编辑思想和方法有哪些？

第1题：

线性编辑和非线性编辑的区别，非线性编辑有哪些特点？

正确答案: 线性编辑相当于对传统的录像带进行编辑操作，对前面进行剪辑后，后面的也要进行相应的处理，非线性编辑进行自身编辑时，并不影响其他素材的操作。非线性编辑特点：方便、快捷、单独操作不影响其他素材。

第2题：

道家哲学中的哪些思想成为道家的修炼方法和养生思想的依据？

正确答案: 道教哲学的源头之一是道家哲学，道家哲学可以被看作是道教的主要支撑点之一。被道教尊奉为太上老君的老子，著有《老子》一书流传于世，该书被尊为《道德真经》。老子对哲学的最大贡献，在于第一个将“道”作为哲学的最高范畴，把它概括为事物存在和变化的最普遍的原则和规律，并将其看成宇宙本源、本体和万物的本性。道家崇尚的“道”，是一种超乎形象的宇宙最高法则，有神秘化的倾向。道教进一步夸大了“道”的超越性、绝对性，把“道”变成具有无限威力的全知全能的至上神的代名词。老子的否定的思维方式从有溯无，即逆思维以寻根，谓之“返朴归真”、“归根曰静”，这种思想是道教修炼的哲学依据之一。另外，《老子》一书中关于“静观”、“玄览”的认识论，养气、“专气致柔”、守道抱一等养生学说，自然无为、贵柔贵谦的处世态度，都成为道教修炼方法和出世思想的依据。

第3题：

共青团思想政治工作有哪些原则和方法？

正确答案: （1）政治教育与实践教育相结合；
（2）思想工作和经济工作相结合；
（3）解决思想问题同解决实际问题相结合；
（4）普遍教育与分层次教育相结合；
（5）榜样引路和自我教育相结合；
（6）团内教育和社会教育相结合。

第4题：

编辑符号分为（）和较为复杂的编辑符号两大类。

A、简单的编辑符号
B、思想的编辑符号
C、艺术的编辑符号
D、文学的编辑符号

正确答案:A

第5题：

原型化开发方法的基本思想是什么？该方法的主要优点有哪些？

正确答案: 在获得一组基本的用户需求后，快速地加以实现新系统的一个“原型”，随着用户和开发人员对系统理解的加深而不断地对这些需求进行补充和细化。便于需求定义，可靠性好，效率高、风险小、费用低

第6题：

初中思想品德课课堂导入的方法有哪些？

正确答案:情境式导入法：材料式导入法；问题式导入法；衔接式导入法。

第7题：

孔子与六经的关系如何？他的编辑活动有哪些特点？在编辑方法上有哪些可借鉴之处？

正确答案:（1）孔子与六经的关系：传统学术界有两派意见。一派认为，六经都是孔子的著作。另一派则认为，孔子是《春秋》的著者，《易》的注者，《礼》、《乐》的修订者，《诗》、《书》的编者。
（2）编辑活动的特点：
第一，有明确的编辑意图；
第二，科学的编辑方法；
第三，充满理性的编辑思想。
（3）可借鉴之处：孔子在长期的编辑实践中，总结出一些较为科学的编辑方法，即多闻阙疑、无征不信、排斥虚妄。在对古文献的编辑过程中应持阙疑的态度，对于史书的阙文要存疑，留给别人思考，不要凭主观臆测独断妄改。在编辑时必须注重考证，如果没有客观证据，即使在主观上再自信也不能下笔。

第8题：

《资治通鉴》的编纂体例、编辑方法及其重大影响有哪些？

正确答案:（1）编纂体例：严密周详，就记时、叙人、书事三大类内容的处理一一作出原则性规定。
（2）编纂方法：《资治通鉴》的编写，大致分三个步骤：排列丛目；编写长编；删改定稿。编写过程中的具体方法和原则，司马光强调了以下几个方面：严格的选材、精心的考异、编制目录、完善史体、加工贯通、撰写附论。
（3）重大影响：作为我国第一部编年体通史，不但恢复了编年史体固有的历史地位，而且促进了其他史书体裁的发展。
它不仅为统治者提供“资治”的借鉴，也给全社会提供了借鉴，《资治通鉴》已与《史记》一样，被人们并称为史学瑰宝，广为流传，教益大众。而研究者代不乏人，使其成为一门专门学问，即“通鉴学”。

第9题：

新闻编辑工作按业务程序划分，有以下哪些类型？（）

A、日班编辑
B、夜班编辑
C、版面主编
D、内务编辑
E、经济编辑

正确答案:A,B,D

第10题：

问答题

线性编辑和非线性编辑的区别，非线性编辑有哪些特点？

正确答案：线性编辑相当于对传统的录像带进行编辑操作，对前面进行剪辑后，后面的也要进行相应的处理，非线性编辑进行自身编辑时，并不影响其他素材的操作。非线性编辑特点：方便、快捷、单独操作不影响其他素材。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

费希尔判别的基本思想、目的、主要方法有哪些？

正确答案：费希尔判别的基本思想是投影（或降维），用几个费希尔判别函数或典型变量来代替P个原始变量，以达到降维的目的。并根据这r个判别函数对样品的归属作出判别或将各组分离。
各个判别函数都具有单位方差，且彼此不相关。判别函数的方向并不正交，而作图时仍将它们画成直角坐标系，从直观的几何图上进行判别，区别各组，这是费希尔判别的重要应用。为作图时的需要，通常取判别函数个数r=2或3。

解析：暂无解析

第12题：

多选题

下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象？（）

A

思想政治教育方法形成、变化和发展的规律

B

思想政治教育方法的依据、功能和特点

C

思想政治教育方法的联系规律

D

思想政治教育方法的具体规律

正确答案： B,C

解析：暂无解析

第13题：

下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象？（）

A、思想政治教育方法形成、变化和发展的规律
B、思想政治教育方法的依据、功能和特点
C、思想政治教育方法的联系规律
D、思想政治教育方法的具体规律

正确答案:A,B,C,D

第14题：

思想道德教育的方法有哪些？

正确答案:说服教育法；榜样示范法；情感陶冶法；实际锻炼法；品德评价法；自我教育法。

第15题：

在文档中插入文本框有哪些方法？编辑文本框有哪些操作？设置文本框有哪些操作？

正确答案: （1）在文档中插入文本框有插入空文本框和把文字转换为文本框两种方法。
（2）编辑文本框有选定文本框、编辑文本框文字、复制文本框、移动文本框、缩放文本框和删除文本框等操作。
（3）设置文本框有设置填充色、边框颜色、文字颜色、边框线型、虚线线型、阴影、三维效果，以及文本框链接等操作。

第16题：

把握大学生思想特点的常用方法有哪些？

正确答案: 1.日常观察（直接观察---间接观察定；性观察---定量观察；主题观察---转向观察；描述观察—分析观察）
2.个别谈心法（接近性谈心；了解性谈心；帮助性谈心；安慰性谈心）
3.活动检验法（宏观检验—微观检验；动态检验—静态检验；单项检验—综合检验）；要考虑几个方面：（思想素质，道德素质，心理素质，智能素质）
4.理论学习法

第17题：

编辑的职责有哪些？

正确答案:书写帝王的诰誓号令、记录国家的军政大事、典藏朝廷的文献档案。

第18题：

思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些？

正确答案: （1）观察法。主要是指教师在自然状态下，有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。
（2）描述性评语。教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语，评语应采用激励性的语言。
（3）项目评价。按照不同项目将学生分成若干小组，由学生自主设计活动计划，可以围绕真实的社会生活问题进行活动。要求学生收集、组织、解释或表达信息，如提交调查报告或小论文等。师生可以就小组成就进行分析，将小组评价与个人评价相结合。
（4）谈话法。教师通过与学生进行各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息，据此对学生进行引导和评价。
（5）成长记录袋。建立学生的成长足迹袋，记录学生在本课程学习中的各种表现，主要是进步和成就。以学生的自我记录为主，教师、同学、家长共同参与，学生以评价对象和评价者的双重身份参与评价过程。
（6）考试。考试方式应灵活多样，如辩论、情景测验等。纸笔测验只是考试的一种方式，应避免用终结性的、单一的知识性考试来对学生思想品德课程的学习及思想品德状况做出评价。