()是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动发展B、人脑的发展C、个体发展的关键期D、人的神经系统的发展

题目

()是婴儿教育的生理基础。

A、人的大运动发展

B、人脑的发展

C、个体发展的关键期

D、人的神经系统的发展

相似考题

1.人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.3－4个月的婴儿是大肌肉()能力发展的关键期;7－8个月婴儿是爬行能力发展的关键期;10－11个月婴儿是()能力发展的关键期。

3.（）是婴儿教育的生理基础。A.人的大运动的发展B.人脑的发展C.个体发展的关键期D.人的神经系统的发展

4.婴儿教育的心理基础是()。A、人脑的发展B、人的观察力的发展C、个体发展的关键期D、人的思维的发展

更多“()是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动发展B、人脑的发展C、个体发展的关键期D、人的神经系统的发 ”相关问题

  • 第1题：

    （）是婴儿教育的生理基础

    A.人的大运动的发展

    B.人脑的发展

    C.个体发展的关键期

    D.人的神经系统的发展


    正确答案：B

  • 第2题：

    关于婴儿感知觉发展的重要表述是（ ）。
    (A)婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年
    (B)婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期
    (C)婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期
    (D)对感知觉能力发展的干预和训练的最宝责的时期


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。
    A.教育发展
    B.生理发展
    C.心理发展
    D.人的发展


    答案：D
    解析：
    本题考查人的发展的概念，故选D。

  • 第4题：

    人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )


    答案：错
    解析：
    题干描述的是学生身心发展的不平衡性(不均衡性)的教育要求。

  • 第5题：

    个体身心发展的（ ）要求教育应该抓住人发展的关键期。
    A.顺序性 B.互补性 C.不平衡性 D.阶段性


    答案：C
    解析：
    个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。人的身心 的不同方面有不同发展期的现象，越来越多地引起心理学家的重视，心理学家通 过实验研究提出了发展关键期或发展最佳期的概念。

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