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  • 第1题:

    无领导小组讨论的目的是:()。


    参考答案:考察被评价者的组织协调能力、领导能力、人际交往能力、想象能力、对资料的利用能力、辩论说服能力以及非言语沟通能力等

  • 第2题:

    无领导小组讨论的评估包括( )和对考官表现的综合评价。

    A.看该题目是否有争辩的余地
    B.无领导小组讨论题目的有效性
    C.对所提问题最有发言权的是测评专家
    D.考官对无领导小组讨论题目的评价

    答案:B
    解析:
    无领导小组讨论的评估:1.无领导小组讨论题目的有效性。
    2.对考官表现的综合评价。

  • 第3题:

    无领导小组讨论题目的设计流程包括:①聘请专家审查;②编写试题初稿;③进行试题复查;④组织进行试测;⑤选择题目类型;⑥反馈、修改和完善。排序正确的是(  )。

    A.①⑤③②④⑥
    B.⑤②③①④⑥
    C.①⑤②③⑥④
    D.⑤③②①⑥④

    答案:B
    解析:
    本题考查的是无领导小组讨论题目的设计流程。

  • 第4题:

    无领导小组讨论选择题目的类型有()。

    A:开放式问题
    B:两难式问题
    C:排序选择型问题
    D:资源争夺型题目
    E:实际操作型题目

    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    选项中各项都正确,共五个。

  • 第5题:

    小组讨论的形式有()

    • A、分散讨论
    • B、背靠背讨论
    • C、头碰头讨论
    • D、有领导小组讨论
    • E、无领导小组讨论

    正确答案:D,E

  • 第6题:

    无领导小组讨论题目的设计流程包括: ①向专家咨询; ②编写初稿; ③调查可用性; ④试测; ⑤选择题目类型; ⑥反馈、修改、完善。 排序正确的是()

    • A、①⑤③②④⑥
    • B、⑤②③①④⑥
    • C、①⑤②③⑥④
    • D、⑤③②①⑥④

    正确答案:B

  • 第7题:

    简述无领导小组讨论的概念、类型、原理和优缺点。 


    正确答案: (1)概念:无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion, LGD)是评价中心方法的主要组成部分,是指由一定数量的一组被评人(6-9),在规定时间内(约1小时)就给定的问题进行讨论,讨论中各个成员处于平等的地位,并不指定小组的领导者或主持人。通常,被评人通过讨论得到一个全体成员一致认可的用于问题解决的决策方案,评价者通过被评人在讨论中的语言及行为的观察评价被评人的领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力。
    (2)类型:①根据讨论的主题有无情境性,分为无情境性讨论、情境性讨论。
    ②根据是否给应聘者分配角色,可以分为不定角色的讨论、指定角色的讨论。
    (3)原理:目前流行的素质理论包括素质的“冰山模型”或“洋葱模型”,把人的素质从里到外大致划分成为内在素质(态度、动机、价值观等)、知识和技能、外在行为三部分,其中内在素质只能通过外在行为来衡量。无领导小组讨论是通过被测评者的外在表现来反应其内在素质,如果想要对被测评者做出比较客观的评价,一般取决于以下两个主要因素:①测评者的知识和经验。
    ②被测评者暴露的外在行为的范围
    (4)优缺点:①优点:A.具有生动的人际互动效应。B.能在被评价者之间产生互动。C.讨论过程真实,易于客观评价。D.被评价人难以掩饰自己的特点。E.测评效率高
    ②缺点:A.题目的质量影响测评的质量。B.对评价者和测评标准的要求较高。C.应聘者表现易受同组其他成员影响。D.被评价者的行为仍然有伪装的可能性。

  • 第8题:

    多选题
    小组讨论的形式有()
    A

    分散讨论

    B

    背靠背讨论

    C

    头碰头讨论

    D

    有领导小组讨论

    E

    无领导小组讨论


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    关于小组讨论的描述,以下正确的是()
    A

    无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效

    B

    组与组之间被测评者难以比较

    C

    有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多

    D

    在有领导小组讨论中,应该给每个被试者一次做领导的机会

    E

    小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述无领导小组讨论题目的类型、设计原理和流程

    正确答案: 答:1.无领导小组讨论题目的类型:
    ⑴开放式问题如,事业的成功取决于哪些因素?
    ⑵两难式问题两条信息上报一条
    ⑶排序选择型问题(多项选择问题,如遇险问题)
    ⑷资源争夺型题目6城市申办城市运动会
    ⑸实际操作型题目搭积木
    2.设计题目的原理:
    ⑴联系工作内容
    ⑵难度适中
    ⑶具有一定的冲突性
    3.无领导小组讨论的流程:
    ⑴选择题目类型
    ⑵编写初稿
    1)团队合作
    2)广泛收集资料a.与人力部门沟通b.与直接上级沟通c.查询相关信息
    ⑶调查可用性重要在于确认是否广为流传
    ⑷向专家咨询咨询以下内容:
    1)题目是否与实际工作相联系,能否考察出被评者的能力。
    2)如果是资源争夺型问题或两难式问题,案例能否均衡。
    3)题目是否需要继续修改完善
    ⑸试测题目的难度平衡性
    ⑹反馈、修改、完善
    1)参与者的意见
    2)评分者的意见
    3)统计分析的结果
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述无领导小组讨论的概念、类型、原理和优缺点。

    正确答案: (1)概念:无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion, LGD)是评价中心方法的主要组成部分,是指由一定数量的一组被评人(6-9),在规定时间内(约1小时)就给定的问题进行讨论,讨论中各个成员处于平等的地位,并不指定小组的领导者或主持人。通常,被评人通过讨论得到一个全体成员一致认可的用于问题解决的决策方案,评价者通过被评人在讨论中的语言及行为的观察评价被评人的领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力。
    (2)类型:①根据讨论的主题有无情境性,分为无情境性讨论、情境性讨论。
    ②根据是否给应聘者分配角色,可以分为不定角色的讨论、指定角色的讨论。
    (3)原理:目前流行的素质理论包括素质的“冰山模型”或“洋葱模型”,把人的素质从里到外大致划分成为内在素质(态度、动机、价值观等)、知识和技能、外在行为三部分,其中内在素质只能通过外在行为来衡量。无领导小组讨论是通过被测评者的外在表现来反应其内在素质,如果想要对被测评者做出比较客观的评价,一般取决于以下两个主要因素:①测评者的知识和经验。
    ②被测评者暴露的外在行为的范围
    (4)优缺点:①优点:A.具有生动的人际互动效应。B.能在被评价者之间产生互动。C.讨论过程真实,易于客观评价。D.被评价人难以掩饰自己的特点。E.测评效率高
    ②缺点:A.题目的质量影响测评的质量。B.对评价者和测评标准的要求较高。C.应聘者表现易受同组其他成员影响。D.被评价者的行为仍然有伪装的可能性。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    什么是无领导小组讨论?讨论的题目类型有哪些?

    正确答案: 这种形式把被试者划分为不同的小组,每组人数4-8人不等,不指定负责人,大家地位平等,要求就某些争议性大的问题进行讨论,最后要求形成一致意见,并以书面形式汇报。每个成员都应在上面签字,以表明自己同意所作的汇报。
    类型:开放型,两难型,多选型,操作型,资源争夺型
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    无领导小组讨论题目设计的一般流程包括:①向专家咨询;②编写初稿;③调查可用性;④试测;⑤选择题目类型;⑥反馈、修改、完善。排序正确的是()

    A:①⑤②③④⑥
    B:⑤②③①④⑥
    C:①⑤②③⑥④
    D:⑤②③①⑥④

    答案:B
    解析:
    旧教材中提到.无领导小组讨论题目设计的一般流程:选择题目类型;编写试题初稿;调查可用性;向专家咨询;试测;反馈、修改和完善。而新教材中则将中间的三、四、五步修改为:进行试题复查、聘请专家审查和组织进行试测。

  • 第14题:

    无领导小组讨论题目设计的一般流程包括:①向专家咨询;②编写初稿;③调查可用性;④测试;⑤选择题目类型;⑥反馈、修改、完善。排序正确的是( )

    A.①⑤②③④⑥
    B.⑤②③①④⑥
    C.①⑤②③⑥④
    D.⑤②③①⑥④

    答案:B
    解析:
    无领导小组的设计流程包括:选择题目类型、编写试题初稿、进行试题复查、聘请专家审查、组织进行试测、反馈、修改和完善。

  • 第15题:

    简述无领导小组讨论题目的设计流程。


    答案:
    解析:
    无领导小组讨论题目设计的一般流程如下: (1)选择题目类型。无领导小组讨论的题目可以分为开放式问题、两难式问题、排序选择型问题、资源争夺型问题以及实际操作型问题。首先结合所招聘岗位的特点及该岗位直接上级领导的建议,选择本次无领导小组讨论的题目类型。
    (2)编写试题初稿。题目类型确定后,开始收集材料、案例,尽可能多地占有相关信息,然后进行初稿的编写。
    (3)进{试题复查。初稿谩计出来以后,应该采用多种方式,通过各种渠道,对试题进行复查。
    (4)聘请专家审查。在进行测试之前,应该把方案提请有关专家进行初审复查,这样他的好处是尽量消除题目设计中常识性的错误,减少测试的次数。
    (5)组织进行试测。初稿送请专家审间后,还需要进行测试,测试的效果直接关系到题目设计的成败。
    (6)反馈、修改和完善。测试结束后,工作员工要收集测试结果及反馈信息,并对其进行分析。

  • 第16题:

    无领导小组讨论试题的主要类型有哪些?


    正确答案: 一是开放性问题。
    二是两难问题。
    三是多项选择问题。
    四是操作性问题。
    五是资源争夺问题。

  • 第17题:

    简述无领导小组讨论的类型


    正确答案:1)无情境性的无领导小组讨论和情境性的无领导小组讨论
    2)定角色的无领导小组讨论和不定角色的无领导小组讨论
    3)竞争性的,合作性的和竞争与合作相结合的无领导小组讨论
    4)与工作情境相关和与工作情境无关的无领导小组讨论

  • 第18题:

    什么是无领导小组讨论?讨论的题目类型有哪些?


    正确答案:这种形式把被试者划分为不同的小组,每组人数4-8人不等,不指定负责人,大家地位平等,要求就某些争议性大的问题进行讨论,最后要求形成一致意见,并以书面形式汇报。每个成员都应在上面签字,以表明自己同意所作的汇报。
    类型:开放型,两难型,多选型,操作型,资源争夺型

  • 第19题:

    问答题
    简述无领导小组讨论的类型

    正确答案: 1)无情境性的无领导小组讨论和情境性的无领导小组讨论
    2)定角色的无领导小组讨论和不定角色的无领导小组讨论
    3)竞争性的,合作性的和竞争与合作相结合的无领导小组讨论
    4)与工作情境相关和与工作情境无关的无领导小组讨论
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    无领导小组讨论的概念、类型及优缺点。

    正确答案: (1)概念:无领导小组:评价中心的主要组成部分,由一定数量的一组被评人(6~9人),在规定的时间内(约1小时)就给定的问题进行讨论,讨论中每个成员处于平等的位臵,并不指定小组的领导者或主持人。它通过松散群体讨论的形式,快速诱发人们的特定行为,并通过对这些行为的定性描述、定量分析及人际比较来判断被评价者的个性特征。它被认为是企业招聘、选拔中、高层管理人才的最佳方法。(2)类型:1、根据主题有无情景性,可以分为无情景性讨论和情景性讨论。其中无情景讨论,主要是针对一个开放性的问题来进行,问题设计上应该有一定难度,或者是两难问题。2、根据是否分配角色,可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。优点:具有生动的人际关系互动能在被评价者之间产生互动;讨论过程真实,易于客观评价;被评价者难以掩饰自己的特点;测评效率高。缺点:题目的质量影响测评的质量;对评价者和测评标准的要求较高;应聘者表现易受同组其他成员影响;被评价者的行为仍然有伪装的可能性。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    无领导小组讨论题目的设计流程包括: ①向专家咨询; ②编写初稿; ③调查可用性; ④试测; ⑤选择题目类型; ⑥反馈、修改、完善。 排序正确的是()
    A

    ①⑤③②④⑥

    B

    ⑤②③①④⑥

    C

    ①⑤②③⑥④

    D

    ⑤③②①⑥④


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述无领导小组讨论题目的类型、设计原则和设计流程。

    正确答案: (1)题目的类型:开放式问题;两难式问题;排序选择型问题;资源争夺型题;实际操作型题目。
    (2)设计题目的原则:联系工作内容;难度适中;具有一定的冲突性。
    (3)题目设计流程:选择题目类型;编写初稿;调查可用性;向专家咨询;试测;反馈、修改、完善。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    无领导小组讨论试题的主要类型有哪些?

    正确答案: 一是开放性问题。
    二是两难问题。
    三是多项选择问题。
    四是操作性问题。
    五是资源争夺问题。
    解析: 暂无解析