社工可以运用下列( )方法来帮助案主改善认知。A．肯定的回馈B．再构C．行为预演D．改善自我对话E．空椅子

题目

社工可以运用下列( )方法来帮助案主改善认知。

A．肯定的回馈

B．再构

C．行为预演

D．改善自我对话

E．空椅子

相似考题

1.关于再构法,下列说法不正确的是()。A.再构法认为，一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。B.意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。例如，案主的“顽固”可以再构为“独立”。C.意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供新的视角去看待自己的行为。D.情境再构对那些过分概括行为(如“我从来都不自信”，“我总是迟到”等)的案主最有效。

2.社工可以运用( )方法来帮助案主改善认知。A．肯定的回馈B．再构C．行为预演D．改善自我对话E．空椅子

3.帮助案主学习解决问题的技巧的积极影响有( )。A．有助于案主的家庭生活B．可提高案主的人际沟通能力C．预防偏差行为和失能因应方式D．改善案主的认知缺陷E．有助于案主的社会交往

4.处理案主问题的技巧包括下列哪些?()A.自我契约B.家庭作业C.再构法D.角色扮演E.赞赏

参考答案和解析
正确答案：ABCD
更多“社工可以运用下列()方法来帮助案主改善认知。A.肯定的回馈B.再构C.行为预演D.改善自我对话E.空椅 ”相关问题

  • 第1题：

    资料的收集,是指在社工和案主建立初步关系之前,社工通过不同的方法来收集所需的相关信息,来帮助社工全面地了解案主。( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：B

  • 第2题：

    行为预演中最常见的一种方式是( )。

    A．空椅子

    B．再构

    C．角色扮演

    D．启发想象


    正确答案：C

  • 第3题：

    是帮助案主用一种全新的，肯定的眼光去看待别人的行为,常被用于家庭和团体工作的介入技巧。

    A．空椅子

    B．再构

    C．角色扮演

    D．行为预演


    正确答案：B

  • 第4题：

    社工在接触案主前需要做好的准备有( )。

    A．了解案主的相关信息

    B．能运用同情心来分析案主

    C．社工对自我的反思

    D．安排好合适的面谈场地

    E．拟订面谈纲要


    正确答案：ACDE

  • 第5题：

    社工要帮助案主修正其错误的自我对话方式,应注意的方面是( )。

    A．案主应识别他们正在谈论的情感和想法

    B．当案主开始强调事实而避免用一些不准确的词汇,是转变的开始

    C．案主应检查他们的自我对话

    D．案主应审视他们所处的情形的客观真实性

    E．社工须对案主的真实情况了然于胸,并知道怎样来帮助案主


    正确答案：ABCDE

  • 第6题：

    社工在解释面谈的目的，自己的角色，案主的角色及相关政策和伦理原则时,要十分注意寻求案主的( )。

    A．回馈

    B．问题

    C．感觉

    D．反应


    正确答案：A

  • 第7题：

    运用自我表露的目的在于( )。

    A．使案主有效地开放自己

    B．对案主有示范作用

    C．增进案主对自己的经历和行为后果的反思

    D．社工跟案主分享相似的经验和感受,增加案主对社工的信任感

    E．使社工和案主的专业关系更加亲切和带有人情味


    正确答案：ABCDE

  • 第8题：

    用正面的语言表述目标,体现了( )。

    A．社工对案主的尊重

    B．从案主的力量或积极的角度来帮助案主成长

    C．容易被案主所接受

    D．成为案主转变的动力

    E．社工语言的能力


    正确答案：ABCD

  • 第9题：

    在行动计划实施的初期,社工有必要运用预演或练习的方式帮助案主进入状态,这样的“热身运动”方式有( )。

    A．回馈

    B．再构

    C．角色扮演

    D．游戏

    E．启发想象


    正确答案：CE

  • 第10题：

    预估的方法可以帮助( )分辨更多的挑战和力量。

    A．社工和案主

    B．案主

    C．社工

    D．机构


    正确答案：C

  • 第11题：

    能够帮助案主不断地修正行为，取得进步的回馈是( )。

    A．回馈

    B．肯定的回馈

    C．双向的回馈

    D．否定的回馈


    正确答案：B

  • 第12题：

    学校社会工作对学生困境的改善功能，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为，可以采取的专业方法包括（ ）。

    A.认知重构
    B.主题小组工作
    C.情绪疏导
    D.学校管理
    E.行为修正

    答案：A,B,C,E
    解析：
    改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排社会工作者可以通过认知重构、情绪疏导、行为修正等个案辅导的方法及主题小组工作等方法进行专业介入，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为。

  • 第13题：

    在帮助案主的过程中,( )比仅仅给予劝告或建议更为有效。

    A．行为预演

    B．鼓励和安慰

    C．适时地挑战案主

    D．提问并引发案主思考


    正确答案：D

  • 第14题：

    回馈能够帮助案主不断地修正行为,取得进步。

    A．否定的

    B．双向的

    C．肯定的

    D．单向的


    正确答案：C

  • 第15题：

    是将偏离的话题重新引回到主题上来,是一种使社工和案主能集中注意力解决问题的技巧。

    A．转移话题

    B．再构

    C．集中焦点

    D．适时回馈


    正确答案：C

  • 第16题：

    帮助案主学习解决问题的技巧,会有哪些积极影响?( )

    A．有助于案主的家庭生活

    B．可提高案主的人际沟通能力

    C．预防偏差行为和失能因应方式

    D．改善案主的认知缺陷

    E．有助于案主的社会交往


    正确答案：ABCE

  • 第17题：

    如果社工能够了解案主的心理,就会坦然地去接近案主,很好地运用( )来帮助案主消除其焦虑。

    A．同情心

    B．同理心

    C．澄清

    D．安慰


    正确答案：B

  • 第18题：

    Hakney和Cormier列举的自我表露有( )。

    A．社工可以跟案主谈自己的专业角色

    B．通过回应跟案主分享自己对案主的感觉和印象

    C．社工可以跟案主谈自己的精神状况

    D．社工可以跟案主谈与案主相关的生活类似遭遇

    E．告诉案主你对现在进行的和案主之间的互动及相互关系的看法


    正确答案：ABDE

  • 第19题：

    每个社工在运用自我表露的技巧时,应思考的基本准则是( )。

    A．自我表露的目的是为了案主

    B．简洁，明了

    C．对案主有示范作用

    D．和案主有关,主要展示自己的真诚且时机恰当

    E．为了案主的利益而非社工的利益


    正确答案：BDE

  • 第20题：

    社工可以向案主作适度的自我表露,和案主分享自己对结案的感受。( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A

  • 第21题：

    社会工作助人目标的真正内涵是( )。

    A．社工与案主能建立朋友关系

    B．案主从此可以在没有专业人员的帮助下独立地开始新生活

    C．社工能为案主提供长久的帮助

    D．案主原先的生活能够继续


    正确答案：B

  • 第22题：

    行为预演中最常见的一种方式是( )。

    A．空椅子

    B．再构

    C．角色扮演

    D．肯定的回馈


    正确答案：C

  • 第23题：

    不管案主存在什么样的问题,社工基本上都可以运用一般介入模式来帮助案主解决问题。( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A

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