第1题:
简述脑瘫儿童的概念。
脑瘫,全称脑性瘫痪或脑性麻痹,是一种大脑发育成熟前受到损伤而到致的神经症候。脑瘫的主要问题表现为运动障碍和动作协调困难,多发生在儿童出生时,但也可能由于出生后脑伤或传染病所致。
略
第2题:
为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验,属于介入策略的哪个层次()。
第3题:
社会工作在开展儿童服务时,下列属于发展性社会工作的是()。
第4题:
下列护理脑瘫儿童的方法不正确的是()
第5题:
幼儿园老师在儿童在园期间对脑瘫儿童做的辅助训练有哪些?
第6题:
第7题:
脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候
脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难
脑瘫儿童都是智力落后儿童
脑瘫多发生在儿童出生时
第8题:
为脑瘫儿童家庭捐赠康复器材
邀请脑瘫儿童参加社区融合夏令营
协助贫困脑瘫儿童家庭申请经济救助
向经济困难家庭的脑瘫儿童送节日礼物
第9题:
为脑瘫儿童提供物质资源
改变脑瘫儿童对问题的看法及应对问题的技巧
训练脑瘫儿童,使其能够独立生活
向各级残联部门汇报脑瘫儿童和他们家庭的困难,并进行政策倡导
第10题:
单层次介入
系统性介入
多层次介入
递进式介入
第11题:
倡导和发掘社会资源帮助脑瘫儿童及其家长
等待政府出台相关政策,从根本上解决脑瘫儿童群体的困难
建立脑瘫儿童家长的支持网络
通过辅导提升脑瘫儿童父母应对问题的技巧
协调教育和医疗康复部门,使脑瘫儿童得到应有的教育
第12题:
第13题:
以下关于脑瘫儿童的描述, 不正确的是()
A脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候
B脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难
C脑瘫儿童都是智力落后儿童
D脑瘫多发生在儿童出生时
第14题:
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;给脑瘫儿童提供训练,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。
第15题:
脑瘫儿童的生活能力训练有哪些?
第16题:
对脑瘫幼儿护理的正确方法是()
第17题:
简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。
第18题:
第19题:
直接提供物质资源给服务对象,以帮助解决问题和满足需要
通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧
提供社会工作的间接服务
提供精神辅导
第20题:
让脑瘫儿童远离放有开水的地方
日常生活中教师不要靠近脑瘫孩子
在日常生活中特别关注脑瘫儿童
让脑瘫儿童远离危险的地方
第21题:
第22题:
单层次介入
多层次介入
递进式介入
系统性介入
第23题:
第24题:
让脑瘫儿童远离危险的地方
让脑瘫幼儿帮助倒开水
让脑瘫幼儿独自起床
教师在日常生活中要远离脑瘫儿童