(2016年)吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采取的干预技巧是（　　）。A.认知重构 B.角色扮演 C.问题解决 D.情绪管理

题目
(2016年)吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采取的干预技巧是（　　）。

A.认知重构
B.角色扮演
C.问题解决
D.情绪管理
相似考题

1.吴某之子在部队演习中死亡，部队将《烈士证书》发给吴某。此后，吴某一直凭《烈士证书》领取抚恤金。1994年，民政局换发《烈士证书》时，未将《烈士证书》换发给吴某。吴某遂向法院提起诉讼。引起争议行政行为的行政主体是（）。A.吴某B.部队C.法院D.民政局

2.王老原是某军区干部，从部队退休后计划回故乡养老。根据国务院和中央军委规定，军队退休干部和部分离休干部移交地方后，应由哪个部门管理()。A:地方部队 B:民政部门 C:由退休、离休干部自我管理 D:由县级以上人民政府管理

3.在社区入户走访中，社会工作者来到张大叔家，通过与张大叔交谈，了解到张大叔曾经是部队军官，前年才从部队退休回家。张大叔说起目前的生活状态时，表现出的是失落、沮丧的情绪，称目前在社区没有朋友，自己也不爱出门与人打交道，基本都是宅在家里，靠听收音机、看军事报打发时间。当社会工作者问起张大叔在部队的事情时，张大叔则十分兴奋和激动，会主动分享自己在部队的趣事，并且向社会工作者展示自己在部队获得的各种奖章和荣誉。张大叔说自己很想念在部队的时光，如果不是自己年纪大了，真想继续留在部队，觉得那里的生活才是适合自己的。? 问题：? 1．简要说明军休干部服务管理的具体内容。? 2．结合上述材料分析军休社会工作服务对象的问题。? 3．针对张大叔的问题，社会工作者该如何进行服务介入?

4.老张是某部队的高级军官，去年年底从部队退休。离开部队回到家中的生活让老张非常不适应，待在家里无所事事，又不愿意外出活动与邻居交流，只有在每次说起部队的生活时才会神采奕奕。老张的这种情况让老伴很是担心，鼓励他多出去走走，参加社区内的活动，却被老张拒绝了。无奈的老伴只能找到社会工作者，希望社会工作者可以帮助老张。【问题】1．军休干部的需要包括哪些方面?2．结合本案例分析军休社会工作服务对象的问题有哪些?3．社会工作者应该如何介入本案例的工作?

更多“(2016年)吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采取的干预技巧是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    老郭退休前是某部队的高级军官，去年回家后，对新的生活非常不适应，不喜欢出去活动，也不愿与邻居打交道，但每次与家人、朋友说起在部队的生活时，就会变得神采奕奕。老伴看到老郭这种情况很是担心，鼓励他多与老朋友聚聚，有时间参加一些社区活动，但是都被老郭拒绝了。无奈的老伴只能找到社会工作者，希望社会工作者可以帮助老郭。
    问题：
    1．结合本案例分析军休社会工作服务对象的问题有哪些?
    2．社会工作者应该开展哪些介入工作?


    答案：
    解析：
    1．军休社会工作服务对象的问题主要有： (1)角色失调，老郭从军队到社会，由军人到老百姓，由在职到离职，在实现角色模式转变的过程中，由于心理上、行为上的惯性，不适应新的角色模式要求，出现了对社区生活毫无兴趣，想起军队生活神采奕奕的角色失调问题。
    (2)地位下移。老郭离开职位，退出军队之时，也就相应地离开了职位和职业所赋予的各种权利和义务，其社会结构的正常错动是在所难免的，从而造成事实上，更多是心理上社会地位向下流动的现象。
    (3)心理失衡。随着社会地位发生的相对变动，老郭出现一种不平衡心态，即相对剥夺感状态。
    2．社会工作者应从以下方面介入本案例开展工作：
    (1)积极引导老郭进行平民化角色转换，做好心理补偿和精神慰藉，帮助适应新的生活，发展积极的人际关系，融入社区和社会，提高幸福指数。具体包括：与老郭的家人进行沟通，让他们多关注老郭的精神需求，建议他们轮流倾听老郭讲述军旅生活；同时鼓励老郭给社区里的孩子们讲述军旅生活，既满足他的愿望，也对孩子们具有教育意义。与老郭进行沟通，对他进行心理辅导．舒缓其抑郁的情绪，帮助老郭尽快适应退休后的生活，增强他对生活的信心。
    (2)协助老郭所在社区进行军休社区建设，整合社区资源，推进服务管理社会化，便捷军休干部居家生活。
    (3)协助军休干部力所能及发挥余热，实现“老有所教”、“老有所为”，同时帮助军休干部学习新知识，实现“老有所学”。因为老郭在部队时的管理特长，社会工作者可以争取社区的支持，鼓励老郭充当社区老人活动的指导者，或者协助社区保安工作，发挥其余热。

  • 第2题：

    吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采取的干预技巧是（　　）。

    A.认知重构
    B.角色扮演
    C.问题解决
    D.情绪管理

    答案：A
    解析：
    本题考查军休社会工作干预的技巧。认知重构指社会工作者与服务对象一道将错误的或非理性的认知变为可接受的、准确的认知来降低当前问题。

  • 第3题：

    服务对象说“我老了，不中用了，被部队当作包袱甩了出来”，社会工作者可以将这种话语重构为“革命和建设时期你们作出了卓越贡献，为了减轻部队负担、增强部队战斗力， 你们积极响应党和国家号召，毅然到了地方，你们无愧于革命老兵的称号，永远是党和国家的宝贵财富”。社会工作者在进行军休社会工作时运用了（ ）。

    A.合作的语言
    B.所有权的语言
    C.可能性的语言
    D.解决方法的语言

    答案：C
    解析：
    可能性的语言是指社会工作者为服务对象创造一个充满可能性的环境，而不是重重阻碍的环境。在与服务对象沟通时，可能需要将服务对象的负面语言或描述重构为积极的可以被服务对象接受的语言。题中社会工作者将服务对象消极的语言转为肯定性的赞许，运用了可能性的语言技巧。

  • 第4题：

    老廖是某部队的高级军官，2011年10月从部队退休。离开部队回到家中的生活让老廖非常不适应，待在家里无所事事，又不愿出去活动，也不愿与邻居交流，只有每次说起在部队的生活时，才会神采奕奕。老伴看到老廖这种情况很是担心，鼓励他出去走走，参加一些社区内的活动，也被老廖拒绝了。无奈的老伴只能找到社会工作者，希望社会工作者可以帮助老廖。 【问题】 1.军休干部的需要包括哪些方面? 2.结合本案例分析军体社会工作服务对象的问题有哪些? 3.社会工作者应该如何介入本案例开展工作?


    正确答案: 1.军休干部的需要主要包括以下方面：
    (1)军队情结。军休干部离退休前都是在军队服役几十年的军人，离退休后身心不可避免地留有革命大熔炉锻炼的印记，习惯于几十年军旅生涯所形成的“供给制”思维特点和“制式化”行为规范，具有鲜明的政治倾向性和特殊的荣誉自豪感，军队情绪深。
    (2)社会尊重。军休干部是一个政治上相对强势、生活上相对优势的群体，离退休后更渴望得到社会尊重。
    (3)健康维护。多数军休干部患有不同程度的疾病，对医疗保障需求高。
    (4)居家养老。军休干部群体中，空巢老人多，独居老人不少，由于种种原因他们不愿去社会福利机构，对居家社区养老的需求不断增强。
    (5)社会参与。军休干部政治优势、经验优势、智力优势丰厚，社会参与意识强。
    2.军休社会工作服务对象的问题主要有：
    (1)角色失调。由军队到社会、由军人到老百姓、由在职到离职，在实现角色模式转换的过程中，由于心理上、行为上的惯性，军休干部不太容易适应新的角色模式要求。老廖作为高级军官，从部队退休回到家中，对于退休后的生活还不适应，不愿出外，也不愿与人交流，待在家中无所事事。
    (2)地位下移。军休干部在离开职位、退出现役之时，也就相应地离开了职位和职业所赋予的各种权利和义务。尽管在政策上可以通过较高的政治待遇和生活待遇尽力维持其原有的社会地位，但社会结构的正常错动是不可避免的，从而造成事实上、更多是心理上社会地位向下流动的现象。
    (3)心理失衡。随着社会地位发生的相对变动，军休干部将自己的利益得失与同辈群体进行对比时产生一种不平衡心态，即相对剥夺感心态。
    3.社会工作者应从以下方面介入本案例开展工作：
    (1)与老廖的家人进行沟通，让他们多关注老廖的精神需求，建议他们轮流倾听老廖讲述军旅生活;同时鼓励老廖给社区里的孩子们讲述军旅生活，既满足他的愿望，也对孩子们具有教育意义。
    (2)与老廖进行沟通，对他进行心理辅导，舒缓其抑郁的情绪，帮助老廖尽快适应退休
    后的生活，增强他对生活的信心。
    (3)因为老廖曾经训练过士兵，社会工作者可以争取社区的支持，鼓励老廖充当社区老人锻炼身体的指导者，或者协助社区保安工作，发挥其余热。

  • 第5题：

    薪中国成立后组建的公安部队采取了（）体制。

    • A、公安边防部队与公安部队
    • B、内卫部队、边防部队与地方公安部队
    • C、正规公安部队、地方公安部队与边防公安武装

    正确答案:C

  • 第6题：

    在我国，野战部队升级为地方部队，民兵部队升级为地方部队，已经形成独特、完整的兵员体系。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    周某是部队现役军人，方某为了想让周某离开部队帮方某做生意，于是便煽动周某快点从部队逃出来，如果周某逃离部队后，方某就会聘请周某担当方某公司的总经理，于是周某照办了，方某也兑现了他的诺言。下面关于周某和方某的行为，下列说法中正确的是：（）

    • A、周某的行为构成逃离部队罪
    • B、方某的行为构成窝藏逃离部队军人罪
    • C、方某的行为构成雇用逃离部队军人罪
    • D、方某的行为构成煽动军人逃离部队罪

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    战勤保障就是战斗力，应将战勤保障放在突出优先发展的位置上来抓，逐步建立起现代保障体系，更好地保护人民生命财产的安全，直接服务于经济生活和社会生活。 执勤战斗保障应采取（）相结合的联勤保障方式进行。

    • A、部队自我保障与社会保障
    • B、国家保障与社会保障
    • C、国家保障与部队自我保障
    • D、部队自我保障与地方保障

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    李老，1933年生，1950年入伍，次年参加抗美援朝，作战期间多次荣立二等功，1990年退役，2000年被移交安置到地方的干部休养所。从部队到地方李老有着深深地失落感和“被抛弃感”，心里的“结”很难打开，随着年岁日高，李老连门也不愿意出。最近因战负伤的左腿越来越不听使唤。躺在床上的李老唯一的乐趣就是每天翻看泛黄的军营相册，擦拭尘封的一枚枚军功章。休养所的社会工作者在引导李老进行人生回顾时，最适宜的做法是（　　）。[2011年真题]
    A

    引导李老淡忘过去的经历，关注现实生活

    B

    引导李老寻找往事的意义，珍惜当下生活

    C

    引导李老回忆创伤的经历，给予心理治疗

    D

    引导李老享受昔日的辉煌，忘却现实病痛


    正确答案： A
    解析：
    年老过程或者年老阶段对于个人的意义并非千篇一律。要理解老年人的行为方式，重要的是理解老年人在精神上如何界定自己的现实世界。认识老年人的精神生活有五个方面需要注意：①珍惜当下，包括欣赏自己当下的生活，明白时间的珍贵，因而能够学习享受生活。②找到往事的意义，以此建构生命的意义。③直面自己的局限，看到过往生活的缺憾。④协助接受生活中好的一面和不好的一面，寻求与相关人员和解和宽恕他人，弥补缺憾。⑤拓展个人爱好和同情的圈子。社会工作者需要把握这些老人晚年生活的重要的精神层面，开展相应的工作，在精神上关怀老年人，并提供相应的服务。题中，社会工作者通过引导李老寻找往事的意义，以此来构建李老生命的意义，从而让李老懂得珍惜当下生活。

  • 第10题：

    多选题
    汉承秦制，武装力量体制上用了哪几种类型（）。
    A

    中央部队

    B

    地方部队

    C

    专属部队

    D

    边防部队


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中国古代（）继承秦制，武装力量用了中央部队、地方部队、边防部队。
    A

    元朝

    B

    汉朝

    C

    唐朝

    D

    秦朝


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    薄某是一个服装门面的小老板，在战争时期，他儿子小薄从部队里逃了回来，处于护子心切的感情，他马上就把逃兵儿子藏在了家的顶层，全身心地照顾儿子。当小薄的部队战友找到小薄时，薄某说自己的儿子身患艾滋病，不适合再回到部队。关于薄某的行为，下列哪些行为是错误的？（）
    A

    无罪

    B

    构成窝藏罪

    C

    构成战时窝藏逃离部队军人罪

    D

    构成包庇罪


    正确答案： D,C
    解析： 本题考查战时窝藏逃离部队军人罪的具体适用。薄某的行为构成《刑法》第379条的战时窝藏逃离部队军人罪，因此ABD项错误，本题为选非题，正确答案为ABD。

  • 第13题：

    服务对象说“我老了，不中用了，被部队当作包袱甩了出来”，社会工作者可以将这种话语重构为“革命和建设时期你们作出了卓越贡献，为了减轻部队负担、增强部队战斗力，你们积极响应党和国家号召，毅然到了地方，你们无愧于革命老兵的称号，永远是党和国家的宝贵财富”。社会工作者在进行军休社会工作时运用了（　　）技巧。

    A.合作的语言
    B.所有权的语言
    C.可能性的语言
    D.解决方法的语言

    答案：C
    解析：
    可能性的语言是指社会工作者为服务对象创造一个充满可能性的环境，而不是重重阻碍的环境。在与服务对象沟通时，可能需要将服务对象的负面语言或描述重构为积极的可以被服务对象接受的语言。题中，社会工作者将服务对象消极的语言转为肯定性的赞许，运用了可能性的语言技巧。

  • 第14题：

    吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采用的干预技巧是（　　）。(2016)

    A.认知重构
    B.角色扮演
    C.问题解决
    D.情绪管理

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    老吴部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采用的干预技巧是：

    A.认知重构
    B.角色扮演
    C.问题解决
    D.情绪管理

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    汉承秦制，武装力量体制上用了哪几种类型（）。

    • A、中央部队
    • B、地方部队
    • C、专属部队
    • D、边防部队

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    中国古代（）继承秦制，武装力量用了中央部队、地方部队、边防部队。

    • A、元朝
    • B、汉朝
    • C、唐朝
    • D、秦朝

    正确答案:B

  • 第18题：

    吴某之子在部队演习中死亡，部队将《烈上证书》发给吴某。此后，吴某一直凭《烈土证书》领取抚恤金。1994年，民政局换发《烈土证书》时，未将《烈士证书》换发给吴某。吴某遂向法院提起诉讼。引起争议行政行为的行政主体是（）。

    • A、吴某
    • B、部队
    • C、法院
    • D、民政局

    正确答案:D

  • 第19题：

    薄某是一个服装门面的小老板，在战争时期，他儿子小薄从部队里逃了回来，处于护子心切的感情，他马上就把逃兵儿子藏在了家的顶层，全身心地照顾儿子。当小薄的部队战友找到小薄时，薄某说自己的儿子身患艾滋病，不适合再回到部队。关于薄某的行为，下列哪些行为是错误的？（）

    • A、无罪
    • B、构成窝藏罪
    • C、构成战时窝藏逃离部队军人罪
    • D、构成包庇罪

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    单选题
    吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采用的干预技巧是（）。
    A

    认知重构

    B

    角色扮演

    C

    问题解决

    D

    情绪管理


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    军休干部老李由部队移交到地方军休所后，感到非常失落，觉得自己为部队奉献了大半辈子，到老没有用了，被部队当做“包袱”扔到了地方。终日闷闷不乐的老李拒绝参加军休所组织的各种活动。社会工作者决定运用理性情绪疗法协助老李适应角色转换，其介入的关键是改变老李(　　)。
    A

    社交退缩的非理性行为

    B

    “老了无用”的消极态度

    C

    心理失落带来的负面情绪

    D

    “被部队抛弃”的非理性信念


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    老廖是某部队的高级军官，2011年10月从部队退休。离开部队回到家中的生活让老廖非常不适应，待在家里无所事事，又不愿出去活动，也不愿与邻居交流，只有每次说起在部队的生活时，才会神采奕奕。老伴看到老廖这种情况很是担心，鼓励他出去走走，参加一些社区内的活动，也被老廖拒绝了。无奈的老伴只能找到社会工作者，希望社会工作者可以帮助老廖。 【问题】 1.军休干部的需要包括哪些方面? 2.结合本案例分析军体社会工作服务对象的问题有哪些? 3.社会工作者应该如何介入本案例开展工作?

    正确答案： 1.军休干部的需要主要包括以下方面：
    (1)军队情结。军休干部离退休前都是在军队服役几十年的军人，离退休后身心不可避免地留有革命大熔炉锻炼的印记，习惯于几十年军旅生涯所形成的“供给制”思维特点和“制式化”行为规范，具有鲜明的政治倾向性和特殊的荣誉自豪感，军队情绪深。
    (2)社会尊重。军休干部是一个政治上相对强势、生活上相对优势的群体，离退休后更渴望得到社会尊重。
    (3)健康维护。多数军休干部患有不同程度的疾病，对医疗保障需求高。
    (4)居家养老。军休干部群体中，空巢老人多，独居老人不少，由于种种原因他们不愿去社会福利机构，对居家社区养老的需求不断增强。
    (5)社会参与。军休干部政治优势、经验优势、智力优势丰厚，社会参与意识强。
    2.军休社会工作服务对象的问题主要有：
    (1)角色失调。由军队到社会、由军人到老百姓、由在职到离职，在实现角色模式转换的过程中，由于心理上、行为上的惯性，军休干部不太容易适应新的角色模式要求。老廖作为高级军官，从部队退休回到家中，对于退休后的生活还不适应，不愿出外，也不愿与人交流，待在家中无所事事。
    (2)地位下移。军休干部在离开职位、退出现役之时，也就相应地离开了职位和职业所赋予的各种权利和义务。尽管在政策上可以通过较高的政治待遇和生活待遇尽力维持其原有的社会地位，但社会结构的正常错动是不可避免的，从而造成事实上、更多是心理上社会地位向下流动的现象。
    (3)心理失衡。随着社会地位发生的相对变动，军休干部将自己的利益得失与同辈群体进行对比时产生一种不平衡心态，即相对剥夺感心态。
    3.社会工作者应从以下方面介入本案例开展工作：
    (1)与老廖的家人进行沟通，让他们多关注老廖的精神需求，建议他们轮流倾听老廖讲述军旅生活;同时鼓励老廖给社区里的孩子们讲述军旅生活，既满足他的愿望，也对孩子们具有教育意义。
    (2)与老廖进行沟通，对他进行心理辅导，舒缓其抑郁的情绪，帮助老廖尽快适应退休
    后的生活，增强他对生活的信心。
    (3)因为老廖曾经训练过士兵，社会工作者可以争取社区的支持，鼓励老廖充当社区老人锻炼身体的指导者，或者协助社区保安工作，发挥其余热。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    义务兵小张，在某部队服役，他的妻子作为随军人员，两年来一直未找到合适的工作，本月底小张将服役期满，他准备跟妻子一起回到家乡找工作，以下是关于小张夫妇的保险待遇的说法，其中错误的是()。
    A

    小张妻子在小张服役期间享有医疗保险

    B

    小张妻子在小张服役期间享有养老保险

    C

    小张退役后，小张妻子的随军配偶保险只能转出自己缴纳的费用

    D

    小张退役后，其在部队的医疗保险，养老保险，转入相应的地方机构


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    薪中国成立后组建的公安部队采取了（）体制。
    A

    公安边防部队与公安部队

    B

    内卫部队、边防部队与地方公安部队

    C

    正规公安部队、地方公安部队与边防公安武装


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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