目前,在义务教育阶段,班主任评定学生操行应该主要采用哪一种形式?()
A.撰写评语
B.评定操行等级
C.记分法
D.分数排行法
第1题:
评定学生操行是班主任工作的( )。 A.前提 B.基础 C.方法 D.中心
第2题:
操行评定的一般步骤是().
A.学生自评
B.小组评议
C.学生互评
D.班主任评价
E.信息反馈
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
为什么要对学生进行操行评定?操行评定应体现哪些原则?
第8题:
在普通中小学中,班主任评定学生操行有三种形式:撰写评语;评定操行等级,如优、良、及格、不及格;记分法。目前,在义务教育阶段,班主任大多采用第一种与第三种相结合的办法,而在高中阶段,前两种方法较普及。
第9题:
操行评定落实到书面上就是操行评语。
第10题:
对
错
第11题:
品德评定
评定操行等级
评定品德等级
评定德育等级
第12题:
优
良
中
差
第13题:
试述班主任如何对学生进行操行评定。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
对中学生品德进行评定包括写操行评语和()。
第20题:
某中学要求班主任评定学生品质,根据平时对学生行为的实际观察与了解,评出印象分,这种方式属于()。
第21题:
在普通中小学中.班主任评定学生操行有三种形式:撰写评语;评定操行等级,如优、良、及格、不及格;记分法。目前,在义务教育阶段,班主任大多采用第一种与第三种相结合的功、法,而在高中阶段,前两种方法较普及。
第22题:
对
错
第23题:
对
错