所有的乒乓球爱好者都喜欢排球;所有的排球爱好者都喜欢羽毛球;所有的羽毛球爱好者都不喜欢足球。 如果上述论断是真实的,则下列哪项不可能为真?( )A、所有的足球爱好者不喜欢乒乓球 B、有的排球爱好者不喜欢足球 C、有的乒乓球爱好者不喜欢足球 D、所有的乒乓球爱好者都喜欢羽毛球

题目
所有的乒乓球爱好者都喜欢排球;所有的排球爱好者都喜欢羽毛球;所有的羽毛球爱好者都不喜欢足球。
如果上述论断是真实的,则下列哪项不可能为真?( )

A、所有的足球爱好者不喜欢乒乓球
B、有的排球爱好者不喜欢足球
C、有的乒乓球爱好者不喜欢足球
D、所有的乒乓球爱好者都喜欢羽毛球

相似考题
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  • 第1题:

    建华中学共有1600名学生,其中喜欢乒乓球的有1180人,喜欢羽毛球的有1360人,喜欢篮球的有1250人,喜欢足球的有1040人,问以上四项球类运动都喜欢的至少有几人?( )

    A.20

    B.30

    C.40

    D.50


    正确答案:B
    B【解析】不喜欢乒乓球的有420人,不喜欢羽毛球的有240人,不喜欢篮球的有350人,不喜欢足球的有560人,要使同时喜欢4项的人最少,则这些不喜欢的人要尽量不重复,则人数为1600-420-240-350-560=30人。

  • 第2题:

    郭颖喜欢打乒乓球,也喜欢下围棋。她的朋友中没有人既喜欢打乒乓球,又喜欢下围棋,但她的所有朋友都喜欢打羽毛球。 如果上述断定为真,则以下哪项不可能为真?( ) A.郭颖喜欢打羽毛球 B.郭颖的所有朋友都喜欢下围棋 C.郭颖的所有朋友喜欢的运动项目完全一样 D.郭颖喜欢的运动项目,她有一个朋友都喜欢


    正确答案:D
    规则推演型题目。若D选项为真,则根据“郭颖喜欢打乒乓球,也喜欢下围棋”可推出,她的这个朋友既喜欢打乒乓球,也喜欢下围棋,这和“她的朋友中没有人既喜欢打乒乓球,又喜欢下围棋”矛盾。故D选项不可能为真。而A、B、C三个选项可真可假。故选D。

  • 第3题:

    对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现:该班的学生或者喜欢打篮球,或者喜欢打 羽毛球;如果喜欢打排球,则不喜欢打羽毛球;该班的班长喜欢打排球,因此他也喜欢打乒乓 球。以下哪项最可能是上述论证的假设?


    A.该班的班长至少喜欢三项体育活动
    B.喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球
    C.喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球
    D.该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项

    答案:C
    解析:
    结合题干条件,由“如果喜欢打排球,则不喜欢打羽毛球”和“班长喜欢打排球”可推出 “班长不喜欢打羽毛球”,再由“该班学生或者喜欢打篮球,或者喜欢打羽毛球”可推出“班长喜欢打篮球”,要推 出班长喜欢打乒乓球,需要保证“喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球”,即C项。

  • 第4题:

    一项调查显示:所有的桥牌爱好者都爱好围棋;有些围棋爱好者爱好武术;所有武术爱 好者都不爱好健美操;有些桥牌爱好者同时爱好健美操。
    下列选项中。对这段文字理解无误的是( )。
    A.有的围棋爱好者也爱好桥牌
    B.有的桥牌爱好者爱好武术
    C.有的桥牌爱好者不爱好健美操
    D.围棋爱好者都爱好健美操


    答案:A
    解析:
    由文段所给资料可知,只要是桥牌爱好者,就爱好围棋,是充分非必要条件,可知有的围棋爱好者也爱好桥牌必为正确,但无法知道是否是所有围棋爱好者都爱好桥牌。按照逻辑学原理,无法知道的视同无法推出。有些围棋爱好者爱好武术(这一句属逻辑学常考题型。日常生活中的理解,必有一些围棋爱好者不爱好武术,而逻辑学由此句绝对不可以得出“有围棋爱好者不爱好武术”的结论。),所有武术学好者都不爱好健美操,可知爱好武术的那部分爱好围棋的人也不爱好健美操,所以排除D项。有些桥牌爱好者爱好健美操,无法推出是否有些桥牌爱好者不爱好健美操,所以排除C项。由文段无法得出爱好武术与爱好桥牌的人之间存在的必然关系,所以排除C项。A项为正确答案。

  • 第5题:

    某市体委对该市业余体育运动爱好者一项调查中的若干结论如下:所有的桥牌爱好者都爱好围棋;有些围棋爱好者爱好武术;所有的武术爱好者都不爱好健身操;有些桥牌爱好者同时爱好健身操。如果上述结论都是真实的,那么以下哪项不可能是真的?

    A.所有的围棋爱好者也都爱好桥牌
    B.有的桥牌爱好者爱好武术
    C.健身操爱好者都发爱好围棋
    D.有桥牌爱好者不爱好健身操
    E.围棋爱好者都爱好健身操

    答案:E
    解析:

  • 第6题:

    某班有70%的学生喜欢打羽毛球,75%的学生喜欢打乒乓球,问喜欢打乒乓球的学生中至少有百分之几喜欢打羽毛球()

    • A、30%
    • B、45%
    • C、60%
    • D、70%

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    亨利喜欢什么运动?
    A

    爬山踢足球

    B

    踢足球打排球

    C

    打乒乓球打网球

    D

    打羽毛球打台球


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    建华中学共有1600名学生,其中喜欢乒乓球的有1180人,喜欢羽毛球的有1360人,喜欢篮球的有1250人,喜欢足球的有1040人,问以上四项球类运动都喜欢的至少有几人( )

    A.20人

    B.30人

    C.40人

    D.50人


    正确答案:B

  • 第9题:

    某班学生中 28人喜欢乒乓球,30人喜欢羽毛球。如果既喜欢乒乓球又喜欢羽毛球的人数占到全部总人数的5/7,那么既不喜欢乒乓球又不喜欢羽毛球的人数是( )

    A. 1 B. 2 C. 3 D. 5


    正确答案:B

    选B。由 和 可得总人数为35的倍数,由30/ =42,可知总人数为35,所以都喜欢的为25人,喜欢乒乓球的有28人,推出单独喜欢乒乓球的有3人,单独喜欢羽毛球的有5人,故都不喜欢的为35-25-3-5=2人。

  • 第10题:

    某班共有48人,喜欢打乒乓球的有30人,喜欢打羽毛球的有25人。既喜欢打乒乓球又喜欢打羽毛球的至少有(  )人。

    A.5
    B.7
    C.10
    D.18

    答案:B
    解析:
    设既喜欢打乒乓球又喜欢打羽毛球的有x人,根据容斥原理可知,至少喜欢一项的有30+25-x=55-x人,则55-x≤48,解得x≥7,即至少有7人。

  • 第11题:

    某学校对本学期课程满意度做了一次调查发现,所有喜欢语文课的学生都喜欢数学课,所有喜欢语文课的学生都不喜欢英语课,有的喜欢英语课的学生喜欢数学课。如果以上断定为真,以下各项都一定为真,除了一项?

    A.有的喜欢语文课的不喜欢英语课
    B.有的喜欢数学课的不喜欢语文课
    C.所有不喜欢数学课的都不喜欢语文课
    D.有的喜欢数学课的喜欢语文课
    E.有的喜欢英语课的语文课

    答案:E
    解析:

  • 第12题:

    某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。现在知道:甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。由此可以推出()

    • A、甲老师年龄最小
    • B、乙老师喜欢排球
    • C、丙老师喜欢足球
    • D、三人年龄大小无法确定

    正确答案:C

  • 第13题:

    单选题
    对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现:该班的学生或者喜欢打篮球,或者喜欢打羽毛球;如果喜欢打排球,则不喜欢打羽毛球;该班的班长喜欢打排球,因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项最可能是上述论证的假设?(  )
    A

    该班的班长至少喜欢三项体育活动

    B

    喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球

    C

    喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球

    D

    该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项


    正确答案: A
    解析:
    由“该班的班长喜欢打排球”和“如果喜欢打排球,则不喜欢打羽毛球”可知,该班班长不喜欢打羽毛球;由“该班的学生或者喜欢打篮球,或者喜欢打羽毛球”可知,该班班长喜欢打篮球。由“该班班长喜欢打篮球”推出“他也喜欢打乒乓球”,需要在“喜欢打篮球”和“喜欢打乒乓球”之间建立关联,因此C项正确。

  • 第14题:

    问答题
    作文提示:  同学们都很喜爱体育运动。有的喜欢球类,比如乒乓球、羽毛球、网球、篮球、足球、排球等;有的喜欢滑雪、滑冰;有的喜欢游泳,有的喜欢跑步、爬山;还有的喜欢  跳绳、踢毽子、转呼啦圈……  请你写出你喜欢的一项运动,题目自定,字数不少于150字。

    正确答案:
    乒乓球 我最喜欢的运动是打乒乓球,对手是同班的小溪,每天放学后我们俩都要在学校的乒乓球室比一比。今天也不例外,小溪先发球,一个旋转球打到我的左后角,我不慌不忙,等球落案弹起后,轻轻反手一削,球立刻向他的右后角飞去,小溪比较狡猾,没有立刻接球,而是等球弹到一定高度时用力猛地一抽,乒乓球带着一股疾风向我的正中飞来,我急忙连退三步,一个海底捞月将球送了过去,就这样你来我往十几个回合,最终小溪还是在我的左推右挡中败下阵来。短短的四十分钟,我以三比二的优势将小溪彻底打败。
    解析: 暂无解析