学生的学习心理是客观存在而且不变的，不具有时代特征。()
题目
学生的学习心理是客观存在而且不变的，不具有时代特征。()
相似考题
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第1题：
下面不属于教育心理学研究范畴的是A.学习心理
B.学生心理
C.教学心理
D.学生心理健康答案：D解析：教育心理学研究学生学和教师教的心理学规律，探究学生学和教师教的相互作用，学生心理健康不是教育心理学关注的主题，它属于学校心理学关注的主题。 -
第2题：
接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，
A不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
B不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
C是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
D是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
A
略 -
第3题：
合作学习中，学生们不仅要为自己的学习负责，而且要为小组中其他同伴的学习负责。（）
正确 -
第4题：
下面的研究主题属于学习心理范畴的是A.学生差异
B.学习动机
C.学习策略
D.知识学习的心理学规律答案：B,C,D解析：学习心理是教育心理学的核心内容，主要研究作为活动的学习的心理学规律，包括知识、技能、态度等不同类别的学习的心理学规律、学习动机（研究愿不愿学的问题）、学习策略（研究会不会学的问题）等。学生差异把学习者作为研究对象，属于学生心理的研究范畴。 -
第5题：
教育心理学关注的三个焦点区域是（）
A教师、学生和学校
B学习者、学习过程和学习情境
C学习心理、教学心理和差异心理
D知识学习、技能学习和品德形成
B
略