第1题:
第2题:
所谓逆向思维,就是不采用人们通常思考问题的思路,而是从对立的、完全相反的角度去思考问题,也就是人们常说的“反其道而行之”。逆向思维的实质就是()。
第3题:
人们的消费行动始终围绕着对自我的认同进行。
第4题:
智力发展障碍导致儿童本身自我控制不足,判断力弱,缺乏思考能力,如此,容易产生情绪行为问题或是违法行为问题,造成青少年犯罪。
第5题:
随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯,对解决老问题有效,新问题往往成为障碍是指()。
第6题:
幼儿的自我中心是由于幼儿的思维缺乏(),是同化与顺应对抗的结果。
第7题:
通过(),寻求新的思路,这是开展发散思维训练、培养创新思维品质的要领之一。
第8题:
质疑
认同
思考
第9题:
线型思维障碍
自我中心型思维障碍
习惯性思维障碍
权威型思维障碍
第10题:
自我剖析
自我感受
自我认同
自我批评
第11题:
线型思维障碍
自我中心型思维障碍
习惯性思维障碍
权威型思维障碍
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
护士不恰当的自我定位会常常会导致的结果是()
第15题:
在人们的生活当中,存在着大量被“镇”的事实,主要表现就是()。
第16题:
依靠自己独立进行思考对客服()有所帮助。
第17题:
死记硬背现成答案,生搬硬套现有理论,不善于从侧面,反面或迂回地去思考问题是指()。
第18题:
知荣明耻,人之根本。荣誉和耻辱,是荣辱观中的一对基本范畴,是指社会对人们行为褒贬评价及人们对这种评价的()。
第19题:
有些人思考问题时以自我为中心,根本听不见别人的建议,阻碍了思维的创新,主要是由()造成的
第20题:
护患关系中的交往障碍
医院经济收益下滑
医院管理的混乱
人们对医院功能的怀疑
对健康教育的缺失
第21题:
习惯性思维障碍
权威性思维障碍
从众型思维障碍
书本型思维障碍
直线型思维障碍
第22题:
第23题:
经验型障碍
自我中心型障碍
书本型思维障碍
从众型思维障碍