具有“对人不对事”这一特点的工作分类是（ ）。A.岗位分级 B.岗位分类 C.品位分级 D.品位分类

题目
具有“对人不对事”这一特点的工作分类是（ ）。

A.岗位分级
B.岗位分类
C.品位分级
D.品位分类
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3.具有“对事不对人”这一特点的工作分类是( )。A．岗位分级B．岗位分类C．品位分级D．品位分类

4.简述与品位分类相比较职位分类所具有的特点。

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  • 第1题：

    关于岗位分类和品位分类，以下说法错误的是（ ）。

    A.岗位分类以事为标准，品位分类以人为标准
    B.岗位分类对事不对人，品位分类对人不对事
    C.事务性强的岗位适用于品位分类，临时性的岗位适用于岗位分类
    D.品位分类根据人员的学历、资历及贡献大小等资格条件，将人员分成不同品级

    答案：C
    解析：
    岗位分类适用于专业性、机械性、事务性强的岗位，而品位分类则适合于工作经常变化，工作效果不易量化的岗位或工作，如对领导责任较大、需要发挥个人积极性与能动性的岗位以及机密性、临时性等工作。因此，本题答案选C。

  • 第2题：

    地理课程具有开放性的特点，简述你对这一特点的理解。


    答案：
    解析：
    地理课程的开放性主要指课程目标、课程形态、课程实施和课程资源的开放性。地理课程目标的开放性表现为：地理教学不再以掌握知识为唯一目标，更强调培养能力、提高素质。地理课程计划目标分为表现性目标与教学性目标。教学性目标是清楚说明学生在完成一项或更多的学习活动后所接受的特定行为的目标，用于促使学生获得目标中包含的具体行为。地理课程形态的开放性表现为地理课程不仅有必修课，也有选修课；不仅有国家课程，也有地方课程，还可开发校本课程。地理学习不再局限于课堂与校内。学习的时间和空间得到进一步地拓宽和延伸。 地理课程形态的开放性表现为地理课程教学模式具有开放性的特征。在地理教学中，针对不同的教学目标选择相应的学习形式，例如，问题探究、实验操作、社会调查、实地考察等。在学习过程中，鼓励学生自由发表自己的观点，鼓励学生大胆尝试。
    地理课程资源的开放性是指地理课程资源的多样性。例如，教师、家长、地理科学家等人力资源，他们之间的密切合作会形成强大的地理课程推动力和课程文化氛围：自然界的地理事物、学校的地理园地都是物质场地资源；与地理相关的博物馆、研究所、产业部门、教育基地都是物质资源。信息时代，地理教学也必然以现代信息技术为平台，搜寻更为丰富的课程资源。

  • 第3题：

    岗位薪酬制的最大特点就是薪酬的给予()。

    A:对岗不对人
    B:对人不对岗
    C:对事不对人
    D:对人不对事

    答案：A
    解析：
    本题考查的是岗位薪酬制的特点。

  • 第4题：

    金属具有（）这一特点，才能进行压力加工。


    正确答案:塑性

  • 第5题：

    地理课程具有时代性的特点，简述你对这一特点的理解。


    正确答案:由于随着社会的不断发展和文明的进步，人类赖以生存的地理环境发生着巨大的变化，以自然环境和人文环境为研究对象的地理科学也必然随之发生变化，它的研究内容、研究手段和方法更是日新月异。地理课程的设置以地理课程标准为基础，而地理课程标准又是根据社会、经济发展水平制定的，它以地理科学知识为主要内容，以培养学生正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的思想为重要目标。例如，针对目前存在的比较严重的环境恶化问题、人口问题、资源过分开发问题，地理课程中的人文知识都有所表现。诸如珍惜和合理利用各种自然资源，人口、经济和社会发展要同资源、环境相适应，要遵守国家有关环境保护方针、政策和法规等内容。通过这些知识的教学，可以激发学生的时代责任感，增强学生法制观念，在今后的生活中约束自己的行为。因此，地理课程在课程观念、课程目标和课程内容上都体现出强烈的时代性。

  • 第6题：

    金属压力加工是利用了金属具有（）这一特点。


    正确答案:塑性

  • 第7题：

    工作说明书是对人不对事，而工作规范书是对事不对人。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    工作工资制的特点是（）

    • A、既对人又对事
    • B、对人不对事
    • C、对事不对人
    • D、既不对人也不对事

    正确答案:C

  • 第9题：

    （）具有"对事不对人"这一特点

    • A、岗位分级
    • B、岗位分类
    • C、品味分级
    • D、品位分类

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    卫星是如何分类的？什么是静止卫星？静止卫星具有哪些特点？

    正确答案： 按倾角分类：
    赤道轨道卫星（i=0°，轨道面与赤道面重合）
    极轨道卫星 （i=90°，穿过南北极）
    倾斜轨道卫星（0° 按高度分类：
    低轨道卫星（h<5000km ）
    中轨道卫星（h：5000～20000km）
    高轨道卫星（h>20000km
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    具有“对事不对人”这一特点的工作分类是（）。 
    A

    岗位分级

    B

    岗位分类

    C

    品位分级

    D

    品位分类


    正确答案： A
    解析： 岗位分类是根据工作或岗位的性质、繁简难易、责任轻重和所需资格条件进行，对事不对人；而品位分类则根据对人员资压、学历、劳动态度、综合绩效和贡献率的分析，达到对人员进行分类的目的，对人不对事。

  • 第12题：

    单选题
    工作工资制的特点是（）
    A

    既对人又对事

    B

    对人不对事

    C

    对事不对人

    D

    既不对人也不对事


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    岗位薪酬制的最大特点就是薪酬的给予（ ）。

    A.对岗不对人
    B.对人不对岗
    C.对事不对人
    D.对人不对事

    答案：A
    解析：
    本题考查的是岗位薪酬制的特点。岗位薪酬制的最大特点就是薪酬的给予“对岗不对人”，薪酬水平的差异来源于员工岗位的不同，在相同的岗位上工作的员工，获得相同的薪酬．而很少考虑员工的年龄、资历、技能等个人因素。

  • 第14题：

    具有“对人不对事”这一特点的工作分类是()。

    A:岗位分级
    B:岗位分类
    C:品位分级
    D:品位分类

    答案：D
    解析：
    具有“对人不对事”这一特点的工作分类是品位分类。

  • 第15题：

    医学装备分类具有（）、（）、（）等特点。


    正确答案:通性；系统性；实用性

  • 第16题：

    第一代目标绩效管理体系的特点是（）

    • A、对事不对人
    • B、对人不对事
    • C、抓大放小
    • D、抓小放大

    正确答案:B

  • 第17题：

    卫星是如何分类的？什么是静止卫星？静止卫星具有哪些特点？


    正确答案: 按倾角分类：
    赤道轨道卫星（i=0°，轨道面与赤道面重合）
    极轨道卫星 （i=90°，穿过南北极）
    倾斜轨道卫星（0° 按高度分类：
    低轨道卫星（h<5000km ）
    中轨道卫星（h：5000～20000km）
    高轨道卫星（h>20000km

  • 第18题：

    什么是交响诗？李斯特首创的这一体裁具有怎样的艺术特点？


    正确答案: 交响诗是一种单乐章的标题交响乐。
    李斯特首创的这一体裁具有如下艺术特征：
    （1）主要取材于文学、戏剧和绘画
    （2）表现某种诗的意境或思想境界
    （3）将多乐章的套曲压缩为单乐章的标题性交响诗
    （4）用一个短小的“单一动机”来构造整部交响诗各个部分的音乐主题。

  • 第19题：

    根据不同的社会群体的特点设计和制作讯息，使大众传播内容更具有吸引力，这一策略的依据是（）

    • A、个人差异论
    • B、社会分类论
    • C、社会关系论
    • D、靶子论

    正确答案:B

  • 第20题：

    具有“对事不对人”这一特点的工作分类是（）。

    • A、岗位分级
    • B、岗位分类
    • C、品位分级
    • D、品位分类

    正确答案:B

  • 第21题：

    具有“对事不对人”这一特点的工作分类是（）。（2012年11月二级真题）

    • A、岗位分级
    • B、岗位分类
    • C、品位分级
    • D、品位分类

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    （）具有"对事不对人"这一特点
    A

    岗位分级

    B

    岗位分类

    C

    品味分级

    D

    品位分类


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    具有“对事不对人”这一特点的工作分类是（）。（2012年11月二级真题）
    A

    岗位分级

    B

    岗位分类

    C

    品位分级

    D

    品位分类


    正确答案： C
    解析： 岗位分类是根据工作或岗位的性质、繁简难易、责任轻重和所需资格条件进行，对事不对人；而品位分类则根据对人员资压、学历、劳动态度、综合绩效和贡献率的分析，达到对人员进行分类的目的，对人不对事。

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