第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
所谓课程设计最优化,就是指课程设计的最大合理化。
A对
B错
第4题:
救助方对遇险的船舶和其他财产的救助,()。
第5题:
新开发的课程应着重于对()的评估。
第6题:
“课程设计”与“课程开发”的关系是()。
第7题:
学校课程设计的类型包括()、()和课程创造。
第8题:
工程项目管理的基本思想是()。
第9题:
幼儿
教材
教师
课程设计
第10题:
教学方法
教学策略
培训需求
课程设计
应用效果
第11题:
预防性控制
过程控制
更正性控制
直接控制
第12题:
事先、事中控制
事中控制、事后处理
事先处理、事后处理两个
事先准备、事中控制、事后处理三个
第13题:
第14题:
第15题:
下列关于目标控制的表述中,正确的是()。
第16题:
对工序的施工质量控制,主要包括()内容。
第17题:
工艺标准库,按“()”的编制原则,对输变电工程基本工艺单元的工艺标准进行规范。
第18题:
紧急事件的处理包括()阶段。
第19题:
课程是否能达到预期的效果,关键因素是:()
第20题:
按照时间的先后关系,项目控制一般包括事先控制、事后控制和()。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
目标控制的效果和对目标控制效果的评价都是客观的
目标控制的效果和对目标控制效果的评价都是主观的
目标控制的效果是主观的,对目标控制效果的评价是客观的
目标控制的效果是客观的,对目标控制效果的评价是主观的