(2015年)关于个案工作中转介的说法，正确的有（）。A.个案转介需要办理必要手续 B.个案转介只发生在与服务对象开始接触时 C.当服务对象生活在本机构的服务区域之外时，可以转介 D.在个案转介之前要征得服务对象的同意，并说明转介理由 E.当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时，应当转介

题目
(2015年)关于个案工作中转介的说法，正确的有（）。

A.个案转介需要办理必要手续
B.个案转介只发生在与服务对象开始接触时
C.当服务对象生活在本机构的服务区域之外时，可以转介
D.在个案转介之前要征得服务对象的同意，并说明转介理由
E.当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时，应当转介
相似考题

1.文文是吉祥小区的社区工作者，社区内有一位有严重行为偏差的儿童小涛需要接受个案辅导，文文将小涛转介到青少年服务部门进行更深入的个案辅导服务，文文的做法属于（ ）。A．个案服务B．转介服务C．社区照顾D．社区服务

2.关于招标采购项目组织的特点，说法正确的有( )。A、工作内容单纯B、服务质量高C、工作周期较短D、专业人员往往是连续式的介人工作E、所需人力资源较少

3.关于个案工作与个案管理显著差异的说法，正确的是（ ）。A.个案工作是临床社会工作服务，个案管理是重视倡导的综合服务 B.个案工作是专业社会工作服务，个案管理是其他领域的专业工作 C.个案工作者会提供全面帮助，个案管理者会协助服务对象链接资源 D.个案工作以提供直接服务为主，个案管理以整合资源促进合作为主

4.下列关于个案工作专业关系的论述，说法正确的是()。A.个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B.个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C.个案工作专业关系是动态的交互关系，而不是静态的、单向的关系D.个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题，提高案主的个人能力E.个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

参考答案和解析
答案：A,C,D
解析：
社会工作者对那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象提供转介服务，即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予及时必要帮助的服务机构或者其他社会工作者。对于服务对象来说，寻求服务机构的帮助是一件不容易的事，社会工作者应尽可能减少对服务对象的伤害，在转介之前需要征得服务对象的同意，并且说明转介的理由。通常只有在以下两种情况下才允许转介：一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围；二是服务对象生活在本机构的服务区域之外。
更多“(2015年)关于个案工作中转介的说法，正确的有（）。”相关问题

  • 第1题：

    关于个案研究的说法，正确的是（ ）。

    A.个案研究是对单个对象的整体深入研究
    B.个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅
    C.个案研究是对社会工作方案的策划设计
    D.个案研究是对个案辅导过程的详细记录

    答案：A
    解析：
    本题考查个案研究。个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行整体和深入的研究。它偏重于探讨当前的事件，强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考察，提出处理方法。(考点：个案研究)

  • 第2题：

    关于在学校开展个案工作的做法，正确的是()。

    A:学校个案工作也就是学校的德育工作
    B:心理咨询可以替代学校个案工作
    C:学校个案工作适用对象不包括家长
    D:学校个案工作以学生为主要对象

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    以下关于在学校开展个案工作的说法，正确的是（　　）。

    A.学校个案工作也就是学校的德育工作
    B.心理咨询可以替代学校个案工作
    C.学校个案工作适用对象不包括学生家长
    D.学校个案工作以学生为主要对象

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    关于个案工作下列说法正确的是（）。

    • A、个案工作具有帮助案主再社会化的功能
    • B、个案工作是社会工作的基础方法之一
    • C、心理－社会学派个案工作的中心概念是“人在情境中”
    • D、危机调试法大部分在行为修正模式下实施
    • E、个案工作的服务对象是个人或家庭

    正确答案:B,C,E

  • 第5题：

    若社工并非与老人有直接接触，便必须把个案转介至照顾虐老个案的有关机构。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在会谈中，关于自我暴露的技巧下列说法正确的是（）

    • A、 个案工作者可以暴露任何经历
    • B、 个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历
    • C、 个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历
    • D、 不能够暴露负面的信息

    正确答案:C

  • 第7题：

    关于个案工作者的承诺与责任，下列说法正确的是（）

    • A、在专业关系的建立过程中，个案工作者不必明确双方的责任
    • B、个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同
    • C、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动
    • D、个案工作者在案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    关于同感，下列说法正确的是（）
    A

    同感等同于同情心

    B

    同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受

    C

    同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题

    D

    同感是指个案工作者完全认同案主


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于个案工作的目的说法，不正确的是（）
    A

    个案工作的目的是替案主直接解决问题

    B

    个案工作的目的是助人自助

    C

    个案工作的目的是协助案主健全自己的人格

    D

    个案工作的目的是发展案主的潜力，发挥其社会生活功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列关于个案工作专业关系的论述，说法正确的是（）。
    A

    个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主

    B

    个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达

    C

    个案工作专业关系是动态的交互关系

    D

    个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题，提高案主的个人能力

    E

    个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于个案工作者的承诺与责任，下列说法正确的是（）
    A

    在专业关系的建立过程中，个案工作者不必明确双方的责任

    B

    个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同

    C

    个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动

    D

    个案工作者在案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于个案工作下列说法正确的是（）。
    A

    个案工作具有帮助案主再社会化的功能

    B

    个案工作是社会工作的基础方法之一

    C

    心理－社会学派个案工作的中心概念是“人在情境中”

    D

    危机调试法大部分在行为修正模式下实施

    E

    个案工作的服务对象是个人或家庭


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于在学校开展个案工作的说法，正确的是()。

    A:学校个案工作也就是学校的德育工作
    B:心理咨询可以替代学校个案工作
    C:学校个案工作适用对象不包括家长
    D:学校个案工作以学生为主要对象

    答案：D
    解析：
    考点：学校社会工作。

  • 第14题：

    学校个案工作的对象来源有（　　）。

    A.社会工作者发现并介入的
    B.班主任转介
    C.任课老师转介
    D.同辈的推介
    E.机构推荐

    答案：A,B,C,D
    解析：
    学校社会工作者主要通过四种途径获得个案服务对象：①班主任和任课老师的转介；②同辈的推介；③服务对象或其家庭主动寻求帮助；④社会工作者发现并介入的。

  • 第15题：

    关于同感，下列说法正确的是（）

    • A、同感等同于同情心
    • B、同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受
    • C、同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题
    • D、同感是指个案工作者完全认同案主

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列关于个案工作专业关系的论述，说法正确的是（）。

    • A、个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主
    • B、个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达
    • C、个案工作专业关系是动态的交互关系
    • D、个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题，提高案主的个人能力
    • E、个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    关于个案工作中专业关系建立的正确说法有（）

    • A、社会工作者对服务对象要多支持和鼓励
    • B、社会工作者应该接纳服务对象的不同观点
    • C、个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续
    • D、个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上
    • E、个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    关于个案会谈中自我暴露的技巧，下列说法不正确的是（）

    • A、可以增加案主对个案工作者的信任感
    • B、对于有封闭倾向的案主有示范的作用
    • C、自我暴露是一种手段，而不是目的
    • D、自我暴露越多越好

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列关于个案工作的目的说法，不正确的是（）

    • A、个案工作的目的是替案主直接解决问题
    • B、个案工作的目的是助人自助
    • C、个案工作的目的是协助案主健全自己的人格
    • D、个案工作的目的是发展案主的潜力，发挥其社会生活功能

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    学校个案工作的对象来源有（　　）。
    A

    社会工作者发现并介入的

    B

    班主任转介

    C

    任课老师转介

    D

    同辈的推介

    E

    机构推荐


    正确答案： E,B
    解析：
    学校社会工作者主要通过四种途径获得个案服务对象：①班主任和任课老师的转介；②同辈的推介；③服务对象或其家庭主动寻求帮助；④社会工作者发现并介入的。

  • 第21题：

    单选题
    在会谈中，关于自我暴露的技巧下列说法正确的是（）
    A

     个案工作者可以暴露任何经历

    B

     个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历

    C

     个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历

    D

     不能够暴露负面的信息


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于个案工作中转介的说法，正确的有（）。
    A

    个案转介需要办理必要手续

    B

    个案转介只发生在与服务对象开始接触时

    C

    当服务对象生活在本机构的服务区域之外时，可以转介

    D

    在个案转介之前要征得服务对象的同意，并说明转介理由

    E

    当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时，应当转介


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于在学校开展个案工作的说法，正确的是（）。
    A

    学校个案工作也就是学校的德育工作

    B

    心理咨询可以替代学校个案工作

    C

    学校个案工作适用对象不包括家长

    D

    学校个案工作以学生为主要对象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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