学生学习动机越强烈，其学习效果越好。()
题目
学生学习动机越强烈，其学习效果越好。()
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参考答案和解析
参考答案：错误
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第1题：
研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。（ ）答案：错解析：“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（1）动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与行为呈倒U型曲线。因此，本题的观点是错的。 -
第2题：
10、学习动机越强，学习效果越好。
这个论断是片面的，在一般情况下，学习动机强学习效果好，但也有学习动机和学习效果不一致的情况：学习动机强、短期内学习效果比较差或学习动机弱、学习效果却较好的情况都是存在的。 (1)学习动机可以促进学习，学习动机与学习效果通常是一致的。首先，学习动机使学习者具有明确的学习目标，知道自己为什么而学习。朝哪个方向努力。其次，学习动机使学习者积极主动并持之以恒地寻求有关的信息。 (2)动机与学习效果的关系并不总是一致。有些学生学习动机水平较高，但学习成绩却不理想。这种现象并不否认动机对学习的作用。只是说明动机毕竟不能代替学习，动机对学习的影响并不是直接卷入认知过程而只能是间接地增强与促进学习效果、知识基础、智力水平、学习技能和方法等各种因素都会影响学习效果，学习动机只是影响因素之一。所以说，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，是学习过程中不可缺少的条件，但却不是唯一的条件。 -
第3题：
1、3.以下关于学习动机对学习结果影响的表述中正确的是（）
A．学习动机越强学习效果越好
B．学习动机与学习效果没有必然关系
C．学习动机越强学习效果越差
D．在一定范围内学习动机越强学习效果越好，超过一定程度后，学习动机越强学习效果反而越差
B 学习动机一旦产生，就要发挥作用。学习动机的作用表现在两方面，一是对学习过程的影响，二是对学习结果的影响。 -
第4题：
7、学习动机越强，学习效果越好。
这个论断是片面的，在一般情况下，学习动机强学习效果好，但也有学习动机和学习效果不一致的情况：学习动机强、短期内学习效果比较差或学习动机弱、学习效果却较好的情况都是存在的。 (1)学习动机可以促进学习，学习动机与学习效果通常是一致的。首先，学习动机使学习者具有明确的学习目标，知道自己为什么而学习。朝哪个方向努力。其次，学习动机使学习者积极主动并持之以恒地寻求有关的信息。 (2)动机与学习效果的关系并不总是一致。有些学生学习动机水平较高，但学习成绩却不理想。这种现象并不否认动机对学习的作用。只是说明动机毕竟不能代替学习，动机对学习的影响并不是直接卷入认知过程而只能是间接地增强与促进学习效果、知识基础、智力水平、学习技能和方法等各种因素都会影响学习效果，学习动机只是影响因素之一。所以说，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，是学习过程中不可缺少的条件，但却不是唯一的条件。 -
第5题：
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。
×(P404)改正：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。