赞成有偿家教的人所持的一个理由是,长期以来教师收入偏低,适当从事有偿家教可以对此有所弥补。然而,应当看到,一个地方教师的收入水平,与当地的经济发展水平大体是一致的。一个地方对于有偿家教的市场需求,很大程度上也取决于当地的经济发展水平,所以城市家庭给孩子请家教的比例远远高于农村家庭。在那些教师收入偏低的地方,教师可能很难有从事有偿家教的机会,而在那些教师有机会从事有偿家教的地方,教师的收入实际上未必比别的职业“偏低”多少。 这段文字意在说明( )。 A.教师的收入水平与当地经济发展相适应,并不存在明显偏低

题目

赞成有偿家教的人所持的一个理由是,长期以来教师收入偏低,适当从事有偿家教可以对此有所弥补。然而,应当看到,一个地方教师的收入水平,与当地的经济发展水平大体是一致的。一个地方对于有偿家教的市场需求,很大程度上也取决于当地的经济发展水平,所以城市家庭给孩子请家教的比例远远高于农村家庭。在那些教师收入偏低的地方,教师可能很难有从事有偿家教的机会,而在那些教师有机会从事有偿家教的地方,教师的收入实际上未必比别的职业“偏低”多少。 这段文字意在说明( )。 A.教师的收入水平与当地经济发展相适应,并不存在明显偏低 B.城市家庭更倾向于给孩子请家教,这进一步扩大了城乡教育差距 C.有偿家教对真正改善收入偏低教师的经济状况作用有限 D.用收入偏低来为教师从事有偿家教作辩护,理由并不成立


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更多“赞成有偿家教的人所持的一个理由是,长期以来教师收入偏低,适当从事有偿家教可以对此有所弥补。然 ”相关问题
  • 第1题:

    下列选项中属于教师进行依法执教的是( )。

    A.私拆学生信件
    B.对学生进行爱国主义教育
    C.体罚学生
    D.进行有偿家教

    答案:B
    解析:
    根据《中华人民共和国教师法》第八条规定,教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。而“私拆学生信件”违反了《中华人民共和国未成年人保护法》;“体罚学生”违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》;关于“进行有偿家教”,《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律并未做禁止性规定,主要是职业道德问题。

  • 第2题:

    教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和(  )来体现。

    A.带薪休假
    B.政治地位
    C.有偿家教
    D.教师节

    答案:A
    解析:
    根据《中华人民共和国教师法》第七条第四款规定,教师的权利包括按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

  • 第3题:

    下列选项中属于教师进行依法执教的是(  )。

      A.私拆学生信件

      B.对学生进行爱国主义教育

      C.体罚学生

      D.进行有偿家教


    答案:B
    解析:

  • 第4题:

    近年来,中小学教师“有偿家教”现象频繁出现,教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师,2年前贷款买了一套商品房。为了还贷,张老师利用双休日及周一至周五晚上时间,在租用的房间内,接受部分学生集中开展有偿补课活动。李老师是该县重点小学有名望的数学老师,她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上,实现考上重点中学的愿望。请求李老师对自己的孩子进行辅导,为了满足家长的需要,李老师利用双休日及周一至周五晚上时间,在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。
    张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛的议论:有些老师认为教师的工资待遇低,适当开展一些有偿家教补贴家用也是无可非议的;有老师认为,应家长要求,教师开展有偿家教活动,主观上不存在过错;也有老师认为,打着素质教育的旗号,从事应试教育活动,加重学生负担,这是师德缺失的表现;还有老师认为,教师开展有偿家教是另外一种课外辅导形式,只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开展活动,不应以追求经济利益为目的。
    事件曝光后,教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为,并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。
    l、请根据教师职业道德教育理论,列举当前教师师德失范与沦丧的主要表现(4分)
    2、请根据素质教育理论,阐述素质教育与应试教育的根本区别(6分)
    3、请根据教育学理论,阐述教师开展课外辅导活动必须遵循的基本原则(5分)


    答案:
    解析:
    (一)物欲膨胀导致师德堕落。 2权欲膨胀导致师德堕落。
    3名欲膨胀导致师德堕落。
    4情欲膨胀导致师德堕落。
    (二)素质教育与应试教育的主要区别,大体可以从以下几点表现出来:
    1教育目的不同:素质教育是使每个学生开发潜能,获得全面发展的教育;应试教育是适应上一级学校的选择需要,以通过考试和选拔为目的。
    2教育对象不同:素质教师是面向全体、重在“普及”,促使每个学生充分发展的“通才教育”:应试教育是面向少数学生而忽视多数学生,重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。

  • 第5题:

    下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是( )

    A、私拆学生信件
    D、

    B、对学生进行爱国主义教育

    C、体罚学生

    D、进行有偿家教


    答案:B
    解析:
    A项侵犯了学生的隐私权,C项侵犯了学生的人格尊严权,D项有偿家教也是违背我国《教师法》对教师行为的有关规定的。