第1题:
现代科学技术的发展有如下主要特征()。
第2题:
知识经济时代科学技术发展的一个显著特点,是在()的基础上的高度综合。
第3题:
()成为当今科学发展的三大趋势。
第4题:
当代世界教育结构发生了一系列引人注目的变化,其主要表现为()。
第5题:
现代体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势。
第6题:
视网膜视部贴附在()的内面,起到()作用,由高度分化的()构成。
第7题:
飞跃性
学科的高度分化与高度综合
整体性
相关性
第8题:
只有叙述(1)是正确的
只有叙述(1)和(2)是正确的
只有叙述(1)、(2)和(3)是正确的
叙述(1)、(2)、(3)和(4)都是正确的
第9题:
中等教育制度由双轨制向单轨制转化
教育结构既高度分化又高度整合
教育的类型、层次、形式多样化
双轨制教育仍占主要地位
正规教育、非正规教育和非正式教育并存
第10题:
分化
综合
分化与综合
不确定
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
关于现代科学技术的发展特征有如下观点: (1)飞跃性; (2)学科的高度分化与高度综合; (3)整体性; (4)相关性。 以上观点正确的有哪些?()
第14题:
当代科学在高度分化的基础上呈现高度综合的发展趋势,决定了( )日益成为科研工作的主导组织形式。
第15题:
科学技术及高度分化又高度结合,对人才也提出了()。
第16题:
目前,学科课程的发展呈现()的趋势。
第17题:
现代科学革命的发展主潮是().
第18题:
现代科学技术的发展和科学方法的发展呈现出高度分化又高度综合的趋势,表现在()
第19题:
各门具体的领域研究方法层出不穷
一些具体的领域研究方法上升为普遍使用的研究方法
各门具体领域研究工作取得进展
各种方法不断重复
第20题:
社会进步
科技发展
知识水平提高
高度分化
第21题:
认识已知和探索未知的统一
认识世界和改造世界的统一
专业性和综合性的统一
个体认识社会化和社会认识个体化的统一
第22题:
从高度综合到高度分化
从整体动物的体内试验到体外替代试验
从结构-活性关系到三维定量结构-活性关系
从基准剂量到阈剂量
从危险度评估到危险度管理
第23题: