殖的积极建议 ④重用礼法兼顾之人
- A、①②
- B、③④
- C、①④
- D、②③
正确答案:C -
第8题：
问答题简述限田的评价？正确答案： 为了限制土地兼并，董仲舒提出“限民名田，以澹不足”的限田原则西汉末年，师丹重提限田论，孔光、何武据此提出具体的限田标准：不论贵族、平民，“名田皆无得过三十顷”，以三年为期，到期过限部分没收为官；商人不得名田为吏，犯者以律论。限田思想经董仲舒创议后，不断有人申述发挥补充一些较具体的内容，事实上后世出现的许多土地方案都是限田思想的变种。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题董仲舒认为解决土地兼并的措施是（）。A均田
B限田
C王田
D占田
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题独尊儒术的内涵包括（） ①注重改正朔易服饰的礼仪制度 ②推行民本思想指导下的限田政策 ③采纳官吏不得经商货殖的积极建议 ④重用礼法兼顾之人A①②
B③④
C①④
D②③
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述系统评价的评价原则正确答案： （一）系统评价的结果是否真实
1、是否根据随机对照试验进行的系统评价；
2、在系统评价的“方法学”部分，是否描述了检索和评价临床研究质量的方法；
3、不同研究的结果是否一致
（二）系统评价的结果是否重要
（三）系统评价的结果是否能应用于我的病人
1、我的病人是否与系统评价中的研究对象差异较大而不适宜应用该证据？
2、系统评价中的干预措施在我的医院是否可行？
3、自己的病人从治疗中获得的利弊如何？
4、对于拟采用的干预措施和可能由此导致的不良反应，病人的价值观和选择如何？解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题北宋末年查检无主田收归国有的法律，称为（）。A屯田制
B限田制
C均田法
D公田法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
简述定性评价与定量评价相结合
正确答案:在体育课程的教学实践中，定量的评价方法往往只能对能够通过计时、计量外显示的行为进行测量与评价，比较适合于对学生的体能和运动技能做出评价，对于学生的体育学生态度，锻炼习惯，意志品质，自信心和自尊心，合作意识，健康行为等很难采用计时、计量的方法。采用定量评价不能全面反映学生的体育与健康活动的情况，导致体育与健康学生评价。应该将定量与定性评价想结合的，以衡量学生整体体育健康水平为主的评价体系，对学生的学习成绩进行综合全面的评价。 -
第14题：
教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。
正确答案: （1）效用评价
效用评价是指对某种教育行为、方式具有的效力和作用所进行的价值判断。在效用评价中，将教育行为或方式看做一种商品或服务，评价的是它在特定时期内满足认得需要的能力。效用本身与受教育对象的感受，与社会价值没有必然联系，它注重的是一定教育行为方式下，教育对象或群体发生的变化程度。教育对象发生的变化被赋予价值观，就有正效用和负效用之分。教育行为及方式的效用是其客观存在的属性，但会因人、因时、因地而异，同一教育行为对不同教育对象，其效用是不可比的。同一教育行为在不同时期或不同地点其效用也有可能不同。效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用。评价前者时只考虑确定因素，而不考虑随机因素；评价后者时不仅考虑确定因素，也考虑随机因素。
（2）定性评价与定量评价相结合
评价方法按是否采用数学方法分类可以分为定性评价与定量评价。定量评价是指采用定量计算的方法，即收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，采取统计处理手段进行的评价。定性评价是指不通过定量计算的方法，而是采用定性描述、解释的方法做出的价值判断。但定性评价也必须有评价的标准和依据，也必须在取得有关资料的基础上做出科学判断。
（3）静态评价与动态评价相结合
静态评价是对评价对象目标到达程度的评价。其特点是不考虑原有状态和发展趋势，只考虑评价对象在特定时空范围内的现实状况。它有利于横向比较，有利于强化竞争机制，但无法进行纵向比较。动态评价是根据动态原理提出的进行教育评价活动的行为法则，其基本要求是教育评价过程中要注意对评价对象的历史情况、发展水平及发展趋势进行评价，并研究其对一定社会需要的敏感程度和响应能力。另外评价的目的、内容、标准、方式应随时间的变化而逐步改进，评价的结论也应根据教育活动、教育水平的发展而不断修正。动态评价的使用有利于指导、激发被评价对象的进取精神，明确前进方向，但无法进行横向比较。只有将静态评价与动态评价结合起来，才能相互补充，避免出现相对主义现象。
（4）他人评价与自我评价相结合
他人评价指评价对象自身以外任何客体实施的评价，也叫“外部评价”，它包括除自我评价以外的所有评价，如社会评价、领导评价、同行评价、行政评价、学生评价等。他人评价有以下特点：客观性强，用他人的角度审视以避免主观片面性；真实性强，可避免对自己评价过低或过高。他人评价的主要缺点是在组织实施的过程中耗费的人力物力都比较多，因而不宜频繁进行。自我评价指评价主体自身主动的评价，包括教师个人工作总结，部门负责人对本*部门工作所做的自我评价。自我评价能广泛运用因为具备以下特征：不受时间场合限制，简便省力，耗资较少，可在较长时间内连续操作，机动灵活。但客观性不足，因俄日很少独立使用。一般穿插在他人评价中进行，用以证实或完善他人评价结果。最大限度上弥补二者不足，以求达到尽可能理想的效果。 -
第15题：
明朝海瑞说：“欲天下治安，必行井田，不得已而限田。”丘浚说：“井田既废之后，田不在官而在民，是以贫富不均。”“限田之义，均田之制虽各有所取，然不免拂人情而不宜于土俗，可以暂而不可以常也，终莫若听民自便为之德得。”下列对材料理解正确的是（） ①海瑞正确分析了明朝的土地问题，提出了科学的解决办法。 ②丘浚客观分析了我国封建土地制中的一些问题。 ③他们都看到了土地不均这一封建社会的现象。 ④他们都认定限田、均田是稳定统治秩序、消除贫富不均现象的基本良策。
- A、①②
- B、②③
- C、③④
- D、①④
正确答案:B -
第16题：
简述物流设备的综合评价的评价指标。
正确答案: ①技术性指标：技术先进性、平均故障间隔期、综合精度指标、综合精度劣化值、工作精度、修理难易程度；
②经营性指标：完好程度、故障停机的影响程度、工作质量的稳定性、灵活性、劣化程度、单位产值能耗；
③安全性指标：安全情况、对环境的影响程度。 -
第17题：
简述动态评价和静态评价的含义。
正确答案: （1）动态评价类似于形成性评价，是指在活动过程中，评价活动本身的效果，用以调节活动过程，保证目标实现而进行的价值判断；也包括对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，对其发展过程提出改进意见。
（2）静态评价类似于总结性评价，是在一项活动结束时对其结果做出价值判断，衡量其达到目标的程度。静态评价，如学期末的阶段分析，或是一次岗位练习兵活动后的总结。 -
第18题：
简述限田的评价？
正确答案:为了限制土地兼并，董仲舒提出“限民名田，以澹不足”的限田原则西汉末年，师丹重提限田论，孔光、何武据此提出具体的限田标准：不论贵族、平民，“名田皆无得过三十顷”，以三年为期，到期过限部分没收为官；商人不得名田为吏，犯者以律论。限田思想经董仲舒创议后，不断有人申述发挥补充一些较具体的内容，事实上后世出现的许多土地方案都是限田思想的变种。 -
第19题：
简述过程评价和成果评价？
正确答案: 这两种评价通常是根据评价内容的焦点来区分的，过程评价主要是关心和检查用于达到目标的方法和手段如何。例如，完成某一教学目标，用录像教材好还是用程序化教材好。因此，过程评价往往是在教学过程或教学设计过程中进行的。它倾向于完成还需要修改的形成性评价的功能，但是也完成过程中对时间、费用、学生接受情况等方面的总结评价，成果评价（或称产品评价）是关心和检查计划实施后的结果或产品使用中的情况。例如，某录像教材的教学效果或某教学设计方案的实施效果。它倾向于完成总结性评价的功能，但也可提供形成性评价的信息。 -
第20题：
问答题简述运动技术评价中的定性评价与定量评价的区别。正确答案： 运动技术评价是指对于运动技术的掌握或完成状态予以描述和说不定的活动。
定量评价是对于运动技术的量的特征所进行的评价，定性评价是对于运动技术的质的特征所进行的评价。定量评价主要依靠各种仪器设备，对运动员的运动技术个各种生物学特征进行定量描述与评价。定性评价主要是以观察法为手段，在采用观察法时要注意观察的客观性、系统性和精确性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述假说评价的评价标准。正确答案： （1）该假说和已经建立的科学假说是相容的；
（2）假说的预见能力和解释能力；
（3）假说的简洁性。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述物流设备的综合评价的评价指标。正确答案： ①技术性指标：技术先进性、平均故障间隔期、综合精度指标、综合精度劣化值、工作精度、修理难易程度；
②经营性指标：完好程度、故障停机的影响程度、工作质量的稳定性、灵活性、劣化程度、单位产值能耗；
③安全性指标：安全情况、对环境的影响程度。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述董仲舒服的限田论。正确答案： 其基本经济观点是“正其谊不谋其利，明其道不计其功。”
他认为贫富分化，其原因主要有：
第一，土地自由买卖，富者田连阡陌，贫者无亡立锥之地。
第二，封建国家“颛山泽之利，管山林之饶，”民无生资。
第三，政府赋役太重。
第四，地租太重，“或耕豪民之田，见税什五。”
第五，“贪暴之吏，刑戮妄加，民愁亡聊，亡逃山林，转为盗贼。赭衣半道，思狱岁以千万数。”
为了阻止贫富不均的发展，他主张限制私有土地的最高限额。董仲舒的兼并是大地主对小土地所有者的兼并，与战国秦汉间一般人谈的兼并不同，一般人所说的兼并主要指商人对农民的欺骗与掠夺，管子与晁错的思想就是如此。董仲舒的限田论还只是原则，没有具体措施。但此后限田及类似主张成为封建时期的重要土地思想或政策。从反对豪强兼并出发，董仲舒主张取消奴婢及私人自由杀害奴隶的权力。在理论上公开主张取消家庭奴婢制度和反对私人自由杀害奴婢的权力，董仲舒是第一人。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题汉武帝时期颁布的鼓励告发商人偷漏资产税的法令是（）A告缗令
B限田令
C度田令
D王田令
正确答案： A解析： 暂无解析