0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以( )个幼儿为宜。A.3-4B.10-15

题目

0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以( )个幼儿为宜。

A.3-4

B.10-15

相似考题

1.0－3岁儿童家庭与幼儿园合作的内容中包括了以()为核心的亲职教育。A、家长B、儿童C、幼儿园D、社区

2.社区早教基地的主要任务包括:()。A.为0-3岁婴幼儿提供保育与教育B.为教养人提供科学育儿指导C.为0-3岁婴幼儿提供学习机会D.为0-3岁婴幼儿提供玩耍地方

3.()是改革开放后诞生的幼儿早教机构的一种新形势,是0－3岁幼儿在家长带领下介绍早期教育的机构。A.早教班B.学前班C.幼儿园D.亲子园

4.0－3岁儿童家庭与幼儿园合作的内容中包括了以()为核心的教育研究。A、家长B、儿童C、幼儿园D、社区

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  • 第1题：

    0－3岁儿童家庭与幼儿园合作的内容中包括了以( )为核心的活动教育。

    A、家长

    B、儿童

    C、幼儿园

    D、社区


    参考答案：B

  • 第2题：

    0－3岁儿童家庭和幼儿园合作关系是怎样的?0－3岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标是什么?


    参考答案：0-3岁儿童家庭和幼儿园合作关系：在0-3岁儿童家园合作教育中幼儿园处于主导地位，在相互尊重、平等的条件下引领家庭共同提高育儿技能的伙伴关系。家庭仍是0-3岁儿童的主要生活场所和受教育的场所，家长是最主要、最直接的施教者，幼儿园的主导作用需要依赖家长的主动寻求和配合才能得以实现。
    0-3岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标：(1)客观真实地了解幼儿的家庭教育情况。(2)理论结合实际，分析教育问题。(3)将解决问题的过程作为提高家长教育能力的过程，不仅给出具体的教育策略，还与家长进行细致地分析，帮助家长学习从儿童身心发展的特点、规律出发来分析和解决问题。(4)发挥家庭的主体作用。

  • 第3题：

    设计一个适合2-3 岁幼儿开展的娱乐游戏。


    正确

  • 第4题：

    重视0-3岁幼儿的教育是日本幼儿教育的发展趋势。()


    参考答案：错误

  • 第5题：

    简述0-3岁婴幼儿的语言发展。
    （1）前语言交流。前语言交流最明显的表现是牙牙学语，它开始于2或3个月，一直持续至一岁左右。这是一种跨文化的普遍现象。
    （2）第一个词。婴幼儿一般在第10-14个月时说出第一个单词，一旦婴幼儿开始生成词语，词汇量就会快速增长。
    （3）词汇运用。儿童早期词汇里的第一批单词一般与客体有关，既包括有生命的也包括无生命的。
    （4）双词句。在第1岁6个月左右，当词汇接近200个词时，幼儿开始结合两个词，将单个的单词连成句子来表达一种想法。
    （5）理解与生成。在整个婴幼儿期，理解的发展比生成要快。
    略

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