在学日、学周都能看到学生开始时学习能力较低，是根据大脑皮质A、优势法则B、使动调节C、镶嵌式活动D、动力定型E、保护性抑制

题目

在学日、学周都能看到学生开始时学习能力较低，是根据大脑皮质

A、优势法则

B、使动调节

C、镶嵌式活动

D、动力定型

E、保护性抑制

相似考题

1.某小学生写了1小时作业，打起了瞌睡，这是因为大脑皮层出现了A.始动调节B.动力定型C.优势法则D.保护性抑制E.镶嵌式活动

2.人在工作和学习中,大脑皮层的工作能力较低,然后逐渐提高指的是()A.镶嵌式活动B.动力定型C.始动调节D.优势法则

3.大脑皮层的功能活动特性包括( )A、始动调节B、优势法则C、动力定型D、镶嵌式活动E、保护性抑制

4.学生课表的安排是根据大脑皮质功能的哪个特征A.优势法则B.动力定型C.镶嵌式活动D.始动调节E.保护性抑制

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  • 第1题：

    在编制课程表时,通常在早晨第一节课前安排短时间早读,这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点

    A、动力定型

    B、终末激发

    C、镶嵌式活动

    D、始动调节

    E、优势法则


    参考答案：D

  • 第2题：

    大脑皮层的功能活动特性有

    A、保护性抑制

    B、始动调节

    C、动力定型

    D、镶嵌式活动

    E、优势法则


    参考答案：ABCDE

  • 第3题：

    在工作和学习开始时，大脑皮层的工作能力较低，然后才逐渐提高，这种现象是（）。

    A动力定型

    B镶嵌式活动

    C始动调节

    D保护性抑制


    C
    略

  • 第4题：

    大脑皮层功能活动特性包括

    A、始动调节

    B、优势法则和动力定型

    C、镶嵌式活动

    D、保护性抑制

    E、以上都有


    参考答案：E

  • 第5题：

    A.动力定型
    B.镶嵌式活动
    C.优势法则
    D.始动调节
    E.保护性抑制

    某小学生写了1小时作业，打起了瞌睡，这是因为大脑皮层出现了

    答案：E
    解析：

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