席勒认为使人格高尚化得最为重要的手段是（）。A.认识教育B.道德教育C.娱乐教育D.审美教育

第1题：

韦伯科层制组织的本质在于以非人格化的制度取代人格化的制度，使组织本身及其规定比组织中任何个人更重要。

A对

B错

第2题：

诚实守信是一个人（）和人格高尚的重要体现。

第3题：

罗杰斯认为，（）是人格形成、发展和改变的基础，是人格能够正常发展的重要标志。

第4题：

朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

• A、塑造美好的人性
• B、培养美好的人格
• C、使学生拥有美好的人生
• D、人人升上好的大学

第5题：

席勒认为使人格高尚化得最为重要的手段是（）。

• A、认识教育
• B、道德教育
• C、娱乐教育
• D、审美教育

第6题：

金圣汉最为强调，也分析得最为细致的，是人物的个性化语言，他秋之为“（）”。

第7题：

韦伯认为高度结构的、正式的、人格化的理想行政组织体系是对人们进行强制控制的最合理手段。

第8题：

韦伯科层制组织的本质在于以非人格化的制度取代人格化的制度，使组织本身及其规定比组织中任何个人更重要。（）

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。

第14题：

蔡元培先生认为，人们喜欢往来的对象是：（）。

• A、友好的人
• B、善良的人
• C、人格高尚的人
• D、富裕的人

第15题：

席勒青年时期最重要的作品是悲剧（）。席勒晚年最重要的作品是（）。

第16题：

目标设置理论认为，当人对目标作出（）时，目标与结果的关系最为密切，（）在目标任务困难时表现得最为重要。

第17题：

教材指出：孟子认为必须首先使作者具有精神品格之美，培养作者高尚的人格和道德品质，然后才可能写出好作品，因此提出了对后世文学批评影响较大的“（）”说。

第18题：

（）是音乐的骨骼，是塑造音乐（）的重要手段，人们常常运用千变万化的节奏，使音乐（）

第19题：

教师威信的重要来源是（）。

• A、高尚的职业道德
• B、学识渊博
• C、情感丰富
• D、优秀教师的人格魅力

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：