要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作，这属于社会督导功能中的( )A.教育的功能 B.控制的功能 C.支持的功能 D.行政的功能

题目
要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作，这属于社会督导功能中的( )

A.教育的功能
B.控制的功能
C.支持的功能
D.行政的功能
相似考题

1.社会工作督导的（ ）功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。A．支持B．行政C．协调D．教育

2.支持性督导的工作内容主要有（ ）。A．增强被督导者的自我功能B．协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的各种情绪C．在征求被督导者同意的基础上，提供相应的指导和忠告D．协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏E．给予被督导者从事专业的满足感和价值感，促进其对专业的认同

3.督导者向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持，促使被督导者动员个人在工作方面有良好的表现属于社会工作督导的（ ）。A．辅导的功能B．管理的功能C．辅助的功能D．支持的功能

4.要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作，这属于社会督导功能中的（ ）。A．领导的功能B．支持的功能C．行政的功能D．领导的功能

参考答案和解析
答案：C
解析：
社会工作督导具有三大功能，即行政的功能、教育的功能和支持的功能。所谓行政的功能，要求督导者在对被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任；所谓教育的功能，要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导、协助被督导者达成专业上的发展；所谓支持的功能，要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。
更多“要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作，这属于社会督导功能中的( )”相关问题

  • 第1题：

    社会工作督导者向被督导者提供心理和情感上的支持属于（ ）。

    A.领导的功能
    B.行政的功能
    C.监督的功能
    D.支持的功能

    答案：D
    解析：
    社会工作督导支持的功能，是要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。

  • 第2题：

    社会工作督导的()功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。

    A:行政
    B:教育
    C:支持
    D:协调

    答案：C
    解析：
    社会工作督导具有三大功能，即行政的功能、教育的功能和支持的功能。所谓行政的功能，要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任；所谓教育的功能，要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者实现专业上的发展；所谓支持的功能，是要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。

  • 第3题：

    关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。

    A:督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率
    B:督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入
    C:督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标
    D:督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色

    答案：C
    解析：
    社会工作督导者最基本的原则就是要做一个真实的人，而不是高高在上的权威人士、督察者和指导者。尽管督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系，但督导者也要扮演好积极学习、自我增值的专业人员角色，能够妥善运用权力，用理解、学习的心态提出不同意见，作出选择。督导者与被督导者之间不应仅仅停留在专业关系上，情感的投入也十分重要。A、B、D错误，故选C。

  • 第4题：

    在社会工作督导的功能中，要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，让被督导者能轻松面对工作是()。

    A:行政的功能
    B:教育的功能
    C:支持的功能
    D:监督的功能

    答案：C
    解析：
    督导的支持的功能，是要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。

  • 第5题：

    在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。

    A:训练式督导
    B:师徒式督导
    C:管理式督导
    D:咨询式督导

    答案：B
    解析：
    考点：社会工作督导的类型。

  • 第6题：

    社会工作督导的功能有（）

    • A、提供渠道和资源，协助被督导者完成工作
    • B、教育被督导者工作所需要的知识和技能
    • C、向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持
    • D、帮助被督导者提高工作效率
    • E、帮助被督导者了解组织和树立正确的工作态度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    社会工作督导者向被督导者提供心理和情感上的支持属于（　　）。
    A

    领导的功能

    B

    行政的功能

    C

    监督的功能

    D

    支持的功能


    正确答案： A
    解析：
    社会工作督导支持的功能，是要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。

  • 第9题：

    判断题
    在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型（）。
    A

    训练式督导

    B

    师徒式督导

    C

    管理式督导

    D

    咨询式督导


    正确答案： B
    解析： 社会工作督导的类型。

  • 第12题：

    单选题
    督导者向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持，促使被督导者动员个人在工作方面有良好的表现属于社会工作督导的（　　）。
    A

    支持功能

    B

    教育功能

    C

    辅助功能

    D

    行政功能


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者实现专业上的发展，这属于社会工作督导的()。

    A.支持的功能
    B.教育的功能
    C.辅助的功能
    D.行政的功能

    答案：B
    解析：
    社会工作督导的教育的功能是要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者实现专业上的发展。?

  • 第14题：

    下列哪项是督导前期要做的工作()。

    A.回顾被督导者的长处和弱点．帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进
    B.建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督导者一起分享督导的目的。清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见
    C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情接受督导
    D.督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务

    答案：C
    解析：
    A项内容属于终结期的工作，B项内容属于开展期的工作，D项内容属于工作期的内容。

  • 第15题：

    社会工作督导的（ ）功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者更好地认识自我的重要性与价值感，让被督导者能够以较高的意愿面对工作。

    A.行政
    B.教育
    C.支持
    D.协调

    答案：C
    解析：
    社会工作督导具有行政、教育和支持3大功能。所谓支持功能，是督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者更好地认识自我的重要性与价值感，让被督导者能够以较高的意愿面对工作。

  • 第16题：

    下列哪项是督导前期要做的工作？()

    A:回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进
    B:建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督寻者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见
    C:了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导
    D:督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务

    答案：C
    解析：
    A项内容属于终结期的工作，B项内容属于开展期的工作，D项内容属于工作期的内容。

  • 第17题：

    下列关于支持性督导的工作内容，说法不正确的是（）。

    • A、帮助被督导者增强自我功能
    • B、让被督导者在工作过程中有安全感
    • C、激发被督导者的工作情绪和士气
    • D、促进服务人员成长和专业发展

    正确答案:D

  • 第18题：

    在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    下列哪项是督导前期要做的工作（）。
    A

    回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进

    B

    建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督导者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见

    C

    了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导

    D

    督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务


    正确答案： B
    解析： 社会工作督导过程中的督导前期工作内容。

  • 第20题：

    多选题
    社会工作督导的功能有(　　)
    A

    提供渠道和资源，协助被督导者完成工作

    B

    教育被督导者工作所需要的知识和技能

    C

    向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持

    D

    帮助被督导者提高工作效率

    E

    替被督导者决定工作方法


    正确答案： A,E
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    下列关于支持性督导的工作内容，说法不正确的是（）。
    A

    帮助被督导者增强自我功能

    B

    让被督导者在工作过程中有安全感

    C

    激发被督导者的工作情绪和士气

    D

    促进服务人员成长和专业发展


    正确答案： C
    解析： 支持性督导的工作内容主要包括：①协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，帮助被督导者增强自我功能；②给予关怀和支持，让被督导者在工作过程中有安全感，并愿意尝试新工作；③协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏，激发被督导者的工作情绪和士气，并对机构逐渐产生认同感和归属感；④给予被督导者从事专业的满足感和价值感。促进其对专业的认同，进而愿意持续投身社会服务工作。

  • 第22题：

    多选题
    下列各项属于社会工作督导的支持性督导的有（　　）。
    A

    协助被督导者适应和处理服务过程中所产生的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能

    B

    给予关怀和支持，让被督导者在工作过程中有安全感，并愿意尝试新工作

    C

    协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏

    D

    给予被督导者从事专业的满足感和价值感，促进其对专业的认同

    E

    教导“社会服务机构”的知识


    正确答案： B,C
    解析：
    支持性督导的工作内容主要有：①疏导情绪。督导者协助被督导者适应和处理服务过程中所产生的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能。②给予关怀。督导者通过给予关怀与支持，让被督导者在工作过程中有安全感，并愿意尝试新工作。③发现成效。督导者协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏，激发被督导者的工作情绪和士气，并对机构逐渐产生认同感和归属感。④寻求满足。督导者给予被督导者从事专业的满足感和价值感，促进其对专业的认同，进而愿意持续投身于社会服务工作。

  • 第23题：

    单选题
    下列哪项是督导的支持功能?(　　)
    A

    给被督导者示范专业知识的运用

    B

    督促被督导者的工作效率

    C

    对被督导者给予奖励或者惩罚

    D

    关注被督导者情感上的问题


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    下列哪项工作是督导前期要做的工作（    ）
    A

    回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进

    B

    建立相互信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者嗯要和被督导者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求并征求被督导者的意见。

    C

    了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白的说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导

    D

    督导者与被督导者分享实践经验与感受、解释疑惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务


    正确答案： C
    解析：

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