通常()是三维地震数据体的等时面,反映了同一时间不同地质界面上的地震信息与各铅垂剖面上同一时刻的地震信息相对应。A、等值线图B、水平切片C、顶面构造图D、地层等候图

题目
通常()是三维地震数据体的等时面,反映了同一时间不同地质界面上的地震信息与各铅垂剖面上同一时刻的地震信息相对应。

A、等值线图

B、水平切片

C、顶面构造图

D、地层等候图

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1.透射波法是()的方法。A、研究穿透不同弹性分界面的地震波B、利用地震反射波进行地质勘探C、在不同的激发点和不同的接收点来接收地下同一点的反射D、记录和研究沿速度分界面上滑行波引起的地面质点振动的一种

2.通常()资料用于在地震剖面上标定层位、预测井底以下反射层深度、计算地层的吸收衰减系数、识别多次波。A、二维地震B、三维地震C、垂直地震剖面D、高分辨率地震

3.反映油气显示的地震信息与反映其他地质现象的地震信息一样具有多解性。()此题为判断题(对，错)。

4.地震剖面上反射波的对比实际上就是对()的对比追踪,它是相邻地震道之间同一相位的波峰或波谷的连线。A、强振幅B、同相轴C、波形D、强相位

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  • 第1题：

    处置地震灾害事故中搜集的信息不包括（ ）

    A.地震基本参数

    B.环境信息

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    D.地质结构信息


    正确答案：D

  • 第2题：

    10、地震水平叠加处理后地震剖面上还存在干扰波


    正确

  • 第3题：

    7、项目教学与传统教学不同，下面的描述中哪一个包括了项目学习的教学方法？

    A.学生设计了地震历险调查， 利用电子表格组织、表示、分析了数据。他们通过为特定地理区域设计防震预案，探究了如何为地震准备避难所？学生使用评价量规来指导项目学习的进展。###SXB###B.学生扮演地震学家角色探究问题：这里会发生地震吗？他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象：使用地质调查所得的实时数据分析和了解各种地震形态；他们在特定的时间段内收集地震数据；他们分小组选择呈现研究数据、分析和预测结果的形式，如天气预报、或新闻稿等。###SXB###C.每个学生都分配到了一个与地震相关的主题，给出了几个需要研究的问题，如：哪里发生过地震？他们使用不同的资源研究各自得问题，收集关于地震的真实信息，写出研究论文在同伴间交流。###SXB###D.学生做一个关于地震的练习试卷，在试卷里会让学生回答地震前后就出现什么情况。
    AB

  • 第4题：

    地震水平叠加处理后地震剖面上还存在干扰波


    错误

  • 第5题：

    地震水平叠加处理后，地震剖面上的绕射波得到了收敛


    错误

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