某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入( )，则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩＜85)和不及格(平均成绩＜60)三个等级，那么在H3单元格中输入(请作答此空)，并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。A.IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格")) B.=IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格")) C.IF(平均成绩＞=85,"优秀",I

题目
某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入( )，则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩＜85)和不及格(平均成绩＜60)三个等级，那么在H3单元格中输入(请作答此空)，并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。

A.IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格"))
B.=IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格"))
C.IF(平均成绩＞=85,"优秀",IF(平均成绩＞=60,"及格","不及格"))
D.=IF(平均成绩＞=85,"优秀",IF(平均成绩＞=60,"及格","不及格"))
相似考题

1.● 某班级有学生60名，语文平均成绩为85分，按成绩将学生划分为优秀和非优秀，优秀学生的平均成绩为 90 分，非优秀学生的平均成绩为 75 分，则优秀学生的人数是 （4） 。（4）A. 15B. 20C. 30D. 40

2.考生文件夹下有一个表“成绩．dbf”，使用菜单设计器制作一个名为“cd1”的菜单，菜单只有一个“成绩统计”子菜单。“成绩统计”菜单中有“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”3个子菜单：“学生平均成绩”子菜单统计每位学生的平均成绩；“课程平均成绩”子菜单统计每门课程的平均成绩；“关闭”子菜单使用SET SYSMENU TO DE-FAULT来返回系统菜单。 (2)有如下命令序列，其功能是根据输入的考试成绩显示相应的成绩等级。 SET TALK OFF CLEAR INPUT”请输入考试成绩：”TO cj Di=iiI(cj<60，”不及格”，iif(cj>=90，”优秀”，iif(cj> =80，”良好”，”及格”))) ??”成绩等级为：”+dj SET TALKN 请编写程序“cx2．prg”，用DO CASE型分支结构实现该命令程序的功能。

3.“考试成绩信息”数据库下有一个表“成绩.dbf"，使用菜单设计器制作一个名为my的菜单，菜单只有1个“考试统计”子菜单。“考试统计”菜单中有“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”3个子菜单：“学生平均成绩”子菜单统计每位考生的平均成绩；“课程平均成绩”子菜单统计每门课程的平均成绩；“关闭”子菜单使用SET SYSMENU TO DEFAULT来返回系统菜单。(2)有如下命令序列，其功能是根据输入的考试成绩显示相应的成绩等级。Set talk offClearInput”请输入考试成绩： "to chjDj=iif(chj＜60,”不及格”，iif(chj＞=90，"优秀'，"通过"))??"成绩等级"+djSet talk on请编写程序，用DO CASE型分支结构实现该命令程序的功能。

4.某Excel学生成绩表如图4-5所示。若要计算表中每个学生计算机文化和英语课的平均成绩，那么，可通过在D3单元格中输入“(55)，(56)拖动填充柄至D10单元格，自动算出这些学生的平均成绩。A．=AVG(B3+C3)B．=AVG(B3/C3)C．=AVERAGE(B3:C3)D．=AVERAGE(B3+C3)

更多“某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入( )，则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩＜85)和不及格(平均成绩＜60)三个等级，那么在H3单元格中输入(请作答此空)，并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。”相关问题

  • 第1题：

    （1）考生文件夹下有一个表“成绩．dbf”，使用菜单设计器制作一个名为“cd1”的菜单，菜单只有一个“成绩统计”子菜单。“成绩统计”菜单中有“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”3个子菜单：“学生平均成绩”子菜单统计每位学生的平均成绩；“课程平均成绩”子菜单统计每门课程的平均成绩；“关闭”子菜单使用SET SYSMENU TO DE-FAULT来返回系统菜单。

    （2）有如下命令序列，其功能是根据输入的考试成绩显示相应的成绩等级。

    SET TALK OFF

    CLEAR

    INPUT”请输入考试成绩：”TO cj

    Di=iiI（cj<；60，”不及格”，iif（cj>；=90，”优秀”，iif（cj>；

    =80，”良好”，”及格”）））

    ??”成绩等级为：”+dj

    SET TALK（）N

    请编写程序“cx2．prg”，用DO CASE型分支结构实现该命令程序的功能。


    正确答案：
    【考点指引】本大题第1小题考查了菜单及子菜单的设计过程；第2小题考查了DO CASE语句的用法。
    (1)【操作步骤】
    ①选择【文件】→【新建】命令，选择“菜单”，单击“新建文件”按钮，再单击“菜单”按钮，打开菜单设计器，在“菜单名称”中输入“成绩统计”，在“结果”下拉列表框中选择“子菜单”，单击“创建”按钮创建“成绩统计”子菜单。
    ②输入子菜单名称“学生平均成绩”，在“结果”下拉列表框中选择“过程”，单击“创建”按钮创建“学生平均成绩”过程代码，在过程代码编辑窗口中输入以下代码：
    SELECT学号，AVG(成绩)AS平均成绩FROM成绩GROUP BY学号关闭过程代码编辑窗口。
    ③单击下一行，输入子菜单名称“课程平均成绩”，在“结果”下拉列表框中选择“过程”，单击“创建”按钮创建“课程平均成绩”过程代码，在过程代码编辑窗口中输入以下
    代码：
    SELECT课程编号，AVG(成绩)AS平均成绩FR()M
    成绩GROUP BY课程编号
    关闭过程代码编辑窗口。
    ④单击下一行，输入子菜单名称“关闭”，在“结果”下拉列表框中选择“命令”，在右边的文本框中输人命令：
    SET SYSMENU TO DEFAULT
    ⑤选择【菜单】→【生成】命令，将菜单保存为“cdl”，生成一个菜单文件“cd1 mpr”。关闭菜单设计窗口，在命令窗口中输入命令：DO cd1．mpr，看到Visual FoxPr0的菜单栏被新建的菜单所代替，单击“关闭”菜单命令将恢复系统菜单。
    (2)【操作步骤】
    ①在命令窗口中输入命令：MODI COMM cx2(回车执行)，打开程序文件编辑窗口，在程序文件编辑窗口中输入以下程序代码：
    SET TALK OFF
    CLEAR
    INPUT”请输入考试成绩：”TO Cj
    D()CASE
    CASE cj>=90
    Dj=”优秀”
    CASE ej>=80
    Dj=”良好”
    CASE cj>=60
    Dj=”及格”，
    OTHERWISE
    Dj=”不及格”
    ENDCASE
    ??”成绩等级为：”+Dj
    SET TAL KON
    关闭程序文件编辑窗口并保存程序文件。
    ②在命令窗Vl中输入命令：DO cx2(回车执行)，执行程序文件。

  • 第2题：

    Excel学生成绩表如下表所示，若要计算表中每个学生计算机文化和英语课的平均成绩，那么，可通过在D3单元格中填写(16)，并 (17)拖动填充柄至D10单元格，则可自动算出这些学生的平均成绩。

    A．=AVG(B3+C3)

    B．=AVERAGE(B3+C3)

    C．=AVG(B3/C3)

    D．=AVERAGE(B3:C3)


    正确答案：D

  • 第3题：

    ● Excel 学生成绩表如下表所示，若要计算表中每个学生计算机文化和英语课的平均成绩，那么，可通过在 D3 单元格中填写 （3） ，并 （4） 拖动填充柄至 D10 单元格，则可自动算出这些学生的平均成绩。

    （3）

    A. =AVG(B3+C3)

    B. =AVERAGE(B3+C3)

    C. =AVG(B3/C3)

    D. =AVERAGE(B3:C3)

    （4）

    A. 向垂直方向

    B. 向水平方向

    C. 按住 Shift 键向垂直方向

    D. 按住 Shift 键向水平方向


    正确答案：D,A

  • 第4题：

    某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（ ），则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩≥85）、及格（60≤平均成绩<85）和不及格（平均成绩<60）三个等级，那么在H3单元格中输入（ ），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。

    A.COUNT(G3:G12,"<60") B.=COUNT(G3:G12,"<60") C.COUNTIF(G3:G12,"<60") D.=COUNTIF(G3:G12,"<60") A.IF(G3>=85,"优秀",IF(G3>=60,"及格","不及格")) B.=IF(G3>=85,"优秀",IF(G3>=60,"及格","不及格")) C.IF(平均成绩>=85,"优秀",IF(平均成绩>=60,"及格","不及格")) D.=IF(平均成绩>=85,"优秀",IF(平均成绩>=60,"及格","不及格"))


    正确答案：D,B

  • 第5题：

    试题三(15分)

    用Excel创建“第二学期月考成绩表”（内容如下表所示），按照题目要求完成后，用Excel的保存功能直接存盘。

    要求：

    1．表格要有可视的边框，并将表中的内容全部设置为宋体、12磅、居中。

    2．将第二学期月考成绩表中的列标题单元格填充为浅青绿色，统计各科成绩大于平均分的人数表中，列标题和行标题单元格填充为浅绿色。

    3．用函数计算总分。

    4．用函数计算及格率和优秀率，并用百分比表示，保留两位小数，其中语文、数学、英语成绩大于等于90，综合成绩大于等于180，体育成绩大于等于60为及格；语文、数学、英语成绩大于等于135，综合成绩大于等于270，体育成绩大于等于90为优秀。

    5．用函数统计男、女学生各科成绩大于平均分的人数，并填入相应单元格中。


    正确答案：
    试题三分析
    【考查目的】
    ·用Excel创建工作表。
    ·文字的编排
    ·单元格格式设置
    ·公式计算
    ·函数计算
    【要点分析】
    本题要点为：文字的编排（包括字形、字号等）、单元格格式设置、简单的公式计算、函数计算。
    【操作的关键步骤】
    (1)文字的编排。使用“格式”菜单下的“单元格”命令，在其下级菜单中选择“字体”命令进行设置。
    (2)单元格格式设置。使用“格式”菜单下的“单元格”命令进行设置。
    (3)公式计算、函数计算。如语文及格率“=((COUNTIF (D3:Dl0)，">=90"))/COUNT (D3:Dl0)”，优秀率“=((COUNTIF(D3:D1O),">=135"))/COUNT (D3:Dl0)VERAGE计语文成绩大于平均分的人数
    “{=suM(($c$3:$c$10:$K3)*(D$3:D$10>=AVERAGE(D$3:D$10)))}”。
    参考答案

  • 第6题：

    某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入(请作答此空)，则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩＜85)和不及格(平均成绩＜60)三个等级，那么在H3单元格中输入( )，并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。

    A.COUNT(G3:G12,"＜60")
    B.=COUNT(G3:G12,"＜60")
    C.COUNTIF(G3:G12,"＜60")
    D.=COUNTIF(G3:G12,"＜60")

    答案：D
    解析：
    本题考查Excel基本概念方面的知识。
    Excel规定公式以等号(=)开头，选项A和选项C没有"="故不正确。选项B是错误的，因为函数COUNT的格式为：COUNT(参数1，参数2，……)，其功能是求各参数中数值型参数和包含数值的单元格个数，所以公式"=COUNT(g3:g12,"＜60")"中G3:G12单元格保存了10个数值，而参数"＜60"为非数值型参数，故COUNT计算结果等于10，显然不正确。选项D是正确的，因为函数COUNTIF的格式为：COUNTIF(取值范围，条件式)，其功能是计算某区域内满足条件的单元格个数，选项D是计算G3:G12单元格区域中小于60分的单元格的个数，结果等于1。
    IF函数的格式为IF(条件式，值1，值2)，若满足条件，则结果返回值1，否则，返回值2。IF函数可以嵌套使用，最多可嵌套7层。本题在H3单元格输入选项B"=IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格"))"的含义为：如果G3单元格的值＞=85，则在H3单元格填写"优秀",否则如果G3＞=60，则在H3单元格填写"及格",否则填写"不及格")。

  • 第7题：

    用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下。当学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填"不及格"；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填"及格"，否则在对应的备注栏填"良好"。实现时，可在D3单元格输入"=IF( )，"不及格"，(请作答此空 )"，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

    A.IF(IN(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")
    B."IF(IN(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")"
    C.IF(AND(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")
    D."IF(AND(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")"

    答案：C
    解析：
    本题考查Excel基础知识。
    第1小题正确的答案为选项B，第2小题正确的答案为选项C。AND函数的一种常见用途就是扩大用于执行逻辑检验的其他函数的效用。例如，IF函数用于执行逻辑检验，它在检验的计算结果为TRUE时返回一个值，结果为FALSE时返回另一个值。通过将AND函数用作IF函数的logical test参数，可以检验多个不同的条件，而不仅仅是一个条件。
    例如，公式"=IF(AND(1＜A3,A3＜100),A3,"数值超出范围")"表示如果单元格A3中的数字介于1和100之间，则显示该数字。否则，显示消息"数值超出范围"。
    根据题意，实现的公式为"=IF(AND((13＜60),"不及格",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","良好")))"。

  • 第8题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3单元格中输入（请作答此空），再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写（ ）。

    A.=B3*15%+C3*25%+D3*60%
    B.=B$3*15%+C$3*25%+D$3*60%
    C.=SUM(B3*15%+C3*25%+D3*60%)
    D.=SUM(B$3*15%+C$3*25%+D$3*60%)

    答案：A
    解析：
    因为相对引用的特点是将计算公式复制或填充到其他单元格时，单元格的引用会自动随着移动位置的变化而变化，所以根据题意应采用相对引用。选项A采用相对引用，故在E3单元格中输入选项A"=B3*15%+C3*25%+D3*60%"，并向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。由于COUNT是无条件统计函数，故选项A和B都不正确。COUNTIF是根据条件进行统计的函数，其格式为：COUNTIF(统计范围，”统计条件”)，对于选项C，统计条件未加引号，格式不正确，正确的答案为选项D。

  • 第9题：

    用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下图所示。若学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填“不及格”；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填“及格”；否则在对应的备注栏填“良好”。实现时，可在D3单元格输入“=IF(（ ），”不及格”，（请作答此空）)”，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

    A.IF(IN(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")
    B."IF(IN(59＜c3,c3＜79),'及格','良好')"
    C.IF(AND(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")
    D."IF(AND(59＜c3,c3＜79),'及格','良好')"

    答案：C
    解析：
    依题意，为实现相关应用需求，可在D3单元格中输入"=IF(AND(0＜=C3,C3＜60)，"不及格",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","良好")))"(或"=IF(C3＞79,"良好",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","不及格")))"，或"=IF(C3＞79,"良好",(IF(AND(0＜=C3,C3＜60),"不及格","及格")))"，若其他等价形式)，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

  • 第10题：

    学生成绩表如下表所示。若要计算学生各科成绩、总分和平均分各项的最高分，可先在C10单元格中输入（），并如何拖动填充柄至H10单元格，则可自动算出这些学生各科成绩、总分和平均分的最高分。

    A.MAX(C3:C9)
    B.=MAX(C3,C9）
    C. =MAX(C3+C9)
    D.=MAX(C3:C9)

    答案：D
    解析：
    试题（1）的正确选项为D。因为对于选项A，“MAX（C3:C9）”格式不对，公式前必须加“=”号；选项B“=MAX（C3，C9）”是求单元格C3和C9中的最大值；选项C“=MAX（C3+C9）”是将单元格C3和C9相加，与题意不符；选项D“=MAX（C3:C9）”是求单元格C3至C9中的最大值，与题意相符。

  • 第11题：

    学生成绩表如下表所示。若要计算学生各科成绩、总分和平均分各项的最高分，可先在C10单元格中输入=MAX(C3:C9)，并（）拖动填充柄至H10单元格，则可自动算出这些学生各科成绩、总分和平均分的最高分。

    A.向垂直方向
    B.向水平方向
    C.按住Shift键垂直方向
    D.按住Shift键向水平方向

    答案：B
    解析：
    试题（2）的正确选项为B。根据题意，要计算学生的各科成绩、总分和平均分的最高分，可先在C10单元格中输入“=MAX（C3:C9）”并向水平方向拖动填充柄至H10单元格，则可自动算出这些学生各科成绩、总分和平均分的最高分。

  • 第12题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3单元格中输入 （ ） ，再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写 （ ） 。

    A.=B3*15%+C3*25%+D3*60%
    B. =B$3*15%+C$3*25%+D$3*60%
    C.=SUM(B3*15%+C3*25%+D3*60%)
    D.=SUM(B$3*15%+C$3*25%+D$3*60%)

    答案：A
    解析：
    试题（1）的正确选项为A。因为相对引用的特点是将计算公式复制或填充到其他单元格时，单元格的引用会自动随着移动位置的变化而变化，所以根据题意应采用相对引用。选项A采用相对引用，故在E3单元格中输入选项A“=B3*15%+C3*25%+D3*60%”，并向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。

  • 第13题：

    在Excel工作表中,正确表示if函数的表达式是()。A、IF("平均成绩">60,"及格&q

    在Excel工作表中，正确表示if函数的表达式是()。

    A、IF("平均成绩">60,"及格","不及格")

    B、IF(e2>60,"及格","不及格")

    C、IF(f2>60、及格、不及格)

    D、IF(e2>60,及格,不及格)


    参考答案：B

  • 第14题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3 单元格中输入 (1) ，再向垂直方向拖动填充柄至E10 单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11 和E11 单元格中，则应在B11 和E11 中分别填写 (2) 。

    （1）

    A．REF!

    B．REF!

    C．REF!

    D．REF!


    正确答案：A

  • 第15题：

    学生成绩表如下表所示。

    若要计算学生各科成绩、总分和平均分各项的最高分，可先在C10单元格中输入 (1) ，并 (2) 拖动填充柄至H10单元格，则可自动算出这些学生各科成绩、总分和平均分的最高分。

    （1）

    A．MAX(C3:C9)

    B．=MAX(C3,C9)

    C．=MAX(C3+C9)

    D．=MAX(C3:C9)


    正确答案：D
    解析：正确选项为D。因为对于选项A，"MAX(C3:C9)”格式不对，公式前必须加“=”号；选项B“=MAX(C3,C9)”是求单元格C3和C9中的最大值；选项C“=MAX(C3+C9)”是将单元格C3和C9相加，与题意不符；选项D“=MAX(C3:C9)”是求单元格C3至C9中的最大值，与题意相符。

  • 第16题：

    在Excel中，将某学生各科成绩放在Al:A9单元格中，判断A1单元格中成绩等级的函数正确的是(47)。（判断的依据是：成绩大于等于85为优良，大于等于60为及格，否则不及格）

    A.=IF(AI>=85，”优良”，IF(Al>=60，“及格”，IF(A1<60．“不及格)))

    B.=IF(AI>=85，“优良”，85>AI>=60，”及格“．A1<60，”不及格’‘、

    C.=IF(AI>=85，“优良“），IF(AI>=60，”及格“)，IF(Al<60，“不及格”)

    D.=IF(AI>=85，“优良“，IF(AJ>=60.“及格”，”不及格”))


    正确答案：D
    本题考查电子表格数据处理基础知识。函数“IF(AI>=85，”优良”，IF(A1>=60，”及格“，“不及格”)）”的含义是当AI单元格中的值大于等于85时输出“优良”，否则再判断A1是否大于等于60，若是则输出“及格”，否则输出“不及格”。

  • 第17题：

    用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下。当学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填"不及格"；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填"及格"，否则在对应的备注栏填"良好"。实现时，可在D3单元格输入"=IF( 请作答此空)，"不及格"，( )"，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

    A.IN(0＜=c3,c3＜60)
    B.AND(0＜=c3,c3＜60)
    C."IN(0＜=c3,c3＜60)"
    D."AND(0＜=c3,c3＜60)"

    答案：B
    解析：
    本题考查Excel基础知识。
    第1小题正确的答案为选项B，第2小题正确的答案为选项C。AND函数的一种常见用途就是扩大用于执行逻辑检验的其他函数的效用。例如，IF函数用于执行逻辑检验，它在检验的计算结果为TRUE时返回一个值，结果为FALSE时返回另一个值。通过将AND函数用作IF函数的logical test参数，可以检验多个不同的条件，而不仅仅是一个条件。
    例如，公式"=IF(AND(1＜A3,A3＜100),A3,"数值超出范围")"表示如果单元格A3中的数字介于1和100之间，则显示该数字。否则，显示消息"数值超出范围"。
    根据题意，实现的公式为"=IF(AND((13＜60),"不及格",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","良好")))"。

  • 第18题：

    某公司员工技能培训课程成绩表如下所示。若员工笔试成绩、技能成绩和岗位实习成绩分别占综合成绩的25%、20%和55%、那么可先在E3：单元格中输入（ ），再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些员工的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写（请作答此空）。

    A.=COUNT(E3:E10,>= 60)和=COUNT(E3:E10,< 60)
    B.=COUNT(E3:E10,”>= 60”)和=COUNT(E3:E10,”< 60”)
    C.=COUNTIF(E3:E10,>= 60)和=COUNTIF(E3:E10,< 60)
    D.=COUNTIF(E3:E10,”>= 60”)和=COUNTIF(E3:E10,”< 60”)


    答案：D
    解析：
    本题考察电子表格的基本操作。在公式中采用$表示对数据区域的绝对引用。相对引用、绝对引用和混合引用是指在公式中使用单元格或单元格区域的地址时，当将公式向旁边复制时，地址是如何变化的。具体情况举例说明：1、相对引用，复制公式时地址跟着发生变化，如C1单元格有公式：=A1+B1当将公式复制到C2单元格时变为：=A2+B2当将公式复制到D1单元格时变为：=B1+C12、绝对引用，复制公式时地址不会跟着发生变化，如C1单元格有公式：=$A$1+$B$1当将公式复制到C2单元格时仍为：=$A$1+$B$1当将公式复制到D1单元格时仍为：=$A$1+$B$13、混合引用，复制公式时地址的部分内容跟着发生变化，如C1单元格有公式：=$A1+B$1当将公式复制到C2单元格时变为：=$A2+B$1当将公式复制到D1单元格时变为：=$A1+C$1题目中拖动能计算成绩，需要的是相对引用，答案选B（4）COUNTIF这个公式的作用，是统计在某个范围内，满足既定条件的单元格的个数书写方式：=countif(范围,条件)如：=countif(A1:A10,1)即在A1：A10的范围内，单元格内容是1个数。还可以设置条件，如：=countif(A1:A10,"=5")统计大于等于5的单元格个数，如果是字符或条件，必须加""，单独数字不用加。

  • 第19题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3单元格中输入（ ），再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写（请作答此空）。

    A.=COUNT(E3:E10,＞=60)和=COUNT(E3:E10,＜60)
    B.=COUNT(E3:E10,"＞=60")和=COUNT(E3:E10,"＜60")
    C.=COUNTIF(E3:E10,＞=60)和=COUNTIF(E3:E10,＜60)
    D.=COUNTIF(E3:E10,"＞=60")和=COUNTIF(E3:E10,"＜60")

    答案：D
    解析：
    因为相对引用的特点是将计算公式复制或填充到其他单元格时，单元格的引用会自动随着移动位置的变化而变化，所以根据题意应采用相对引用。选项A采用相对引用，故在E3单元格中输入选项A"=B3*15%+C3*25%+D3*60%"，并向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。由于COUNT是无条件统计函数，故选项A和B都不正确。COUNTIF是根据条件进行统计的函数，其格式为：COUNTIF(统计范围，”统计条件”)，对于选项C，统计条件未加引号，格式不正确，正确的答案为选项D。

  • 第20题：

    用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下图所示。若学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填“不及格”；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填“及格”；否则在对应的备注栏填“良好”。实现时，可在D3单元格输入“=IF（（请作答此空），”不及格”，（______））”，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

    A.IN（0＜=c3,c3＜60）
    B.AND（0＜=c3,c3＜60）
    C."IN（0＜=c3,c3＜60）"
    D."AND（0＜=c3,c3＜60）"

    答案：B
    解析：
    依题意，为实现相关应用需求，可在D3单元格中输入"=IF(AND(0＜=C3,C3＜60)，"不及格",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","良好")))"(或"=IF(C3＞79,"良好",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","不及格")))"，或"=IF(C3＞79,"良好",(IF(AND(0＜=C3,C3＜60),"不及格","及格")))"，若其他等价形式)，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

  • 第21题：

    某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（）,则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩≥85）、及格（60≤平均成绩＜85）和不及格（平均成绩＜60）三个等级，那么在H3单元格中熟人（请作答此空），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其它同学成绩等级的计算。

    A.IF(G3＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))
    B.＝IF(G3＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))
    C.IF(平均成绩＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))
    D.＝IF(平均成绩＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))

    答案：B
    解析：

  • 第22题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3单元格中输入 （ ） ，再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写 （ ） 。

    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    答案：D
    解析：
    试题（2）的正确选项为D。由于“COUNT”是无条件统计函数，故选项A和B都不正确。“COUNTIF”是根据条件进行统计的函数，其格式为：COUNTIF（统计范围，"统计条件"），对于选项C统计条件未加引号格式不正确，正确的答案为选项D。

  • 第23题：

    某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（请作答此空）,则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩≥85）、及格（60≤平均成绩＜85）和不及格（平均成绩＜60）三个等级，那么在H3单元格中熟人（），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其它同学成绩等级的计算。

    A.COUNT(G3:G12, "＜60")
    B.＝COUNT(G3:G12,"＜60")
    C.COUNTIF(G3:G12, "＜60")
    D.＝COUNTIF(G3:G12, "＜60")

    答案：D
    解析：

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