第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
小李原来从事居家养老服务,最近因工作需要被安排到某小学担任学校社工,在个别督导会谈中,他的督导老陆示范了社工与儿童建立关系的技巧,包括说话时内容表意清楚,避免责骂,发掘儿童优点,接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中,老陆向小李教导了有关()的知识。
第5题:
社会工作者小李主要为受虐儿童的父母进行个案辅导。机构督导者老薛在每次督导中都用一些时间了解小李的处境,并表示关心,目的是发现问题,引导其理性面对。从社会工作督导过程角度看,老薛所运用的技巧是()
第6题:
教导有关社会服务机构的知识
教导有关服务对象群的知识
教导有关社会问题的知识
教导有关工作者本身的知识
第7题:
师徒式督导
管理式督导
训练式督导
咨询式督导
第8题:
社会问题
服务对象
工作过程
工作者本身
第9题:
社会问题
服务对象
工作过程
工作者本身
第10题:
安置和引导工作人员
工作计划和分配
工作授权、协调和沟通
工作总结和评估
第11题:
服务对象
社会问题
工作过程
工作者本身
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
社会工作者小宋最近被机构安排到敬老院服务项目中,让其负责敬老院老年人需求的工作。张督导有十余年服务老年人的经验,在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧,包括不时轻轻接触老人的手和肩膀,表达肯定和关怀;说话时语速要慢,语调平缓,句子简单直接;发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关()的知识。
第16题:
教育式督导
师徒式督导
咨询式督导
支持式督导
第17题:
介绍为独居老人服务的技巧
讲解独居老人的人际交往特征
分析独居老服务的政策
帮助小李了解问卷设计的原则
说明本机构的服务使命
第18题:
服务对象
社会问题
工作过程
工作者本身
第19题:
社会问题
服务对象
工作过程
工作者本身
第20题:
安置和引导工作人员
工作计划和分配
工作授权、协调和沟通
工作监督、总结和评估
第21题:
教导有关社会服务机构的知识
教导有关服务对象群的知识
教导有关社会问题的知识
教导有关社会工作者本身的知识
第22题:
师徒式督导
管理式督导
咨询式督导
训练式督导