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  • 第1题:

    民间音乐在魏晋南北朝时期称为()。

    • A、雅乐
    • B、宴乐
    • C、胡乐
    • D、清乐

    正确答案:D

  • 第2题:

    先秦两汉魏晋南北朝为中国散文的完全形成和繁荣昌盛时期。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    古代散文的发展过程,可以分为四个时期:即()时期、两汉魏晋南北朝时期、()时期、元明清时期。


    正确答案:先秦;唐宋

  • 第4题:

    中国古代地主封建制的衰落时期是()。

    • A、春秋战国
    • B、明清
    • C、隋唐宋元
    • D、明清秦汉魏晋南北朝

    正确答案:B

  • 第5题:

    魏晋南北朝时期的音乐文化交流表现在哪些方面?


    正确答案:表现为两个发面的交流:
    一,歌舞伎乐的交流:如东晋时,北方出现十几个割据政权,大批中亚,西亚和印度人,包括歌舞艺人陆续进入中国。
    二,乐器,乐曲的交流:张骞出使西域曾得《摩可兜勒》一曲带回长安。同时汉代以来乐器交流增多。

  • 第6题:

    佛教在中国的初传阶段是在()

    • A、东汉魏晋时期
    • B、东晋南北朝时期
    • C、隋唐时期
    • D、宋元明清时期

    正确答案:A

  • 第7题:

    魏晋南北朝时期的音乐发展呈现出怎样的特点?


    正确答案:魏晋南北朝时期各族音乐文化的大融合。在魏晋南北朝将近四百年的分裂时期中,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族先后建立的割据政权,大大加速了又一次民族融合的进程。在中原的土地上,政权的更迭和民族的杂处必然导致各民族之间音乐文化进一步的交流与融合,特别是北魏、北周、北齐和西域壤地相接的情况下,西域的歌舞几乎畅通无阻地涌入中原,形成了西域音乐在中原广为流行的壮观局面。

  • 第8题:

    在汉魏两晋南北朝时期,设立了以下哪种专门的音乐机构()。

    • A、乐府
    • B、燕乐
    • C、清乐

    正确答案:A

  • 第9题:

    填空题
    汉魏晋南北朝时期,宫廷音乐的特点为()。

    正确答案: 雅衰俗兴
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    佛教在中国的繁荣期是在()
    A

    东汉魏晋时期

    B

    东晋南北朝时期

    C

    隋唐时期

    D

    宋元明清时期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    先秦两汉魏晋南北朝为中国散文的完全形成和繁荣昌盛时期。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    周秦时期宫廷音乐的特点为()。

    正确答案: 重雅轻俗
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    总结魏晋南北朝时期的造园特点?


    正确答案: 1)园林的规模由大入小,造景转化为浓郁的自然气氛,创作方法由写实趋于写实与写意的结合。
    2)园林形式多元化,建筑斗拱、粱架的完备。
    3)山水画的理论和表现技巧对园林创作的布局、构图、手法等起一定的作用。
    4)山水为主题的造园风格形成。

  • 第14题:

    《先秦汉魏晋南北朝诗》


    正确答案: 逯钦立辑迄今为止最为完备的唐以前诗歌总集。每诗注明出处,诗人下列小传,考证颇精。

  • 第15题:

    简述秦汉魏晋南北朝时期君主丞相制的特征及其变化?


    正确答案: 1、首先是秦汉魏晋南北朝时期君主丞相制的特征:
    (1)专制君权和实力相权并存。丞相总执朝政,皇帝通过丞相治理国家,权势仅次于皇帝。专制君权和实力相权间从一开始就存在矛盾。
    (2)相权对君权有一定制约作用。相权对君权的制约作用在西汉早期表现明显。如汉高祖刘邦欲改立宠姬戚夫人之子赵王为太子,但遭到丞相、大臣反对而作罢。
    2、其次是秦汉魏晋南北朝时期君主丞相制变化:
    (1)西汉武帝削弱相权,便一反汉初惯例而提拔平民出身的儒生为丞相。他还以一批有才华的文人学士为侍中,加强自己的谋议群体,提高决策能力。从而削弱了丞相的地位和丞相在决策中的作用。
    (2)西汉末,改革三公制度,废除丞相、太尉和御史大夫,改设司徒、司马和司空。由丞相改设的司徒排位已位于由太尉改设的大司马之后,且不再有丞相的责任和职能,实权丞相不复存在。
    (3)西汉武帝至魏晋南北朝,尚书制度逐渐形成:
    ①西汉武帝时提升尚书作用和地位,尚书逐渐由掌皇帝饮食起居、管理诏书的传达和大臣奏章的上呈的官员成变宮内决策机构“中朝”(或“内朝”)的成员。但尚书职能仅限于受令和出令。
    ②东汉初,改称“录尚书事”即总领尚书事。它开始承担丞相之责。东汉时形成了尚书台,但已成为事实上的国家政务中枢。
    ③魏晋南北朝时尚书由政务中枢变为国务总署,当时尚书诸曹取代九卿来直接处理国家政务,由协助皇帝的办公机构发展为一个庞大的国家最高行政机构。

  • 第16题:

    周秦时期宫廷音乐的特点为()。


    正确答案:重雅轻俗

  • 第17题:

    魏晋南北朝时期的舞蹈特点


    正确答案:魏晋南北朝是我国古代对两汉经学的一元帝国文化的背叛、文化呈多元走向的时代,也是各民族大迁徙、社会大动荡的局面造成人文又一次自觉生动显现的时代。在这个社会大动荡、民族大融合的时代里,歌舞艺术得到了新的发展,舞蹈呈现出多元态势。这一时期代表性的歌舞艺术有:杂舞、清商乐、胡乐胡舞、佛教乐舞。"杂舞"即指民间舞蹈,其著名的舞蹈有:"公莫舞"、"杯盘舞"、"白紵舞"、"拂舞"、"鸜鹆舞"、"拍张舞"、"大垂手"、"小垂手"等。
    "清商乐"是魏晋南北朝时俗乐舞的总称,曹魏时非常兴盛,"永嘉之乱"以后,清商乐受到战乱影响,被迫解体,其中一支流向西域,另一支流向南方,促进了南方长江中下游一带的《吴歌》、《西曲》的发展。魏晋南北朝是胡、汉乐舞文化大交汇的时代,在长时期的交汇中,胡、汉文化从冲突走向融合,最终导致汉人对胡乐胡舞的认同。当时流入中原的胡乐舞品种有:天空乐、龟兹乐、西凉乐、悦般国鼓舞、安国乐、疏勒乐、高丽乐、高昌乐、康国乐。这些乐舞总称为"胡乐胡舞"。

  • 第18题:

    佛教在中国得到发展的阶段是()。

    • A、东汉魏晋阶段
    • B、东晋南北朝时期
    • C、隋唐时期
    • D、宋元明清时期

    正确答案:B

  • 第19题:

    汉魏晋南北朝时期,宫廷音乐的特点为()。


    正确答案:雅衰俗兴

  • 第20题:

    问答题
    简述秦汉魏晋南北朝时期君主丞相制的特征及其变化?

    正确答案: 1、首先是秦汉魏晋南北朝时期君主丞相制的特征:
    (1)专制君权和实力相权并存。丞相总执朝政,皇帝通过丞相治理国家,权势仅次于皇帝。专制君权和实力相权间从一开始就存在矛盾。
    (2)相权对君权有一定制约作用。相权对君权的制约作用在西汉早期表现明显。如汉高祖刘邦欲改立宠姬戚夫人之子赵王为太子,但遭到丞相、大臣反对而作罢。
    2、其次是秦汉魏晋南北朝时期君主丞相制变化:
    (1)西汉武帝削弱相权,便一反汉初惯例而提拔平民出身的儒生为丞相。他还以一批有才华的文人学士为侍中,加强自己的谋议群体,提高决策能力。从而削弱了丞相的地位和丞相在决策中的作用。
    (2)西汉末,改革三公制度,废除丞相、太尉和御史大夫,改设司徒、司马和司空。由丞相改设的司徒排位已位于由太尉改设的大司马之后,且不再有丞相的责任和职能,实权丞相不复存在。
    (3)西汉武帝至魏晋南北朝,尚书制度逐渐形成:
    ①西汉武帝时提升尚书作用和地位,尚书逐渐由掌皇帝饮食起居、管理诏书的传达和大臣奏章的上呈的官员成变宮内决策机构“中朝”(或“内朝”)的成员。但尚书职能仅限于受令和出令。
    ②东汉初,改称“录尚书事”即总领尚书事。它开始承担丞相之责。东汉时形成了尚书台,但已成为事实上的国家政务中枢。
    ③魏晋南北朝时尚书由政务中枢变为国务总署,当时尚书诸曹取代九卿来直接处理国家政务,由协助皇帝的办公机构发展为一个庞大的国家最高行政机构。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    魏晋南北朝时期的音乐发展呈现出怎样的特点?

    正确答案: 魏晋南北朝时期各族音乐文化的大融合。在魏晋南北朝将近四百年的分裂时期中,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族先后建立的割据政权,大大加速了又一次民族融合的进程。在中原的土地上,政权的更迭和民族的杂处必然导致各民族之间音乐文化进一步的交流与融合,特别是北魏、北周、北齐和西域壤地相接的情况下,西域的歌舞几乎畅通无阻地涌入中原,形成了西域音乐在中原广为流行的壮观局面。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    古代散文的发展过程,可以分为四个时期:即()时期、两汉魏晋南北朝时期、()时期、元明清时期。

    正确答案: 先秦,唐宋
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在汉魏两晋南北朝时期,设立了以下哪种专门的音乐机构()。
    A

    乐府

    B

    燕乐

    C

    清乐


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    佛教在中国得到发展的阶段是()。
    A

    东汉魏晋阶段

    B

    东晋南北朝时期

    C

    隋唐时期

    D

    宋元明清时期


    正确答案: A
    解析: 暂无解析