使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则?()A、均衡性的生态原则B、人性化的赋能原则C、人性化的尊重原则D、整体性的全员化原则

第1题：

第2题：

教育者不仅重视调控学校环境，而且重视学生在调控学校环境方面的作用，（），自理环境的能力.体现了学校的心理健康教育工作中优化环境的主体性原则。
培养学生自控
略

第3题：

小学低年级心理健康教育内容主要包括：

A．帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则

B．培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情

C．使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制

D．帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。

E．初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练

第4题：

第5题：

心理健康教育的原则，包括生活性原则、主体性原则、积极性原则和针对性原则。有效的学校心理健康教育要从学生的生活性问题入手。